1. COLEGIO SALESIANO “SAN FRANCISCO DE SALES”
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
PRI
MER
O
FICHA
1.
LA
HISTORIA
José IPANAQUÉ CARMEN/David FRANCO
Bienvenido al curso de Historia, un viaje fascinante por el
pasado de la Humanidad. En esta primera ficha
responderemos las preguntas: ¿Qué es la Historia? y ¿Para
qué nos sirve?
Tú
Aparición del género Homo
2,5 M.A.
Invención de la escritura
3200 a.C.
Hoy
PREHISTORIA
EDAD DE PIEDRA
EDAD DE LOS
METALES
3500 a.C.
Fundición del metal.
HISTORIA
EDAD ANTIGUA
EDAD MEDIA
476 d.C.
Caída del Imperio Romano de
Occidente
EDAD MODERNA
1492 d.C.
1789 d.C.
Descubrimiento de América
Nacimiento de Jesús
¿A dónde vamos hoy?
Analiza la relación entre la Historia y el ser humano.
1
EDAD
CONTEMPORÁNEA
Revolución Francesa

2. Recordamos.
1. En Primaria aprendiste sobre una dimensión en la que transcurre la Historia: el Tiempo. Es una
magnitud física por la que medimos la duración de los acontecimientos (por ejemplo: “ese comercial
dura cuarenta segundos”, “el primer recreo dura quince minutos”, “me demoré una hora en llegar a mi
casa”, “falta un día para mi cumpleaños”, “la próxima semana tengo examen de Historia”, “hace un mes
conocí a la chica que me gusta”, “Tengo doce años”, etc.). A diferencia de los lapsos temporales que
usamos a diario, la Historia emplea lapsos más prolongados (por ejemplo: “La Edad Media duró diez
siglos”, “Hace un milenio comenzaron las Cruzadas”, “los dinosauros se extinguieron hace 65 millones
de años, etc.).
2. De la misma manera, la Historia transcurre en otra dimensión: el Espacio. Es la extensión que
contiene toda la materia existente, incluyéndonos a nosotros mismos. Por lo tanto, los hechos históricos
transcurrieron en un determinado espacio, que puede ser local (Breña, Rímac, La Victoria, etc.), regional
(Lima, Piura, Lambayeque, etc.), nacional (Perú, Brasil, Inglaterra, etc.), continental (América, Europa,
África, etc.) o simplemente mundial.
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Completa el siguiente cuadro.
Hechos relevantes
En mi vida
Año 2012
En mi familia
En mi ciudad
En mi país
Responde:
a) Alguno de los hechos de mi ciudad o mi país influyeron en mi vida familiar o personal? ¿De qué
manera?
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) ¿Crees que la vida de algunas personas puede influir en la historia de una región o de un país? ¿Por
qué?
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2

