SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  40
Ingrid Fugimoto
Rebeca Miranda
Lucas Couto
Vivemos num mundo onde nos escondemos para fazer amor,
             Enquanto a violência é praticada em plena luz do dia !

John Lennon
O que é violência?

         Segundo o Dicionário, violência é a
“ação ou efeito de violentar, de empregar força física
(contra alguém ou algo) ou intimidação moral contra
      (alguém); ato violento, crueldade, força”.

  No aspecto jurídico, o mesmo dicionário define o
                    termo como o

  “constrangimento físico ou moral exercido sobre
alguém, para obrigá-lo a submeter-se à vontade de
                outrem; coação”.
Na comunidade internacional de direitos humanos
violência é compreendida como violações dos direitos:


• Civis (vida, propriedade, liberdade de ir e
  vir, de consciência e de culto);
• Políticos (direito a votar e a ser votado, ter
participação política);
• Sociais (habitação, saúde, educação,
segurança);
• Econômicos (emprego e salário);
• Culturais (direito de manter e manifestar
sua própria cultura).
A agressão
física é o uso
   da força
     com o
 objetivo de
      ferir,
   deixando
    ou não
    marcas
  evidentes.
Agressão verbal
 consiste em ofender,
  caluniar, difamar e
injuriar alguém, e são
 considerados crimes
    contra a honra.
A agressão
psicológica
ou agressão
emocional,
tão ou mais
prejudicial
que a física, é
caracterizada
pela rejeição,
depreciação,
discriminação
, humilhação,
desrespeito e
punições
exageradas.
As formas de violência,
      tipificadas como violação
    da lei penal, como assassinato,
sequestros, agressões, roubos e outros
  tipos de crime contra a pessoa ou
   contra o patrimônio, formam um
   conjunto que se convencionou
 chamar de violência urbana, porque
se manifesta principalmente no espaço
        das grandes cidades.
Fonte: Mapa da Violência




26 mortos por homicídio
cada 100 mil habitantes
Fonte: Mapa da Violência




Estudos mostram
que a maioria dos
homicídios
concentra-se na
faixa dos 15 aos 24
anos se
estendendo, de
forma também
intensa, até os 29
anos.
Fonte: Mapa da Violência




    Ordem de
classificação dos
   Estados por
   homicídios


Estados do nordeste
brasileiro são os mais
  violentos do país.
• Cultural
• Racial
• Religiosa
• Cultural
• Racial
• Religiosa
“A pobreza não é causa da
violência. Mas quando
aliada à dificuldade dos
governos em oferecer
melhor distribuição dos
serviços públicos, torna os
bairros mais pobres mais
atraentes para a
criminalidade e a
ilegalidade.”

Luís Antônio Francisco de
Souza
Sociólogo
Uma situação familiar crítica.
• Péssima qualidade de
                                       ensino;

                                     • Professores mal
                                       remunerados , sem
                                       capacitação ou vontade e
                                       desvalorizados;




• Desinteresse por parte das crianças;

• Bullying, humilhações e outros tipos de agressões por partes dos
  companheiros de turma;
• O consumo da violência pela
  televisão ou jogo;

• Incentivo da mídia por
  comportamentos violentos;
• A ausência de espaço geográfica
  dos mais desfavorecidos nas quais
  são condenados a viver (às vezes
  com uma família numerosa) em
  lugares precários;
• Má distribuição de renda que resulta
  na privação da educação e melhores
  condições de moradia;
• Desvio de verbas destinadas à
  segurança, saúde e educação;
• Abuso de poder e corrupção policial.
• Superlotação nas cadeias e falha na
  integração social do infrator.
•   O desemprego, que se alimenta da
    falência da escola.

•   Fácil acesso às drogas e às atividades
    criminosas;

•   O desenvolvimento de uma
    economia paralela,
    incluindo o tráfico de drogas
    e o comércio de
    mercadorias roubadas.
É de forma geral toda organização, cujas atividades são
destinadas a obter poder e lucro, transgredindo às leis da
                       sociedade.

