SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  21
 
EL GRUPO CLASE Francisco José Arranz García Maestro del CEIP San Isidro (Aranjuez) TIC  GC
INDICE El GRUPO CLASE Francisco José Arranz García
El GRUPO CLASE  Relación con las TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Francisco José Arranz García
Justificación El  grupo clase  nos permite un  aula virtual, es decir, el medio en la red en el cual los educadores y educandos se encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje al poner al alcance de los alumnos material y enriquecerla con recursos publicados en Internet. Es un  instrumento favorecedor a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, con aprendizajes más efectivos y abiertos. El grupo clase no es sólo un mecanismo para la distribución de la información, sino un sistema en donde las actividades del proceso de aprendizaje permiten la interactividad, con la aplicación de los contenidos y la clase,   promoviendo la comunicación entre los alumnos y el docente, o  entre los alumnos entre si.   Permitiéndoles el acceso a los materiales de la clase y también la comunicación de los alumnos aún fuera del horario de clase o incluso el que puedan compartir puntos de vista con compañeros de la clase y llevar a cabo trabajos en grupo.  El GRUPO CLASE  Francisco José Arranz García
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Objetivos generales El GRUPO CLASE  Francisco José Arranz García
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Objetivos específicos El GRUPO CLASE  Francisco José Arranz García
Desarrollo del Grupo Para formar el Grupo Clase, cada uno de los alumnos y profesores que forma parte de dicho Grupo posee un correo con el cual participa e interactúa en dicho Grupo, teniendo la categoría de miembro y tan solo el profesor responsable de dicho grupo es el que administra el Grupo permitiendo los cambios  y actualizaciones en la páginas, los contenidos, enlaces… y las  aportaciones o debates, la cuales no aparecen si el administrador no lo considera oportuno. Los alumnos son informados por su correo de los cambios y contenidos nuevos que aparecen en el Grupo, permitiendo así conocer en todo momento de las novedades y cambios. Ellos acceden libremente , en cualquier  momento y desde cualquier ordenador al Grupo a través de su correo y contraseña, siendo un grupo cerrado a los demás usuarios que no están autorizados. (sitio restringido y seguro). El GRUPO CLASE  Francisco José Arranz García
Estructura del Grupo Desde el Grupo los alumnos/as visitan las diversas páginas que muestran las diversas áreas (Lengua, Matemáticas…) trabajando desde estas páginas contenidos que amplían o desarrollan  aquello trabajado en clase, pero de una forma más práctica, con aplicaciones multimedia o recursos que facilitan el aprendizaje. Este trabajo se inicia y presenta en el Centro permitiendo posteriormente desde  casa  volver a dicha página y seguir trabajándolo (aprendiendo) compartiendo con la familia dicho proceso de aprendizaje. E n donde los alumnos puede ver la participación de sus compañeros de clase y el profesor puede enriquecer con comentarios a medida que el dialogo progresa. También el Grupo permite compartir información como noticias, calendario con fechas o acontecimientos importantes para la clase. Además nos permite ver fotografías de las actividades, excursiones… realizadas por los alumnos/as. Otro aspecto importante es dar a conocer información valiosa para los alumnos/as (técnicas de estudios, plan lector) como para los padres (escuela de padres).Y como no; juegos educativos apropiados a los alumnos/as. El GRUPO CLASE  Francisco José Arranz García
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Contenu connexe

Tendances

Comunidades de aprendizaje (equipo sol)
Comunidades de aprendizaje (equipo sol)Comunidades de aprendizaje (equipo sol)
Comunidades de aprendizaje (equipo sol)FranciscoJavier0201
 
Comunidades de aprendizaje Equipo SOL
Comunidades de aprendizaje Equipo SOLComunidades de aprendizaje Equipo SOL
Comunidades de aprendizaje Equipo SOLFernando Espinosa
 
Reflexión "Asesoría para el uso de las TIC en la formación"
Reflexión "Asesoría para el uso de las TIC en la formación"Reflexión "Asesoría para el uso de las TIC en la formación"
Reflexión "Asesoría para el uso de las TIC en la formación"mauricio velez
 
Reflexión sobre la Asesoria para el uso de las TIC en la formación
Reflexión sobre la Asesoria para el uso de las TIC  en la formaciónReflexión sobre la Asesoria para el uso de las TIC  en la formación
Reflexión sobre la Asesoria para el uso de las TIC en la formaciónmauricio velez
 
Importancia de las redes sociales en la educacion
Importancia de las redes sociales en la educacionImportancia de las redes sociales en la educacion
Importancia de las redes sociales en la educacionMirian1977
 
redes sociales en la educacion
redes sociales en la educacionredes sociales en la educacion
redes sociales en la educacionAna Delmy Granados
 
