Dokumen tersebut membahas tentang tujuan pembelajaran matematika menurut KTSP yaitu memiliki kemampuan memahami konsep, menggunakan penalaran, memecahkan masalah, dan mengkomunikasikan gagasan matematika. Dokumen juga menyebutkan empat prinsip pembelajaran matematika menurut NCTM yakni sebagai pemecahan masalah, penalaran, komunikasi, dan hubungan.

2. Iis suryani asypah
0903616

4. lanjutan

5. lanjutan

6. lanjutan

7. Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika

8. lanjutan

9. lanjutan

10. • Tujuan pembelajaran dalam KTSP (Depdiknas, 2006:346) yaitu agar
peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
• Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antar konsep
atau logaritma secara luwes akurat, efisien dan tepat dalam pemecahan
masalah.
• Menggunakan penalaran pada pola sifat, melaksanakan manipulasi
matematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti atau
menjelaskan gagasan dan pernyataan matematis.
• Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami
masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model, dan
menafsirkan hasilnya.
• Mengkomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media
lainnya untuk memperjelas keadaan atau masalah.
• Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu
rasa ingin tahu, pengertian dan minat dalam mempelajari
matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah

11. prinsip-prinsip dalam pembelajaran
matematika
• Menurut National Council of Teacher
Matematik (Yuanari,2011) terdapat empat
prinsip pembelajaran matematika yaitu bahwa
matematika sebagai: (1) pemecahan masalah;
(2) penalaran; (3) komunikasi; (4) hubungan

12. lanjutan

13. Strategi pembelajaran berpikis kritis

14. Evaluasi Kemampuan Berpikir Kritis

15. lanjutan

17. wassalamualaikum