      Entre as formas de sustento do crime organizado
encontram-se o tráfico no geral (humanos, drogas, órgãos,
etc...), os jogos de azar, a compra de "proteção", assaltos,
          sequestros, entre outras ações criminosas.
Uma parte do dinheiro é usada para a manutenção do
 crime, pagamento de propina, compra de sentença, já
   outra parte, considerada como lucro, é investida em
                atividade lícita (legal) como:
restaurantes, hotéis, fazendas, mercado especulativo etc.,
    esse processo de transformação do dinheiro ilegal
proveniente do crime em dinheiro legal é denominado de
                   “lavagem de dinheiro”.
Em cada país as facções do crime organizado
costuma receber um nome próprio. Assim costuma-
       se chamar de Máfia (aportuguesamento
 do italiano Maffia) ao crime organizado italiano e
   ítalo-americano; Tríade ao chinês; Yakuza ao
     japonês; Cartel ao colombiano e mexicano
            e Bratva ao russo e ucraniano.
Na Lei nº 9.034/95 (“Lei das
organizações criminosas”),
encontram-se normas processuais
que tratam dos procedimentos
investigatórios e dos meios de
prova relacionados aos ilícitos
praticados por quadrilha ou
bando, associações criminosas e
organizações criminosas.


Quadrilha ou bando é uma associação estável e permanente de
mais de 3 pessoas com o fim de praticar uma série
indeterminada de crimes (exemplo: furtos, roubos e
receptações).

Associação criminosa é a união estável e permanente de 2 ou
mais pessoas para a prática de crimes específicos. A quadrilha
tem sempre o fim de cometer crimes em geral, mas a
associação destina-se ao cometimento de certos crimes
O Brasil não tem uma lei que define Crime
organizado, porém, o STJ ( Superior
Tribunal de Justiça) adotou a definição
posta na Convenção de Palermo
(Convenção das Nações Unidas Contra o
Crime Organizado Transnacional,
realizada em 15/12/2000).



         Do conceito surgem os seguintes requisitos:

a) no mínimo três pessoas;
b) estrutura organizacional (“grupo estruturado”);
c) estabilidade temporal (“há algum tempo”);
d) propósito de cometer infrações graves;
e) finalidade (obtenção de benefício moral ou econômico).
Além da organização clandestina
   que sustenta o jogo do bicho,
originada no Rio de Janeiro no séc.
XIX, o crime organizado assume três
 formas públicas no Brasil atual, ou
    seja, cita-se aqui apenas as
conhecidas pelos meios comuns de
           comunicação.




                             Desta forma, existem os Comandos
                                   (Primeiro Comando da
                                     Capital, Comando
                                Vermelho, Terceiro Comando);
                             existem as Milícias Ilegais; e existem
                              as chamadas "Máfia do Colarinho
                                           Branco".
Os Comandos são formados
  por quadrilhas que obtém o
  controle das rotas de tráfico
 de uma determinada região.
  Sua principal atividade é o
tráfico de drogas. O Brasil têm
       uma produção de
 entorpecentes relativamente
 pequena, mas é uma escala
   de muitas rotas de tráfico
         internacional.

    As principais são as que
 levam cocaína da Jordânia
   para os Estados Unidos e
   cocaína e maconha da
  Colômbia para a Europa e
        Estados Unidos.
As Milícias são grupos paramilitares,
                                     formados por policiais e ex-policiais
                                     civis e militares, bombeiros,
                                     vigilantes, agentes penitenciários e
                                     outros, em grande parte moradores
                                     das comunidades, que cobram
                                     taxas dos moradores por uma
                                     suposta proteção e repressão ao
                                     tráfico de drogas.

Este fenômeno surgiu no Rio de Janeiro,
onde atualmente existem 92 favelas, das
quais cerca de 18% das favelas se
encontram dominadas por milícias
urbanas ilegais, coordenadas por agentes
de segurança pública, políticos e líderes
comunitários".