Portafolio de presentación (s. 4)
Portafolio de presentación (s. 4)Portafolio de presentación (s. 4)
Portafolio de presentación (s. 4)Enna Rodríguez
 
Práctica 4. Portafolio de presentación. Laura Torres
Práctica 4. Portafolio de presentación. Laura TorresPráctica 4. Portafolio de presentación. Laura Torres
Práctica 4. Portafolio de presentación. Laura Torreslaura9219
 
Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.
Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.
Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.Dayanara Can Be
 
FORMAR MAESTROS CRÍTICOS EN LAS CARRERAS DE EDUCACIÓN
FORMAR MAESTROS CRÍTICOS EN LAS CARRERAS DE EDUCACIÓN FORMAR MAESTROS CRÍTICOS EN LAS CARRERAS DE EDUCACIÓN
FORMAR MAESTROS CRÍTICOS EN LAS CARRERAS DE EDUCACIÓN Moises Logroño
 
Presentación educacion virtual y distancia jun16
Presentación educacion virtual y distancia jun16Presentación educacion virtual y distancia jun16
Presentación educacion virtual y distancia jun16yusmeilymieres
 
Comunicación educativa
Comunicación educativaComunicación educativa
Comunicación educativaIvanperalta20
 
Mi Plep y los Postulados de la UNAD
Mi Plep y los Postulados de la UNADMi Plep y los Postulados de la UNAD
Mi Plep y los Postulados de la UNADRocio Pabon
 
Estructura de red de conocimiento para el siglo XXI
Estructura de red de conocimiento para el siglo XXIEstructura de red de conocimiento para el siglo XXI
Estructura de red de conocimiento para el siglo XXIIngrid Tosse
 

Tendances (18)

Comunidades de aprendizaje (equipo sol)
Comunidades de aprendizaje (equipo sol)Comunidades de aprendizaje (equipo sol)
Comunidades de aprendizaje (equipo sol)
 
Comunidades de aprendizaje Equipo SOL
Comunidades de aprendizaje Equipo SOLComunidades de aprendizaje Equipo SOL
Comunidades de aprendizaje Equipo SOL
 
Reflexión "Asesoría para el uso de las TIC en la formación"
Reflexión "Asesoría para el uso de las TIC en la formación"Reflexión "Asesoría para el uso de las TIC en la formación"
Reflexión "Asesoría para el uso de las TIC en la formación"
 
Reflexión sobre la Asesoria para el uso de las TIC en la formación
Reflexión sobre la Asesoria para el uso de las TIC  en la formaciónReflexión sobre la Asesoria para el uso de las TIC  en la formación
Reflexión sobre la Asesoria para el uso de las TIC en la formación
 
Importancia de las redes sociales en la educacion
Importancia de las redes sociales en la educacionImportancia de las redes sociales en la educacion
Importancia de las redes sociales en la educacion
 
redes sociales en la educacion
redes sociales en la educacionredes sociales en la educacion
redes sociales en la educacion
 
Portafolio de presentación (s. 4)
Portafolio de presentación (s. 4)Portafolio de presentación (s. 4)
Portafolio de presentación (s. 4)
 
Práctica 4. Portafolio de presentación. Laura Torres
Práctica 4. Portafolio de presentación. Laura TorresPráctica 4. Portafolio de presentación. Laura Torres
Práctica 4. Portafolio de presentación. Laura Torres
 
Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.
Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.
Redes sociales, familias y escuela de dabas, e.
 
Tics power
Tics powerTics power
Tics power
 
FORMAR MAESTROS CRÍTICOS EN LAS CARRERAS DE EDUCACIÓN
FORMAR MAESTROS CRÍTICOS EN LAS CARRERAS DE EDUCACIÓN FORMAR MAESTROS CRÍTICOS EN LAS CARRERAS DE EDUCACIÓN
FORMAR MAESTROS CRÍTICOS EN LAS CARRERAS DE EDUCACIÓN
 
Presentación educacion virtual y distancia jun16
Presentación educacion virtual y distancia jun16Presentación educacion virtual y distancia jun16
Presentación educacion virtual y distancia jun16
 
Políticas tercer momento
Políticas tercer momentoPolíticas tercer momento
Políticas tercer momento
 
Comunicación educativa
Comunicación educativaComunicación educativa
Comunicación educativa
 
Bloque Pacie
Bloque PacieBloque Pacie
Bloque Pacie
 
Mi Plep y los Postulados de la UNAD
Mi Plep y los Postulados de la UNADMi Plep y los Postulados de la UNAD
Mi Plep y los Postulados de la UNAD
 
