José Manuel Marcos Rodrigo y César Canales - "Proyecto de Integración de las TICs en el CPEE Alborada"
1.
2. Proyecto de integración de las TICs en el Colegio Público de Educación Especial “Alborada” - ZARAGOZA César M. Canalís Casasús José Manuel Marcos Rodrigo
3. En un Centro de Educación Especial, las Ayudas Técnicas son herramientas básicas para el desarrollo de los distintos programas que se llevan a cabo en el mismo, ya que posibilitan la interacción del sujeto con el entorno inmediato. Áreas de currículo Actividades de ocio Nuevas tecnologías de la información Ayudas Técnicas elemento de acceso
4. L a singularidad de la discapacidad que presentan algunos de nuestros alumnos requiere de ayudas específicas que no puede ofrecer el mercado, o si lo hace, lo hace a unos p recios con frecuencia inasumibles tanto para las familias en general como para los centros en particular 172 € 62 € 109 € 240 € 110 €
8. Colaboración con la Universidad Software libre y de código abierto Generalización al mayor número posible de usuarios Dispositivo de orientación temporal Silla de ruedas dirigida por voz o pantalla tactil Ratón Virtual TICO Vocaliza
10. Objetivo: Usuarios: P ersonas con dificultades de estructuración temporal: discapacidad psíquica, TGD, ancianos… Facilitar a los usuarios la percepción espacio-temporal, la planificación y la anticipación de tareas, así como el entrenamineto en la planificación. Dispositivo de Orientación Temporal (DOT)
13. Permitir al usuario el control del ratón físico del ordenador a través de otro tipo de dispositivos (teclado, pulsador o micrófono) adaptados a las características individuales de cada sujeto Objetivo: Ratón virtual Usuarios: Sujetos con discapacidad m otriz severa con graves dificultades para manejar u n dispositivo de ratón tradicional
17. Objetivo: Usuarios: P ersonas con graves trastornos en la expresión oral , para aumenta r su nivel de autonomía personal y social . D iseño y desarrollo de una herramienta software que facilit e la comunicación y la interacción con el entorno El programa está dotado de la función de barrido , por lo que puede ser utilizado por personas con graves dificultades motrices . TICO
18. Editor C rea ción de los tableros de comunicación adaptados a las necesidades y características individuales del usuario.
19. Acumulación de celdas en el histórico, con estructura sintáctica similar a la comunicación oral espontánea. Programa para la visualización y manejo del tablero por parte del usuario final Intérprete
21. Dotar de una herramienta a profesores, logopedas y familias que permita mejorar la capacidad de comunicación de los niños que sufren discapacidades en el habla. Utilizar al máximo las posibilidades que nos ofrecen la Tecnologías del habla en el ámbito de la comunicación. Objetivo: Vocaliza Usuarios: Sujetos con algún tipo de patología en el lenguaje oral.
22. Módulo de Aprendizaje Módulo de Juegos El sintetizador reconoce, adapta y evalúa nuestra voz Interfaz Fonólogico Semántico Sintáctico Pragmático
24. Elaboración de pictogramas para la comunicación Objetivo: Usuarios: P ersonas que demandan apoyo gráfico en sus procesos de comunicación, en el ámbito de la discapacidad o de la interculturalidad. D iseño y desarrollo de un conjunto de pictogramas que sirvan de apoyo a la comunicación y al diseño de actividades curriculares.
25. ..que surge de la necesidad de: - Dotar de contenido gráfico a las herramientas ya elaboradas: TICO y Vocaliza. - Disponer de un conjunto de pictogramas de libre distribución para elaborar distintos materiales: cuentos, señalización, fichas, ... Centro Aragonés de Tecnología de la Educación, CATEDU Financiación Un proceso de colaboración…. Departamento de Ciencia, Tecnología y Universidad
28. 3. Proyecto COMUNICA: 5. Herramienta de estimulación sensorial básica 3.1 Actividades de prelenguaje 3.2 Lenguaje pragmático 4. Avatares para el lenguaje pragmático 2. Herramienta de gestión e indexación de imágenes en TICO 1. Validación automática de la accesibilidad para proyectos TICO