(Assunto abordado no filme “Tropa de Elite”).
A máfia do colarinho
   branco é uma designação
       geral dada a várias
    quadrilhas formadas por
 autoridades legais, sem que
   necessariamente tenham
 ligação entre si. Geralmente
incorrem em crime de tráfico
  de influência e lavagem de
dinheiro. O crime organizado
       é investigado pelas
  Delegacias de Repressão e
     Investigação ao Crime
   Organizado (DEIC - Polícia
     Civil), Polícia Federal e
             pelaAbin.
Referencias bibliográficas

•   http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/decreto/d5015.htm
•   http://pt.wikipedia.org/wiki/Crime_organizado
•   http://www.brasilescola.com/sociologia/crime-organizado.htm
•   http://jus.com.br/revista/texto/13766/salve-geral-convencao-de-palermo-e-lei-no-9-034-95
•   http://pt.wikipedia.org/wiki/Viol%C3%AAncia_urbana
•   http://www.brasilescola.com/sociologia/violencia-no-brasil.htm
•   http://amaivos.uol.com.br/amaivos09/noticia/noticia.asp?cod_noticia=3358&cod_canal=31
•   http://www.revistafator.com.br/ver_noticia.php?not=5050
•   http://cienciahoje.uol.com.br/colunas/bilhoes-de-neuronios/quais-sao-as-causas-da-violencia
•   http://www2.videolivraria.com.br/pdfs/16324.pdf
•   http://www.serasaexperian.com.br/guiacontraviolencia/index.htm
•   http://gtld.pgr.mpf.gov.br/lavagem-de-dinheiro/legislacao-
    internacional/docs/Convencao_palermo.pdf
•   http://www.estadodedireito.com.br/2011/02/18/o-avanco-do-crime-organizado-e-a-
    implantacao-da-convencao-de-palermo-2/
As causas e formas da violência no Brasil

Contenu connexe

Tendances

Etnocentrismo...
Etnocentrismo...Etnocentrismo...
Etnocentrismo...ALCIONE
 
Aula 15 - Feminicídio: a violência contra a mulher
Aula 15 - Feminicídio: a violência contra a mulherAula 15 - Feminicídio: a violência contra a mulher
Aula 15 - Feminicídio: a violência contra a mulherIsabela Espíndola
 
Cartilha conselho tutelar
Cartilha conselho tutelarCartilha conselho tutelar
Cartilha conselho tutelarImpactto Cursos
 
Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.
Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.
Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.roberto mosca junior
 
Discriminação
 Discriminação Discriminação
Discriminaçãokikatitic
 
As desigualdades do mundo globalizado (desevolvimento sustentável)
As desigualdades do mundo globalizado (desevolvimento sustentável)As desigualdades do mundo globalizado (desevolvimento sustentável)
As desigualdades do mundo globalizado (desevolvimento sustentável)CatarinaNeivas
 
Desigualdade de gênero
Desigualdade de gêneroDesigualdade de gênero
Desigualdade de gêneroWednei Gama
 
Violência sexual contra crianças e adolescentes
Violência sexual contra crianças e adolescentesViolência sexual contra crianças e adolescentes
Violência sexual contra crianças e adolescentesAlinebrauna Brauna
 
QUESTÃO INDÍGENA NO BRASIL
QUESTÃO INDÍGENA NO BRASILQUESTÃO INDÍGENA NO BRASIL
QUESTÃO INDÍGENA NO BRASILGUILHERME FRANÇA
 
Violência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes: o que é e como combatê-la
Violência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes: o que é e como combatê-laViolência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes: o que é e como combatê-la
Violência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes: o que é e como combatê-laThiago de Almeida
 
Dia nacional de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolesce...
Dia nacional de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolesce...Dia nacional de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolesce...
Dia nacional de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolesce...Marilene dos Santos
 
IDH - Índice de Desenvolvimento Humano
IDH - Índice de Desenvolvimento HumanoIDH - Índice de Desenvolvimento Humano
IDH - Índice de Desenvolvimento HumanoIdalina Leite
 
Direitos humanos e cidadania
Direitos humanos e cidadaniaDireitos humanos e cidadania
Direitos humanos e cidadaniaFillipe Lobo
 
Xenofobia no Brasil e no Mundo
Xenofobia no Brasil e no MundoXenofobia no Brasil e no Mundo
Xenofobia no Brasil e no MundoMarcos Mamute
 

Tendances (20)

Etnocentrismo...
Etnocentrismo...Etnocentrismo...
Etnocentrismo...
 
