2. Son tecnologías de información y comunicación que
permiten la adquisición, producción, almacenamiento,
tratamiento, comunicación, registro y presentación de
informaciones, en forma de voz, imágenes y datos
contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o
electromagnética. Incluyendo la electrónica como
tecnología base que soporta el desarrollo de las
telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.
3.
4. Se manifiestan de dos maneras:
1. Su conocimiento:
Se debe conocer al máximo la cultura informática para
entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se
transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la
información en sus múltiples manifestaciones (textos,
imágenes, sonidos).
Presenta dos facetas:
Integrar los conocimientos en la educación a través de
todos los niveles de la enseñanza.
Permitir que las TICS se logren, libre, espontánea y
permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida
5. 2. Su uso:
Es más técnico o práctico , utiliza las TICS para aprender y para enseñar.
COMO INICIA LA INTRODUCCIÓN
DE LAS TICs AL PROCESO
EDUCATIVO
Sensibilización e iniciación de los profesores a la informática.
Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas
que les permitan integrar las nuevas tecnologías .
Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el
currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos:
contenidos, metodología, evaluación, etc.
Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando
el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.
6. Las TICS en los diferentes campos de la educación hace
una "realidad virtual”
Las TICS juegan un papel bien importante al hablar de un
modelo educativo.
Se percibe el avance y el desarrollo de nuevos modelos,
nuevas técnicas y nuevas metodologías que hacen que el
saber enseñar y el aprender repercutan directamente en
nuevos procesos que redunden en beneficios de los nuevos
actores de la educación.
7. Las TICS (internet, plataformas, etc.)
Los docentes (capacitaciones e innovaciones)
Los estudiantes (agentes directos de las TICS)
8. Permite al estudiante aprender a través de la búsqueda
de información e investigación a través de la red.
Motiva al estudiante a permanecer mayor tiempo en el
proceso educativo.
Facilita a los estudiantes con alguna incapacidad a
estudiar a su propio ritmo.
Permite al maestro poder dar instrucciones
individualizadas directamente en la computadora.
9. Permite al maestro adquirir y ofrecer una extensa gama
de recursos para sus clases .
Los correos electrónicos podrían facilitar al maestro
mantener al día a los padres sobre el desarrollo de sus
hijos igualmente los padres pueden entablar una
comunicación con el maestro desde cualquier lugar en
que se encuentren.
Los blogs educacionales es una excelente herramienta
para que el maestro estimule el pensamiento crítico,
analítico y la interacción entre los estudiantes.
10. Los maestros pueden adquirir equipos electrónicos
que les ayuden en la presentación de sus clases en el
salón.
Permite que el maestro pueda preparar sus clases con
mayor creatividad a través de videos, fotos ,
animaciones, películas , enlaces de páginas en la
internet , etc.
11. Para el estudiante deficiencias en la escritura, el vocablo
que común se utiliza en los mensajes de texto ha afectado
las destrezas de escritura.
Los estudiantes acuden a la corrección automática y no a
sus conocimientos para corregir los errores ortográficos.
El estudiante copia información de cualquier fuente sin
entender el contenido.
Los estudiantes navegan en la internet durante la clase,
esto lleva a retener menos información mientras el
maestro enseña o imparte los contenidos.
12. Disminución en el pensamiento crítico y poca
estimulación a la lectura.
Desconocimiento en medidas de seguridad cibernéticas.
Problemas de salud, puede crear cansancio visual y
problemas de postura los cuales pueden llevar a otras
condiciones de salud.
Poca utilidad de las TICs y la falta de conocimiento del
maestro, pudieran no utilizar la tecnología al máximo para
beneficio de los estudiantes
Falta de adiestramiento, no todos los maestros tienen
destrezas para la utilización de computadoras
La utilización de clases virtuales no permite al maestro
tener una interacción directa con el estudiante.
13. Ventajas en general :
Reduce la utilización de papel.
La tecnología pudiera motivar a los estudiantes a
permanecer en las escuelas .
Desventajas:
Costo efectivo de la tecnología y su mantenimiento en
general es costosa y las escuelas pudieran no tener el
presupuesto necesario .
Los maestros pudieran presentar resentimiento al
utilizar la tecnología como parte de su clase.