3. Lo que debes saber.
I. ¿Qué es la Historia?
La HISTORIA posee dos significados:
 Es el paso del ser humano y la sociedad a través del tiempo.
Ejemplos: “La historia de mi vida es muy divertida” o “Los peruanos tenemos una historia muy
emocionante”.
 Es el estudio organizado y ordenado de los hechos y procesos del pasado humano.
Ejemplos: “La Historia investiga qué hechos ocasionaron la Guerra con Chile” o “La fotografía
del presidente Belaunde con mi abuelo sale en el libro de Historia”.
Es posible reconocer cuál de los dos significados de la palabra historia se está usando al observar la letra
inicial.
Si es con “h” minúscula (“historia”) hace referencia al proceso ya que alude a un evento y no a un
nombre propio.
En cambio, si es con “H” mayúscula (“Historia”) se está refiriendo a la ciencia, ya que alude al nombre
propio de una disciplina científica (como Matemática, Física, Química, Medicina, etc.)
Ambos, proceso y ciencia, dependen entre sí. Por un lado, es imposible conocer el proceso histórico (la
historia) sin la intervención de la ciencia histórica (la Historia). Por el otro, es obvio que sin un proceso
histórico que estudiar no existiría la ciencia histórica. Son interdependientes.
II. ¿Para qué nos sirve la Historia?
Como vimos, la Historia es la ciencia que reconstruye el paso del ser humano y la sociedad a través del
tiempo. Su labor es importantísima, ya que sin ella no podríamos conocer nuestro pasado.
A diferencia de otras ciencias, cuyo objeto de estudio lo conocemos a simple vista (como las plantas en
el caso de la botánica o los animales en el de la zoología), el pasado histórico ya no existe (¡no puedes
tocar la Revolución Francesa ni la Guerra con Chile!) y solo lo podemos conocerlo a través de la Historia.
[ ↘ ¿Cómo reconstruye la Historia el pasado? ¡Entérate en la Ficha 2! ]
Una vez conocido, ese pasado histórico sirve a la sociedad para muchos fines, entre ellos:
a.
No repetir los errores del pasado. Imagina que una noche caminas apresurado por un pasaje
oscuro y no te percatas que en la vereda hay un bache. Te tropiezas y caes. La noche siguiente
¿pasarías igual de distraído por allí? ¡Obvio que no! Por una sencilla razón: aprendemos de
nuestros errores gracias a que quedaron registrados en nuestra memoria. De la misma manera
la Historia es la memoria de la sociedad: nos señala qué hicimos mal en el pasado (no anoche,
sino hace 70, 100 o 500 años) para no volver a repetirlo.
b. Construir una comunidad nacional. Un día en la televisión te enteras que un peruano ha
ganado un importante concurso internacional en el extranjero. Lógicamente, te alegras. Pero
¿acaso lo conoces? ¿es tu amigo o siquiera lo has visto pasar alguna vez por la calle? Muy
probablemente no, sin embargo es peruano y eso te basta. La pregunta es ¿por qué?
La respuesta es que los peruanos (como los brasileños, los españoles, los japoneses, etc.)
conformamos una Nación, es decir un conjunto de personas que, a pesar que en su mayoría no
nos conocemos (de los 30 millones de peruanos, a lo largo de tu vida no conocerás ¡ni al
3

4. 0,01%!) nos reconocemos como habitantes de un mismo territorio y como herederos de un
mismo pasado histórico.
Así, gracias a la labor de la Historia, nos une el saber que somos herederos de los incas y que
nuestros antepasados construyeron Machu Picchu. A su vez nos diferencia de los mexicanos
que descienden de los aztecas o de los franceses que descienden de los galos.
III. Periodización del proceso histórico.
El proceso histórico de la humanidad se ha venido desarrollando a lo largo de miles de años. En este
tiempo prolongado han sucedido muchos eventos importantes que, debido a su cantidad y diversidad,
podrían confundirnos.
Así, para comprenderlos mejor, clasificamos el proceso histórico en periodos o etapas.