Aula 15 - Feminicídio: a violência contra a mulher
Aula 15 - Feminicídio: a violência contra a mulherAula 15 - Feminicídio: a violência contra a mulher
Aula 15 - Feminicídio: a violência contra a mulher
 
Povo e cultura
Povo e culturaPovo e cultura
Povo e cultura
 
Cartilha conselho tutelar
Cartilha conselho tutelarCartilha conselho tutelar
Cartilha conselho tutelar
 
Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.
Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.
Pobreza, exclusão social, desigualdade e violência.
 
Discriminação
 Discriminação Discriminação
Discriminação
 
As desigualdades do mundo globalizado (desevolvimento sustentável)
As desigualdades do mundo globalizado (desevolvimento sustentável)As desigualdades do mundo globalizado (desevolvimento sustentável)
As desigualdades do mundo globalizado (desevolvimento sustentável)
 
Desigualdade de gênero
Desigualdade de gêneroDesigualdade de gênero
Desigualdade de gênero
 
Homofobia
HomofobiaHomofobia
Homofobia
 
racismo
racismoracismo
racismo
 
Violência Intra familiar.
Violência Intra familiar.Violência Intra familiar.
Violência Intra familiar.
 
Violência contra a mulher
Violência contra a mulherViolência contra a mulher
Violência contra a mulher
 
Violência sexual contra crianças e adolescentes
Violência sexual contra crianças e adolescentesViolência sexual contra crianças e adolescentes
Violência sexual contra crianças e adolescentes
 
QUESTÃO INDÍGENA NO BRASIL
QUESTÃO INDÍGENA NO BRASILQUESTÃO INDÍGENA NO BRASIL
QUESTÃO INDÍGENA NO BRASIL
 
Ong
OngOng
Ong
 
Violência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes: o que é e como combatê-la
Violência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes: o que é e como combatê-laViolência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes: o que é e como combatê-la
Violência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes: o que é e como combatê-la
 
Dia nacional de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolesce...
Dia nacional de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolesce...Dia nacional de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolesce...
Dia nacional de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolesce...
 
IDH - Índice de Desenvolvimento Humano
IDH - Índice de Desenvolvimento HumanoIDH - Índice de Desenvolvimento Humano
IDH - Índice de Desenvolvimento Humano
 
Direitos humanos e cidadania
Direitos humanos e cidadaniaDireitos humanos e cidadania
Direitos humanos e cidadania
 
Xenofobia no Brasil e no Mundo
Xenofobia no Brasil e no MundoXenofobia no Brasil e no Mundo
Xenofobia no Brasil e no Mundo
 

Similaire à As causas e formas da violência no Brasil

Juventude e cidadania
Juventude e cidadaniaJuventude e cidadania
Juventude e cidadaniaJonas Araújo
 
Criminologia crime organizado - uneb - jacobina
Criminologia   crime organizado - uneb - jacobinaCriminologia   crime organizado - uneb - jacobina
Criminologia crime organizado - uneb - jacobinaUrbano Felix Pugliese
 
Violência, crime e justiça no Brasil
Violência, crime e justiça no BrasilViolência, crime e justiça no Brasil
Violência, crime e justiça no Brasilisameucci
 
Controvrsiapblica traficohumano-110204024348-phpapp01 (6)
Controvrsiapblica traficohumano-110204024348-phpapp01 (6)Controvrsiapblica traficohumano-110204024348-phpapp01 (6)
Controvrsiapblica traficohumano-110204024348-phpapp01 (6)anncaty
 
Origem, expansão e globalização do crime organizado.pptx
Origem, expansão e globalização do crime organizado.pptxOrigem, expansão e globalização do crime organizado.pptx
Origem, expansão e globalização do crime organizado.pptxJunior Aquino
 
Movimentos sociais e a legitimação do vandalismo
Movimentos sociais e a legitimação do vandalismoMovimentos sociais e a legitimação do vandalismo
Movimentos sociais e a legitimação do vandalismoLeandro Santos da Silva
 
Campanha da Fraternidade 2014 - estudo online
Campanha da Fraternidade 2014 - estudo onlineCampanha da Fraternidade 2014 - estudo online
Campanha da Fraternidade 2014 - estudo onlinemarquione ban
 
A geografia do_crime
A geografia do_crimeA geografia do_crime
A geografia do_crimejschio
 
Cap 20 violência, crime e justiça no brasil
Cap 20 violência, crime e justiça no brasilCap 20 violência, crime e justiça no brasil
Cap 20 violência, crime e justiça no brasilDante Galvao
 