Com Apren
Com AprenCom Apren
Com Apren
 
Estructura de red de conocimiento para el siglo XXI
Estructura de red de conocimiento para el siglo XXIEstructura de red de conocimiento para el siglo XXI
Estructura de red de conocimiento para el siglo XXI
 

En vedette

En vedette (8)

Unidad didáctica
Unidad didácticaUnidad didáctica
Unidad didáctica
 
Proyecto fis iii
Proyecto fis iiiProyecto fis iii
Proyecto fis iii
 
Unidad didáctica
Unidad didácticaUnidad didáctica
Unidad didáctica
 
JUEGO de la OCA
JUEGO de la OCAJUEGO de la OCA
JUEGO de la OCA
 
Material Nadal
Material  NadalMaterial  Nadal
Material Nadal
 
ProcèS De Treball
ProcèS De TreballProcèS De Treball
ProcèS De Treball
 
Programa aniversario I.E BOLOGNESI VENTANILLA 214
Programa aniversario I.E BOLOGNESI VENTANILLA 214Programa aniversario I.E BOLOGNESI VENTANILLA 214
Programa aniversario I.E BOLOGNESI VENTANILLA 214
 
regiones turisticas
regiones turisticasregiones turisticas
regiones turisticas
 

Similaire à CEIP San Isidro

Portafolio de evaluación - semana 3-
Portafolio de evaluación  - semana 3-Portafolio de evaluación  - semana 3-
Portafolio de evaluación - semana 3-marisa liliana perez
 
Rea semana 4 portafolio de presentación de Dionel percy CRUZ SOTO
Rea semana 4 portafolio de presentación de Dionel percy CRUZ SOTORea semana 4 portafolio de presentación de Dionel percy CRUZ SOTO
Rea semana 4 portafolio de presentación de Dionel percy CRUZ SOTODIONEL PERCY CRUZ SOTO
 
A7.graciela.alvarado. el aula invertida de las tics
A7.graciela.alvarado. el aula invertida de las ticsA7.graciela.alvarado. el aula invertida de las tics
A7.graciela.alvarado. el aula invertida de las ticsGracielaAlvarado8
 
Diapositiva equipo 10 Entornos virtuales de aprendizaje.docx
Diapositiva equipo 10 Entornos virtuales de aprendizaje.docxDiapositiva equipo 10 Entornos virtuales de aprendizaje.docx
Diapositiva equipo 10 Entornos virtuales de aprendizaje.docxBetty93Flores
 
Ventajas del entorno virtual del aprendizaje
Ventajas del entorno virtual del aprendizajeVentajas del entorno virtual del aprendizaje
Ventajas del entorno virtual del aprendizajeeduardo canon
 
Práctica 3. Visibilidad y Diseminación Abierta del Conocimiento. Moctezuma Cr...
Práctica 3. Visibilidad y Diseminación Abierta del Conocimiento. Moctezuma Cr...Práctica 3. Visibilidad y Diseminación Abierta del Conocimiento. Moctezuma Cr...
Práctica 3. Visibilidad y Diseminación Abierta del Conocimiento. Moctezuma Cr...Moctezuma Cruz Ichimura
 
A7.sindel imbaquingo.aulainvertida
A7.sindel imbaquingo.aulainvertidaA7.sindel imbaquingo.aulainvertida
A7.sindel imbaquingo.aulainvertidaSINDELCARIDADIMBAQUI
 
Redes sociales en el aula
Redes sociales en el  aulaRedes sociales en el  aula
Redes sociales en el aulaanitajrz
 
Comunidad virtual-ensayo
Comunidad virtual-ensayoComunidad virtual-ensayo
Comunidad virtual-ensayoDiego Robles F
 
"Guía de Facebook para Educadores"
"Guía de Facebook para Educadores""Guía de Facebook para Educadores"
"Guía de Facebook para Educadores"Datos UGEL
 
Guia de facebook para educadores
Guia de facebook para educadoresGuia de facebook para educadores
Guia de facebook para educadoresATP zona XXI
 

Similaire à CEIP San Isidro (20)

Redes sociales en la educacion
Redes sociales en la educacionRedes sociales en la educacion
Redes sociales en la educacion
 
Portafolio de evaluación - semana 3-
Portafolio de evaluación  - semana 3-Portafolio de evaluación  - semana 3-
Portafolio de evaluación - semana 3-
 
Trabajo de-informatica
Trabajo de-informaticaTrabajo de-informatica
Trabajo de-informatica
 
Rea semana 4 portafolio de presentación de Dionel percy CRUZ SOTO
Rea semana 4 portafolio de presentación de Dionel percy CRUZ SOTORea semana 4 portafolio de presentación de Dionel percy CRUZ SOTO
Rea semana 4 portafolio de presentación de Dionel percy CRUZ SOTO
 
