2. Zer da, zer ebaluatzen du ...? Europako asmoetatik, LOEtik eta Gutxieneko Irakaskuntzak Dekretuetatik Ikastetxe guztiek Lehen Hezkuntzako 4. mailaren eta Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. mailaren amaieran ikasleen oinarrizko konpetentziak ebaluatu behar dituzte . Beraz, ikasleen ebaluazioa da eta ez, aldiz, ikastetxeena. Ebaluazio horiei “ diagnostiko ebaluazioa” deitzen zaie, ikasleei buruzko informazioa eman behar dute lako eta ikastetxeentzat orientatzaileak eta formatzaileak izango direlako. Familiek eta hezkuntza komunitateak informazioa jasoko dute Emaitzak ez dira erabiliko ikastetxeen arteko ranking-ik egiteko.
3.
4.
5. BARNEKOA IKASTETXE GUZTIETAN Beste autonomi erkidegoetako esperientziak Kataluniaren eredua: Barneko eta kanpoko aplikazioa PROBEN APLIKAZIOA KANPOKOA LAGIN BATEAN ENPRESA BATEK LAGINAREN EMAITZEN ANALISIA Consell Superior d’Avaluació LAGINAREN EMAITZEI BURUZKO TXOSTENA IRAKASLEEK EMAITZEN ANALISIA Ikastetxeak berak IKASTETXEAREN TXOSTENA Ikuskaritzaren laguntzarekin
6. Diagnostiko Ebaluazioa Euskal Autonomia Erkidegoan 2006-2007. ikasturtea Lehen Hezkuntzako 4. maila DBHko 2. maila Guztira Ikasleak 17.698 16.888 34.586 Taldeak 849 836 1.685 Zailtasun bat: zentsuzko ebaluazioa .
7.
8.
9. MARKO TEORIKOA: Oinarrizko konpetentziak Dimentsioak Azpi-konpetentziak [ ebaluaziorako ] Adierazleak Konpetentzien ebaluazioa eta curriculuma Bi iturrien arteko koherentzia Barne kohesioa EAEko eredua
10.
11.
12.
13. Itemaren ereduaren egitura Itemaren ereduaren egitura Problema hau zinemara joateko egun eta ordu egokia bilatzeari buruzkoa da. Goi-burua Testua PISA 2003 proiektua