Colômbia rosani finger
Colômbia   rosani fingerColômbia   rosani finger
Colômbia rosani fingermariastela
 
Criminologia slides - Prof Gesiel Oliveira
Criminologia slides - Prof Gesiel OliveiraCriminologia slides - Prof Gesiel Oliveira
Criminologia slides - Prof Gesiel OliveiraGesiel Oliveira
 
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptxeixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptxSagitta Ramos
 

Similaire à As causas e formas da violência no Brasil (20)

Juventude e cidadania
Juventude e cidadaniaJuventude e cidadania
Juventude e cidadania
 
Criminologia crime organizado - uneb - jacobina
Criminologia   crime organizado - uneb - jacobinaCriminologia   crime organizado - uneb - jacobina
Criminologia crime organizado - uneb - jacobina
 
Violência, crime e justiça no Brasil
Violência, crime e justiça no BrasilViolência, crime e justiça no Brasil
Violência, crime e justiça no Brasil
 
Tráfico humano - Seminário Carajás
Tráfico humano - Seminário CarajásTráfico humano - Seminário Carajás
Tráfico humano - Seminário Carajás
 
Controvrsiapblica traficohumano-110204024348-phpapp01 (6)
Controvrsiapblica traficohumano-110204024348-phpapp01 (6)Controvrsiapblica traficohumano-110204024348-phpapp01 (6)
Controvrsiapblica traficohumano-110204024348-phpapp01 (6)
 
Origem, expansão e globalização do crime organizado.pptx
Origem, expansão e globalização do crime organizado.pptxOrigem, expansão e globalização do crime organizado.pptx
Origem, expansão e globalização do crime organizado.pptx
 
Tráfico de Pessoas
Tráfico de PessoasTráfico de Pessoas
Tráfico de Pessoas
 
Movimentos sociais e a legitimação do vandalismo
Movimentos sociais e a legitimação do vandalismoMovimentos sociais e a legitimação do vandalismo
Movimentos sociais e a legitimação do vandalismo
 
Tráfico Humano
Tráfico HumanoTráfico Humano
Tráfico Humano
 
Pesquisa e estudos
Pesquisa e estudosPesquisa e estudos
Pesquisa e estudos
 
2º Md Grupo 01
2º Md   Grupo 012º Md   Grupo 01
2º Md Grupo 01
 
Campanha da Fraternidade 2014 - estudo online
Campanha da Fraternidade 2014 - estudo onlineCampanha da Fraternidade 2014 - estudo online
Campanha da Fraternidade 2014 - estudo online
 
A geografia do_crime
A geografia do_crimeA geografia do_crime
A geografia do_crime
 
Cap 20 violência, crime e justiça no brasil
Cap 20 violência, crime e justiça no brasilCap 20 violência, crime e justiça no brasil
Cap 20 violência, crime e justiça no brasil
 
Tráfico de pessoas
Tráfico de pessoasTráfico de pessoas
Tráfico de pessoas
 
Colômbia rosani finger
Colômbia   rosani fingerColômbia   rosani finger
Colômbia rosani finger
 
Tráfico humano no direito
Tráfico humano no direitoTráfico humano no direito
Tráfico humano no direito
 
Juventude e Violência
Juventude e ViolênciaJuventude e Violência
Juventude e Violência
 
Criminologia slides - Prof Gesiel Oliveira
Criminologia slides - Prof Gesiel OliveiraCriminologia slides - Prof Gesiel Oliveira
Criminologia slides - Prof Gesiel Oliveira
 
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptxeixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
 

Dernier

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Dernier (20)