A7.graciela.alvarado. el aula invertida de las tics
A7.graciela.alvarado. el aula invertida de las ticsA7.graciela.alvarado. el aula invertida de las tics
A7.graciela.alvarado. el aula invertida de las tics
 
Diapositiva equipo 10 Entornos virtuales de aprendizaje.docx
Diapositiva equipo 10 Entornos virtuales de aprendizaje.docxDiapositiva equipo 10 Entornos virtuales de aprendizaje.docx
Diapositiva equipo 10 Entornos virtuales de aprendizaje.docx
 
Expo tema 10
Expo tema 10Expo tema 10
Expo tema 10
 
entorno virtual
entorno virtualentorno virtual
entorno virtual
 
Ventajas del entorno virtual del aprendizaje
Ventajas del entorno virtual del aprendizajeVentajas del entorno virtual del aprendizaje
Ventajas del entorno virtual del aprendizaje
 
Práctica 3. Visibilidad y Diseminación Abierta del Conocimiento. Moctezuma Cr...
Práctica 3. Visibilidad y Diseminación Abierta del Conocimiento. Moctezuma Cr...Práctica 3. Visibilidad y Diseminación Abierta del Conocimiento. Moctezuma Cr...
Práctica 3. Visibilidad y Diseminación Abierta del Conocimiento. Moctezuma Cr...
 
A7.sindel imbaquingo.aulainvertida
A7.sindel imbaquingo.aulainvertidaA7.sindel imbaquingo.aulainvertida
A7.sindel imbaquingo.aulainvertida
 
Redes sociales en el aula
Redes sociales en el  aulaRedes sociales en el  aula
Redes sociales en el aula
 
Diario de doble entrada.
Diario de doble entrada. Diario de doble entrada.
Diario de doble entrada.
 
Pregunta seis angel casa
Pregunta seis  angel casaPregunta seis  angel casa
Pregunta seis angel casa
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Comunidad virtual-ensayo
Comunidad virtual-ensayoComunidad virtual-ensayo
Comunidad virtual-ensayo
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
"Guía de Facebook para Educadores"
"Guía de Facebook para Educadores""Guía de Facebook para Educadores"
"Guía de Facebook para Educadores"
 
Facebookguidespanish
FacebookguidespanishFacebookguidespanish
Facebookguidespanish
 
Guia de facebook para educadores
Guia de facebook para educadoresGuia de facebook para educadores
Guia de facebook para educadores
 

Plus de Congreso Internet en el Aula

José Juan Cruz Alayon y Simón Martín Santos - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICAC...
José Juan Cruz Alayon y Simón Martín Santos - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICAC...José Juan Cruz Alayon y Simón Martín Santos - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICAC...
José Juan Cruz Alayon y Simón Martín Santos - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICAC...Congreso Internet en el Aula
 
José Juan Cruz Alayón - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVO/AUMENT...
José Juan Cruz Alayón - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVO/AUMENT...José Juan Cruz Alayón - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVO/AUMENT...
José Juan Cruz Alayón - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVO/AUMENT...Congreso Internet en el Aula
 
El alumnado como generador de contenidos en un centro TIC
El alumnado como generador de contenidos en un centro TICEl alumnado como generador de contenidos en un centro TIC
El alumnado como generador de contenidos en un centro TICCongreso Internet en el Aula
 
Avelino García Marquina - "SEMBRAR LA SEMILLA DEL ARTE UTILIZANDO LAS TIC"
Avelino García Marquina - "SEMBRAR LA SEMILLA DEL ARTE UTILIZANDO LAS TIC"Avelino García Marquina - "SEMBRAR LA SEMILLA DEL ARTE UTILIZANDO LAS TIC"
Avelino García Marquina - "SEMBRAR LA SEMILLA DEL ARTE UTILIZANDO LAS TIC"Congreso Internet en el Aula
 
Juan Aznar - "Moodle + Proyecto Biosfera en Biología y Geología"
Juan Aznar - "Moodle + Proyecto Biosfera en Biología y Geología"Juan Aznar - "Moodle + Proyecto Biosfera en Biología y Geología"
Juan Aznar - "Moodle + Proyecto Biosfera en Biología y Geología"Congreso Internet en el Aula
 
Jesús Coello - Mediateca del Aula de Música de Cámara
Jesús Coello - Mediateca del Aula de Música de CámaraJesús Coello - Mediateca del Aula de Música de Cámara
Jesús Coello - Mediateca del Aula de Música de CámaraCongreso Internet en el Aula
 