La historia universal se divide en dos grandes etapas: Prehistoria (desde la aparición del hombre
hasta la invención de la escritura) e Historia (desde la invención de la escritura hasta el presente).
 La Prehistoria a su vez se conforma por dos etapas: Edad de Piedra y Edad de los Metales.
 Por su parte, la Historia se divide en cuatro edades:
- LA EDAD ANTIGUA:
Que abarca desde la aparición de la escritura (3 000 a.C.) hasta la caída del Imperio Romano de
Occidente por las invasiones Bárbaras (476 d.C.). Estudia la historia de los pueblos de Oriente,
Grecia y Roma.
- LA EDAD MEDIA:
Que abarca desde la caída del Imperio Romano de Occidente hasta la caída del Imperio romano
de Oriente, debido a la Toma de Constantinopla por los turcos, en el año de 1453. (Para los
historiadores americanos, esta Edad termina con el descubrimiento de América, en 1492).
- LA EDAD MODERNA:
Que comprende desde la Toma de Constantinopla hasta la Revolución Francesa en 1789.
- LA EDAD CONTEMPORÁNEA:
Que estudia los hechos ocurridos desde la Revolución Francesa hasta la actualidad.
OJO:
 La Historia del Perú también se divide clásicamente en 3 grandes etapas: Prehispánica (desde
la llegada del hombre a los Andes hace 12 mil años hasta la conquista española), Virreinal
(desde la conquista hasta la Independencia) y Republicana (desde la Independencia hasta el
presente).
Cada una de ellas, a su vez, se divide en etapas más concretas. Por ejemplo, según el
arqueólogo norteamericano Jhon Rowe, la etapa Prehispánica se divide en Precerámico,
Periodo Inicial, Horizonte Temprano, Intermedio Temprano, Horizonte Medio, Intermedio
Tardío y Horizonte Tardío.
El historiador peruano Pablo Macera propone otra división de la Historia del Perú, según él, las
etapas son:
 Época de la Autonomía. Comprende desde la llegada del hombre al Perú hasta la invasión
española. El hombre peruano supo vencer la difícil geografía andina y así construir una
sociedad original.
Esta época se divide en dos periodos: PRECERAMICO Y ALTAS CULTURAS.
 Época de la Dependencia. Se inicia en el S. XVI y continúa en nuestros días.
- Dependencia Hispánica (1532 hasta 1821-1824 d.C.): El desarrollo autónomo del Perú
fue interrumpido por la invasión española.
- Dependencia Inglesa (1821-1824 hasta 1919 d.C.): Con la independencia política
pasamos a depender de Inglaterra.
4

5. - Dependencia de los Estados Unidos de Norteamérica: Comprende desde 1919 hasta
nuestros días.
Ponte a prueba.
01. ¿Qué descubrimiento marca el paso de la Prehistoria a la Historia?: __________________________
02. ¿En qué edad de la historia universal se da el nacimiento de Cristo?: __________________________
03. Para un historiador europeo, el fin de la edad media culminó el año ______ con el (menciona el
hecho) _______________________________________________________________________________
04. ¿En qué edad de la historia universal pudieron haber nacido tus abuelos? ______________________
05. ¿Por qué se dice que la división de la Historia por edades, es eurocéntrica?:
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06. Redacta un pequeño texto que señale cómo un hecho en tu ciudad o país influyó en tu historia
personal o historia familiar.
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Repasemos.
01. El tiempo y el espacio son dimensiones que acompañan nuestra vida y la de toda la humanidad.
02. La Historia posee dos significados, mientras el primero significa que la persona y sociedad
“pasan” por el tiempo (historia), el segundo significado hace referencia al estudio sistematizado
del pasado humano (Historia).
03. La Historia guarda la memoria de una nación, lo que permitirá no cometer errores de pasado y,
a su vez, construir una comunidad nacional.
04. La separación de Prehistoria e Historia se debe a la invención de la escritura (3 mil años a.C.).
05. La Prehistoria se divide en: Edad de piedra y Edad de los metales.
06. La Historia se divide en edades universales: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad
Contemporánea. Esta división sigue un criterio eurocéntrico, es decir, considera los hechos
ocurridos en Europa como el centro de la Historia universal.
07. La división clásica de la Historia del Perú se divide en: Prehispánico, Virreinal y Republicano.
08. Pablo Macera, a su vez, propone otra división de la Historia del Perú: Etapa autónoma y etapa
dependiente.
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6. 09. Jhon Rowe propuso la siguiente división del Perú Prehispánico: Precerámico, Periodo Inicial,
Horizonte Temprano, Intermedio Temprano, Horizonte Medio, Intermedio Tardío y Horizonte
Tardío.
Tomando decisiones.
Piensa en un hecho actual y analiza si en el futuro podrían ser considerados hechos históricos. Sustenta
tu respuesta.
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Para tu casa.
Elabora en tu cuaderno un relato de una página sobre la historia de tu familia. Ilústrala con dibujos y/o
fotografías.
Fuentes.
Aróstegui, Julio (2001). La investigación histórica: teoría y método. Barcelona: Crítica. 460 p.
Quiroz, Francisco (1993). Introducción a la Historia. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Topolsky, Jerzy (1985). Metodología de la Historia. Madrid: Cátedra. 519 p.
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