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 

As causas e formas da violência no Brasil

  • 2.
  • 3. Vivemos num mundo onde nos escondemos para fazer amor, Enquanto a violência é praticada em plena luz do dia ! John Lennon
  • 4. O que é violência? Segundo o Dicionário, violência é a “ação ou efeito de violentar, de empregar força física (contra alguém ou algo) ou intimidação moral contra (alguém); ato violento, crueldade, força”. No aspecto jurídico, o mesmo dicionário define o termo como o “constrangimento físico ou moral exercido sobre alguém, para obrigá-lo a submeter-se à vontade de outrem; coação”.
  • 5. Na comunidade internacional de direitos humanos violência é compreendida como violações dos direitos: • Civis (vida, propriedade, liberdade de ir e vir, de consciência e de culto); • Políticos (direito a votar e a ser votado, ter participação política); • Sociais (habitação, saúde, educação, segurança); • Econômicos (emprego e salário); • Culturais (direito de manter e manifestar sua própria cultura).
  • 6.
  • 7. A agressão física é o uso da força com o objetivo de ferir, deixando ou não marcas evidentes.
  • 8. Agressão verbal consiste em ofender, caluniar, difamar e injuriar alguém, e são considerados crimes contra a honra.
  • 9. A agressão psicológica ou agressão emocional, tão ou mais prejudicial que a física, é caracterizada pela rejeição, depreciação, discriminação , humilhação, desrespeito e punições exageradas.
  • 10.
  • 11. As formas de violência, tipificadas como violação da lei penal, como assassinato, sequestros, agressões, roubos e outros tipos de crime contra a pessoa ou contra o patrimônio, formam um conjunto que se convencionou chamar de violência urbana, porque se manifesta principalmente no espaço das grandes cidades.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Fonte: Mapa da Violência 26 mortos por homicídio cada 100 mil habitantes
  • 15. Fonte: Mapa da Violência Estudos mostram que a maioria dos homicídios concentra-se na faixa dos 15 aos 24 anos se estendendo, de forma também intensa, até os 29 anos.
  • 16. Fonte: Mapa da Violência Ordem de classificação dos Estados por homicídios Estados do nordeste brasileiro são os mais violentos do país.
  • 17.
  • 20.
  • 21. “A pobreza não é causa da violência. Mas quando aliada à dificuldade dos governos em oferecer melhor distribuição dos serviços públicos, torna os bairros mais pobres mais atraentes para a criminalidade e a ilegalidade.” Luís Antônio Francisco de Souza Sociólogo
  • 23. • Péssima qualidade de ensino; • Professores mal remunerados , sem capacitação ou vontade e desvalorizados; • Desinteresse por parte das crianças; • Bullying, humilhações e outros tipos de agressões por partes dos companheiros de turma;
  • 24. • O consumo da violência pela televisão ou jogo; • Incentivo da mídia por comportamentos violentos;
  • 25. • A ausência de espaço geográfica dos mais desfavorecidos nas quais são condenados a viver (às vezes com uma família numerosa) em lugares precários; • Má distribuição de renda que resulta na privação da educação e melhores condições de moradia; • Desvio de verbas destinadas à segurança, saúde e educação; • Abuso de poder e corrupção policial. • Superlotação nas cadeias e falha na integração social do infrator.
  • 26. O desemprego, que se alimenta da falência da escola. • Fácil acesso às drogas e às atividades criminosas; • O desenvolvimento de uma economia paralela, incluindo o tráfico de drogas e o comércio de mercadorias roubadas.
  • 27.
  • 28. É de forma geral toda organização, cujas atividades são destinadas a obter poder e lucro, transgredindo às leis da sociedade. Entre as formas de sustento do crime organizado encontram-se o tráfico no geral (humanos, drogas, órgãos, etc...), os jogos de azar, a compra de "proteção", assaltos, sequestros, entre outras ações criminosas.
  • 29. Uma parte do dinheiro é usada para a manutenção do crime, pagamento de propina, compra de sentença, já outra parte, considerada como lucro, é investida em atividade lícita (legal) como: restaurantes, hotéis, fazendas, mercado especulativo etc., esse processo de transformação do dinheiro ilegal proveniente do crime em dinheiro legal é denominado de “lavagem de dinheiro”.