José Luis Iglesias Salvado - Las TICs como experiencia global de participació...
José Luis Iglesias Salvado - Las TICs como experiencia global de participació...José Luis Iglesias Salvado - Las TICs como experiencia global de participació...
José Luis Iglesias Salvado - Las TICs como experiencia global de participació...Congreso Internet en el Aula
 
Catalina Delgado Álvarez - InterAulas: Una década de periodismo en las aulas
Catalina Delgado Álvarez - InterAulas: Una década de periodismo en las aulasCatalina Delgado Álvarez - InterAulas: Una década de periodismo en las aulas
Catalina Delgado Álvarez - InterAulas: Una década de periodismo en las aulasCongreso Internet en el Aula
 
José Javier Baile Torrea y Juantxo Pavlova - El Centro visto por los alumnos/...
José Javier Baile Torrea y Juantxo Pavlova - El Centro visto por los alumnos/...José Javier Baile Torrea y Juantxo Pavlova - El Centro visto por los alumnos/...
José Javier Baile Torrea y Juantxo Pavlova - El Centro visto por los alumnos/...Congreso Internet en el Aula
 
Guillermo Cánovas - Presencia de PROTEGELES en el ámbito educativo
Guillermo Cánovas - Presencia de PROTEGELES en el ámbito educativoGuillermo Cánovas - Presencia de PROTEGELES en el ámbito educativo
Guillermo Cánovas - Presencia de PROTEGELES en el ámbito educativoCongreso Internet en el Aula
 
Alvaro Rodríguez Castells - Diferentes aplicaciones de blog en el aula de pri...
Alvaro Rodríguez Castells - Diferentes aplicaciones de blog en el aula de pri...Alvaro Rodríguez Castells - Diferentes aplicaciones de blog en el aula de pri...
Alvaro Rodríguez Castells - Diferentes aplicaciones de blog en el aula de pri...Congreso Internet en el Aula
 
José Manuel Marcos Rodrigo y César Canales - "Proyecto de Integración de las ...
José Manuel Marcos Rodrigo y César Canales - "Proyecto de Integración de las ...José Manuel Marcos Rodrigo y César Canales - "Proyecto de Integración de las ...
José Manuel Marcos Rodrigo y César Canales - "Proyecto de Integración de las ...Congreso Internet en el Aula
 
Xosé Eixo Blanco - Utilización de unidades del Proyecto Descartes en Matemáti...
Xosé Eixo Blanco - Utilización de unidades del Proyecto Descartes en Matemáti...Xosé Eixo Blanco - Utilización de unidades del Proyecto Descartes en Matemáti...
Xosé Eixo Blanco - Utilización de unidades del Proyecto Descartes en Matemáti...Congreso Internet en el Aula
 
Luis Inclan y Alvaro Jose Perez Vilariño - Chiron Santander
Luis Inclan y Alvaro Jose Perez Vilariño - Chiron SantanderLuis Inclan y Alvaro Jose Perez Vilariño - Chiron Santander
Luis Inclan y Alvaro Jose Perez Vilariño - Chiron SantanderCongreso Internet en el Aula
 
José Javier Baile Torrea - KARAOKE VIDEO-CLIPS 4 ESL PRACTICE
José Javier Baile Torrea - KARAOKE VIDEO-CLIPS 4 ESL PRACTICEJosé Javier Baile Torrea - KARAOKE VIDEO-CLIPS 4 ESL PRACTICE
José Javier Baile Torrea - KARAOKE VIDEO-CLIPS 4 ESL PRACTICECongreso Internet en el Aula
 
Almudena Alcalde Rumayor - Centacuentos. Una experiencia de lecto-escritura ...
Almudena Alcalde Rumayor -  Centacuentos. Una experiencia de lecto-escritura ...Almudena Alcalde Rumayor -  Centacuentos. Una experiencia de lecto-escritura ...
Almudena Alcalde Rumayor - Centacuentos. Una experiencia de lecto-escritura ...Congreso Internet en el Aula
 

Plus de Congreso Internet en el Aula (20)

Musical Blogies - Jose Valdes Huerta
Musical Blogies - Jose Valdes HuertaMusical Blogies - Jose Valdes Huerta
Musical Blogies - Jose Valdes Huerta
 
José Juan Cruz Alayon y Simón Martín Santos - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICAC...
José Juan Cruz Alayon y Simón Martín Santos - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICAC...José Juan Cruz Alayon y Simón Martín Santos - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICAC...
José Juan Cruz Alayon y Simón Martín Santos - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICAC...
 
José Juan Cruz Alayón - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVO/AUMENT...
José Juan Cruz Alayón - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVO/AUMENT...José Juan Cruz Alayón - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVO/AUMENT...
José Juan Cruz Alayón - "EL DVD COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVO/AUMENT...
 
