3. Wir vom Referat Medienpädagogik kommen im Rahmen
des iPad-Projekts ans KKG, um ...
• durch Beratung, Fragen und Impulse das
Kollegium bestmöglich zu unterstützen
• 4 praxisorientierte Module mit Raum zum
Austausch und zur Reflexion anzubieten
• gemeinsam mit Ihnen und euch zu erleben, welches
Potenzial die iPads für das Lernen und Lehren in
der Profiloberstufe haben
4. 4 Module
• Texte & Bilder:
Information und
Recherche
• Strukturieren,
visualisieren und
präsentieren
• „Multi-apping“ – „Wie
kommen die Daten von
App zu App?“
• Kommunikation der
Menschen, der Systeme
und der Welten
5. 1
10. August 2011, 15.30-17.00 Uhr
KKG
Ingo Kriebisch, Anna Rieger
• Texte und Bilder für verschiedene
Unterrichtskontexte verfügbar machen
• Informations- und Recherchekompetenz
• Top 7 + 7 Bedienungstipps für das iPad
• exemplarische Vorgehensweise am Inhalt "Butterbrot"
6. 2
24. August 2011, 14.00-16.00 Uhr
KKG
Ingo Kriebisch, Anna Rieger
• Erfahrungsaustausch
• Strukturieren, visualisieren und präsentieren
• Top 10 Bedienungstipps für das iPad
• Verwendete Apps: : Keynotes, Numbers, Evernote
(Moe‘s Notepad) und weitere Notizen-Apps,
iThoughts (Idea Sketch), Brushes
7. 3
September 2011, 00.00-00.00 Uhr
KKG
Anja Frotscher, …
• Erfahrungsaustausch
• "Multi-apping" oder "Wie kommen die Daten von App
zu App?"
• Top 10 Bedienungstipps für das iPad
• Verwendete Apps: : viele
8. 4
September 2011, 00.00-00.00 Uhr
KKG
Anja Frotscher, …
• Erfahrungsaustausch
• Kommunikation zwischen Menschen (LuL-LuL, LuL-SuS +
SuS-SuS + Kurs-Kurs, Kurs-Welt)
• Kommunikationsmöglichkeiten zwischen Betriebssystemen
• Verwendete APPs: : Safari, SchulCommSy, Mail, Dropbox,
DocsToGo
9. Praxis I
„Das Zittern beginnt!“
• Für heute benötigen wir folgende AppS:
Safari, iBooks, Goodreader (neu.Annotate), Fotos,
Pages, Wikipanion, Notizen
• Ziehen Sie diese Apps in einen gemeinsamen Ordner
auf dem Home-Bildschirm und beschriften Sie diesen
10. Praxis II
„Ein Fingertip zum Butterbrot!“
• Erstellen Sie ein Infoblatt in Pages zum Thema
„Butterbrot“ mit Inhalten aus dem Netz (App Safari)
• Markieren, kopieren, einfügen, skalieren und
verschieben von Wörtern, Absätzen, Texten und
Bildern
11. Anregungen zur Reflexion und
zum Transfer II
• Unterschiede im Vergleich zur nicht webbasierten
Recherche oder zur bisherigen webbasierten Recherche?
• Rollenwechsel Lernende(r) zur/zum lehrer(in)/
Lernbegleiter(in)
• Anwendungsmöglichkeiten in eigenen
Unterrichtsvorhaben?
12. Praxis III
„Der vorletzte Streich!“
• Laden Sie Max + Moritz gratis in Ihre Bibliothek
(App iBooks)
• Nutzen, bearbeiten und ergänzen Sie das eBook so,
dass wir später die für die Herstellung von
Butterbrot relevanten Fakten zusammentragen
können
13. Anregungen zur Reflexion und
zum Transfer III
• Unterschiede im Vergleich zur Arbeit mit dem
Taschenbuch?
• Rollenwechsel Lernende(r) zur/zum lehrer(in)/
Lernbegleiter(in)
• Anwendungsmöglichkeiten in eigenen
Unterrichtsvorhaben?
14. Praxis IV
„… läuft doch wie geschmiert!“
• Rufen Sie den Eintrag "Butterbrot" im Wikipanion-
App auf ...
• ... und machen Sie sich einige digitale Notizen zu
den Vorzügen und unterrichtlichen Einsatz-
möglichkeiten dieses Apps
15. Anregungen zur Reflexion und
zum Transfer IV
• Mehrwert gegenüber der browserbasierten Nutzung von
www.wikipedia.de?
• Rollenwechsel Lernende(r) zur/zum lehrer(in)/
Lernbegleiter(in)
• Anwendungsmöglichkeiten in eigenen
Unterrichtsvorhaben?
16. 7+7 = 14 Bedienungstipps
1. Screenshot
2. Suche im iPad
3. Drehmodus abstellen
4. schnelles Scrollen auf Webseiten
5. Webseiten auf dem Homebildschirm ablegen
6. Programme schließen
7. zwischen Programmen wechseln
17. 7+7 = 14 Bedienungstipps
8. Bilder aus Webseiten in Fotos ablegen
9. Webseitenansicht vergrößern und verkleinern
10. Signatur für Emails ändern
11. Stummschaltung
12. Äs, ÖS und Co
13. Sonderzeichen $¡‰§£€
14. Tabulator