  • 30. Em cada país as facções do crime organizado costuma receber um nome próprio. Assim costuma- se chamar de Máfia (aportuguesamento do italiano Maffia) ao crime organizado italiano e ítalo-americano; Tríade ao chinês; Yakuza ao japonês; Cartel ao colombiano e mexicano e Bratva ao russo e ucraniano.
  • 31.
  • 32. Na Lei nº 9.034/95 (“Lei das organizações criminosas”), encontram-se normas processuais que tratam dos procedimentos investigatórios e dos meios de prova relacionados aos ilícitos praticados por quadrilha ou bando, associações criminosas e organizações criminosas. Quadrilha ou bando é uma associação estável e permanente de mais de 3 pessoas com o fim de praticar uma série indeterminada de crimes (exemplo: furtos, roubos e receptações). Associação criminosa é a união estável e permanente de 2 ou mais pessoas para a prática de crimes específicos. A quadrilha tem sempre o fim de cometer crimes em geral, mas a associação destina-se ao cometimento de certos crimes
  • 33. O Brasil não tem uma lei que define Crime organizado, porém, o STJ ( Superior Tribunal de Justiça) adotou a definição posta na Convenção de Palermo (Convenção das Nações Unidas Contra o Crime Organizado Transnacional, realizada em 15/12/2000). Do conceito surgem os seguintes requisitos: a) no mínimo três pessoas; b) estrutura organizacional (“grupo estruturado”); c) estabilidade temporal (“há algum tempo”); d) propósito de cometer infrações graves; e) finalidade (obtenção de benefício moral ou econômico).
  • 34. Além da organização clandestina que sustenta o jogo do bicho, originada no Rio de Janeiro no séc. XIX, o crime organizado assume três formas públicas no Brasil atual, ou seja, cita-se aqui apenas as conhecidas pelos meios comuns de comunicação. Desta forma, existem os Comandos (Primeiro Comando da Capital, Comando Vermelho, Terceiro Comando); existem as Milícias Ilegais; e existem as chamadas "Máfia do Colarinho Branco".
  • 35. Os Comandos são formados por quadrilhas que obtém o controle das rotas de tráfico de uma determinada região. Sua principal atividade é o tráfico de drogas. O Brasil têm uma produção de entorpecentes relativamente pequena, mas é uma escala de muitas rotas de tráfico internacional. As principais são as que levam cocaína da Jordânia para os Estados Unidos e cocaína e maconha da Colômbia para a Europa e Estados Unidos.
  • 36. As Milícias são grupos paramilitares, formados por policiais e ex-policiais civis e militares, bombeiros, vigilantes, agentes penitenciários e outros, em grande parte moradores das comunidades, que cobram taxas dos moradores por uma suposta proteção e repressão ao tráfico de drogas. Este fenômeno surgiu no Rio de Janeiro, onde atualmente existem 92 favelas, das quais cerca de 18% das favelas se encontram dominadas por milícias urbanas ilegais, coordenadas por agentes de segurança pública, políticos e líderes comunitários". (Assunto abordado no filme “Tropa de Elite”).
  • 37. A máfia do colarinho branco é uma designação geral dada a várias quadrilhas formadas por autoridades legais, sem que necessariamente tenham ligação entre si. Geralmente incorrem em crime de tráfico de influência e lavagem de dinheiro. O crime organizado é investigado pelas Delegacias de Repressão e Investigação ao Crime Organizado (DEIC - Polícia Civil), Polícia Federal e pelaAbin.
  • 38.
  • 39. Referencias bibliográficas • http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/decreto/d5015.htm • http://pt.wikipedia.org/wiki/Crime_organizado • http://www.brasilescola.com/sociologia/crime-organizado.htm • http://jus.com.br/revista/texto/13766/salve-geral-convencao-de-palermo-e-lei-no-9-034-95 • http://pt.wikipedia.org/wiki/Viol%C3%AAncia_urbana • http://www.brasilescola.com/sociologia/violencia-no-brasil.htm • http://amaivos.uol.com.br/amaivos09/noticia/noticia.asp?cod_noticia=3358&cod_canal=31 • http://www.revistafator.com.br/ver_noticia.php?not=5050 • http://cienciahoje.uol.com.br/colunas/bilhoes-de-neuronios/quais-sao-as-causas-da-violencia • http://www2.videolivraria.com.br/pdfs/16324.pdf • http://www.serasaexperian.com.br/guiacontraviolencia/index.htm • http://gtld.pgr.mpf.gov.br/lavagem-de-dinheiro/legislacao- internacional/docs/Convencao_palermo.pdf • http://www.estadodedireito.com.br/2011/02/18/o-avanco-do-crime-organizado-e-a- implantacao-da-convencao-de-palermo-2/