El alumnado como generador de contenidos en un centro TIC
El alumnado como generador de contenidos en un centro TICEl alumnado como generador de contenidos en un centro TIC
El alumnado como generador de contenidos en un centro TIC
 
Avelino García Marquina - "SEMBRAR LA SEMILLA DEL ARTE UTILIZANDO LAS TIC"
Avelino García Marquina - "SEMBRAR LA SEMILLA DEL ARTE UTILIZANDO LAS TIC"Avelino García Marquina - "SEMBRAR LA SEMILLA DEL ARTE UTILIZANDO LAS TIC"
Avelino García Marquina - "SEMBRAR LA SEMILLA DEL ARTE UTILIZANDO LAS TIC"
 
Juan Aznar - "Moodle + Proyecto Biosfera en Biología y Geología"
Juan Aznar - "Moodle + Proyecto Biosfera en Biología y Geología"Juan Aznar - "Moodle + Proyecto Biosfera en Biología y Geología"
Juan Aznar - "Moodle + Proyecto Biosfera en Biología y Geología"
 
Jesús Coello - Mediateca del Aula de Música de Cámara
Jesús Coello - Mediateca del Aula de Música de CámaraJesús Coello - Mediateca del Aula de Música de Cámara
Jesús Coello - Mediateca del Aula de Música de Cámara
 
José Luis Iglesias Salvado - Las TICs como experiencia global de participació...
José Luis Iglesias Salvado - Las TICs como experiencia global de participació...José Luis Iglesias Salvado - Las TICs como experiencia global de participació...
José Luis Iglesias Salvado - Las TICs como experiencia global de participació...
 
Catalina Delgado Álvarez - InterAulas: Una década de periodismo en las aulas
Catalina Delgado Álvarez - InterAulas: Una década de periodismo en las aulasCatalina Delgado Álvarez - InterAulas: Una década de periodismo en las aulas
Catalina Delgado Álvarez - InterAulas: Una década de periodismo en las aulas
 
José Javier Baile Torrea y Juantxo Pavlova - El Centro visto por los alumnos/...
José Javier Baile Torrea y Juantxo Pavlova - El Centro visto por los alumnos/...José Javier Baile Torrea y Juantxo Pavlova - El Centro visto por los alumnos/...
José Javier Baile Torrea y Juantxo Pavlova - El Centro visto por los alumnos/...
 
Guillermo Cánovas - Presencia de PROTEGELES en el ámbito educativo
Guillermo Cánovas - Presencia de PROTEGELES en el ámbito educativoGuillermo Cánovas - Presencia de PROTEGELES en el ámbito educativo
Guillermo Cánovas - Presencia de PROTEGELES en el ámbito educativo
 
Alvaro Rodríguez Castells - Diferentes aplicaciones de blog en el aula de pri...
Alvaro Rodríguez Castells - Diferentes aplicaciones de blog en el aula de pri...Alvaro Rodríguez Castells - Diferentes aplicaciones de blog en el aula de pri...
Alvaro Rodríguez Castells - Diferentes aplicaciones de blog en el aula de pri...
 
MariLuz Barriga Gil - "Blogger"
MariLuz Barriga Gil - "Blogger"MariLuz Barriga Gil - "Blogger"
MariLuz Barriga Gil - "Blogger"
 
José Manuel Marcos Rodrigo y César Canales - "Proyecto de Integración de las ...
José Manuel Marcos Rodrigo y César Canales - "Proyecto de Integración de las ...José Manuel Marcos Rodrigo y César Canales - "Proyecto de Integración de las ...
José Manuel Marcos Rodrigo y César Canales - "Proyecto de Integración de las ...
 
Xosé Eixo Blanco - Utilización de unidades del Proyecto Descartes en Matemáti...
Xosé Eixo Blanco - Utilización de unidades del Proyecto Descartes en Matemáti...Xosé Eixo Blanco - Utilización de unidades del Proyecto Descartes en Matemáti...
Xosé Eixo Blanco - Utilización de unidades del Proyecto Descartes en Matemáti...
 
Raúl Diego Obregón - Familias Cercanas Al Aula
Raúl Diego Obregón - Familias Cercanas Al AulaRaúl Diego Obregón - Familias Cercanas Al Aula
Raúl Diego Obregón - Familias Cercanas Al Aula
 
Jose Benito Bua Ares - Drawing A Crop Circle
Jose Benito Bua Ares - Drawing A Crop CircleJose Benito Bua Ares - Drawing A Crop Circle
Jose Benito Bua Ares - Drawing A Crop Circle
 
Luis Inclan y Alvaro Jose Perez Vilariño - Chiron Santander
Luis Inclan y Alvaro Jose Perez Vilariño - Chiron SantanderLuis Inclan y Alvaro Jose Perez Vilariño - Chiron Santander
Luis Inclan y Alvaro Jose Perez Vilariño - Chiron Santander
 
José Javier Baile Torrea - KARAOKE VIDEO-CLIPS 4 ESL PRACTICE
José Javier Baile Torrea - KARAOKE VIDEO-CLIPS 4 ESL PRACTICEJosé Javier Baile Torrea - KARAOKE VIDEO-CLIPS 4 ESL PRACTICE
José Javier Baile Torrea - KARAOKE VIDEO-CLIPS 4 ESL PRACTICE
 
Almudena Alcalde Rumayor - Centacuentos. Una experiencia de lecto-escritura ...
Almudena Alcalde Rumayor -  Centacuentos. Una experiencia de lecto-escritura ...Almudena Alcalde Rumayor -  Centacuentos. Una experiencia de lecto-escritura ...
Almudena Alcalde Rumayor - Centacuentos. Una experiencia de lecto-escritura ...
 

Dernier

Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA241531640
 
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxEl_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxAlexander López
 
tarea de exposicion de senati zzzzzzzzzz
tarea de exposicion de senati zzzzzzzzzztarea de exposicion de senati zzzzzzzzzz
tarea de exposicion de senati zzzzzzzzzzAlexandergo5
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx241522327
 
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).pptLUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).pptchaverriemily794
 
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPOAREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPOnarvaezisabella21
 
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdfLa Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdfjeondanny1997
 
certificado de oracle academy cetrificado.pdf
certificado de oracle academy cetrificado.pdfcertificado de oracle academy cetrificado.pdf
certificado de oracle academy cetrificado.pdfFernandoOblitasVivan
 
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptxTecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptxGESTECPERUSAC
 
Guía de Registro slideshare paso a paso 1
Guía de Registro slideshare paso a paso 1Guía de Registro slideshare paso a paso 1
Guía de Registro slideshare paso a paso 1ivanapaterninar
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxazmysanros90
 
Trabajo de tecnología excel avanzado.pdf
Trabajo de tecnología excel avanzado.pdfTrabajo de tecnología excel avanzado.pdf
Trabajo de tecnología excel avanzado.pdfedepmariaperez
 
Los Microcontroladores PIC, Aplicaciones
Los Microcontroladores PIC, AplicacionesLos Microcontroladores PIC, Aplicaciones
Los Microcontroladores PIC, AplicacionesEdomar AR
 
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxLAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxAlexander López
 
Presentación sobre la Inteligencia Artificial
Presentación sobre la Inteligencia ArtificialPresentación sobre la Inteligencia Artificial
Presentación sobre la Inteligencia Artificialcynserafini89
 
Modelo de Presentacion Feria Robotica Educativa 2024 - Versión3.pptx
Modelo de Presentacion Feria Robotica Educativa 2024 - Versión3.pptxModelo de Presentacion Feria Robotica Educativa 2024 - Versión3.pptx
Modelo de Presentacion Feria Robotica Educativa 2024 - Versión3.pptxtjcesar1
 
TALLER DE ANALISIS SOLUCION PART 2 (1)-1.docx
TALLER DE ANALISIS SOLUCION  PART 2 (1)-1.docxTALLER DE ANALISIS SOLUCION  PART 2 (1)-1.docx
TALLER DE ANALISIS SOLUCION PART 2 (1)-1.docxobandopaula444
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx241523733
 
Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del Perú
Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del PerúRed Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del Perú
Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del PerúCEFERINO DELGADO FLORES
 
Documentacion Electrónica en Actos Juridicos
Documentacion Electrónica en Actos JuridicosDocumentacion Electrónica en Actos Juridicos
Documentacion Electrónica en Actos JuridicosAlbanyMartinez7
 

Dernier (20)

Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
 
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxEl_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
 
tarea de exposicion de senati zzzzzzzzzz
tarea de exposicion de senati zzzzzzzzzztarea de exposicion de senati zzzzzzzzzz
tarea de exposicion de senati zzzzzzzzzz
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
 
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).pptLUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
 
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPOAREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
 
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdfLa Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
 
certificado de oracle academy cetrificado.pdf
certificado de oracle academy cetrificado.pdfcertificado de oracle academy cetrificado.pdf
certificado de oracle academy cetrificado.pdf
 
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptxTecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
 
Guía de Registro slideshare paso a paso 1
Guía de Registro slideshare paso a paso 1Guía de Registro slideshare paso a paso 1
Guía de Registro slideshare paso a paso 1
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
 
Trabajo de tecnología excel avanzado.pdf
Trabajo de tecnología excel avanzado.pdfTrabajo de tecnología excel avanzado.pdf
Trabajo de tecnología excel avanzado.pdf
 
Los Microcontroladores PIC, Aplicaciones
Los Microcontroladores PIC, AplicacionesLos Microcontroladores PIC, Aplicaciones
Los Microcontroladores PIC, Aplicaciones
 
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxLAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
 
Presentación sobre la Inteligencia Artificial
Presentación sobre la Inteligencia ArtificialPresentación sobre la Inteligencia Artificial
Presentación sobre la Inteligencia Artificial
 
Modelo de Presentacion Feria Robotica Educativa 2024 - Versión3.pptx
Modelo de Presentacion Feria Robotica Educativa 2024 - Versión3.pptxModelo de Presentacion Feria Robotica Educativa 2024 - Versión3.pptx
Modelo de Presentacion Feria Robotica Educativa 2024 - Versión3.pptx
 
TALLER DE ANALISIS SOLUCION PART 2 (1)-1.docx
TALLER DE ANALISIS SOLUCION  PART 2 (1)-1.docxTALLER DE ANALISIS SOLUCION  PART 2 (1)-1.docx
TALLER DE ANALISIS SOLUCION PART 2 (1)-1.docx
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
 
Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del Perú
Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del PerúRed Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del Perú
Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del Perú
 
Documentacion Electrónica en Actos Juridicos
Documentacion Electrónica en Actos JuridicosDocumentacion Electrónica en Actos Juridicos
Documentacion Electrónica en Actos Juridicos
 

CEIP San Isidro

  • 1.  
  • 2. EL GRUPO CLASE Francisco José Arranz García Maestro del CEIP San Isidro (Aranjuez) TIC GC
  • 3. INDICE El GRUPO CLASE Francisco José Arranz García
  • 4.
  • 5. Justificación El grupo clase nos permite un aula virtual, es decir, el medio en la red en el cual los educadores y educandos se encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje al poner al alcance de los alumnos material y enriquecerla con recursos publicados en Internet. Es un instrumento favorecedor a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, con aprendizajes más efectivos y abiertos. El grupo clase no es sólo un mecanismo para la distribución de la información, sino un sistema en donde las actividades del proceso de aprendizaje permiten la interactividad, con la aplicación de los contenidos y la clase, promoviendo la comunicación entre los alumnos y el docente, o entre los alumnos entre si. Permitiéndoles el acceso a los materiales de la clase y también la comunicación de los alumnos aún fuera del horario de clase o incluso el que puedan compartir puntos de vista con compañeros de la clase y llevar a cabo trabajos en grupo. El GRUPO CLASE Francisco José Arranz García
  • 6.
  • 7.
  • 8. Desarrollo del Grupo Para formar el Grupo Clase, cada uno de los alumnos y profesores que forma parte de dicho Grupo posee un correo con el cual participa e interactúa en dicho Grupo, teniendo la categoría de miembro y tan solo el profesor responsable de dicho grupo es el que administra el Grupo permitiendo los cambios y actualizaciones en la páginas, los contenidos, enlaces… y las aportaciones o debates, la cuales no aparecen si el administrador no lo considera oportuno. Los alumnos son informados por su correo de los cambios y contenidos nuevos que aparecen en el Grupo, permitiendo así conocer en todo momento de las novedades y cambios. Ellos acceden libremente , en cualquier momento y desde cualquier ordenador al Grupo a través de su correo y contraseña, siendo un grupo cerrado a los demás usuarios que no están autorizados. (sitio restringido y seguro). El GRUPO CLASE Francisco José Arranz García
  • 9. Estructura del Grupo Desde el Grupo los alumnos/as visitan las diversas páginas que muestran las diversas áreas (Lengua, Matemáticas…) trabajando desde estas páginas contenidos que amplían o desarrollan aquello trabajado en clase, pero de una forma más práctica, con aplicaciones multimedia o recursos que facilitan el aprendizaje. Este trabajo se inicia y presenta en el Centro permitiendo posteriormente desde casa volver a dicha página y seguir trabajándolo (aprendiendo) compartiendo con la familia dicho proceso de aprendizaje. E n donde los alumnos puede ver la participación de sus compañeros de clase y el profesor puede enriquecer con comentarios a medida que el dialogo progresa. También el Grupo permite compartir información como noticias, calendario con fechas o acontecimientos importantes para la clase. Además nos permite ver fotografías de las actividades, excursiones… realizadas por los alumnos/as. Otro aspecto importante es dar a conocer información valiosa para los alumnos/as (técnicas de estudios, plan lector) como para los padres (escuela de padres).Y como no; juegos educativos apropiados a los alumnos/as. El GRUPO CLASE Francisco José Arranz García
  • 10.  
  • 11.  
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.  
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.  
  • 18.  
  • 19.  
  • 20.  
  • 21.