SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Télécharger pour lire hors ligne
RPP 
Nama Sekolah : SMAN 1 Tambang 
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris 
Kelas/ Semester : X / 1 
Topic Pembahasan : HOPE 
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 JP ) 
A. Kompetensi Inti 
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong 
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan 
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan 
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural 
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan 
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait 
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang 
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 
4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan 
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu 
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 
B. KD/Indikator 
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa 
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar 
2.1. menunjukkan prilaku jujur, disiplin, percaya diri , dan bertanggung jawab 
dalam melaksanakan komuikasi transaksional dengan guru dan teman 
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari ungkapan 
HOPE (extended), serta responnya, sesuai dengan konteks 
penggunaannya. 
Indikator: 
3.5.1. Siswa dapat mengidentifikasi struktur teks sederhana HOPE tentang ungkapan 
selamat sesuai dengan konteks kegunaannya. 
4.6 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon HOPE 
bersayap (extended), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 
kebahasaan yang benar. 
Indikator : 
4.6.1. Siswa dapat membuat teks lisan dan tulisan tentang ungkapan HOPE 
4.6.2. Siswa dapat menggunakan ungkapan tentang HOPEdengan lancar dan 
benar 
C. Tujuan Pembelajarans 
1. Melalui kegiatan pembelajaran secara berkelompok siswa dapat menganalisa 
struktur teks tentang ungkapan HOPE 
2. Melalui diskusi berkelompok siswa dapat menghasilkan teks tulis tentang HOPE 
3. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menggunakan teks tentang HOPEdalam 
kelas maupun di luar kelas.
D. Materi 
Ungkapan tentang HOPE 
Fungsi Sosial 
Menjaga hubungan interpersonal dengan guru, teman, dan orang lain. 
Struktur text 
Gamal: Why don’t you talk to your parents. You should let them know. I think they will 
understand. 
Siti: I don’t know. But I’m afraid they will be angry with me. 
Gamal: I don’t think so. Just go. 
Evi: He will go out from the class at 10. You can wait for him in my room. 
Johan: Thanks a lot. But I’d better go to bank first, and then I’ll go back 
Evi: Okay. I’ll tell him that you came. 
Unsur kebahasaan 
(1) Kosa kata terkait dengan kesehatan, tugas sekolah, kebersihan lingkungan , dsb. 
(2) Tata bahasa: simple past tense, simple present tense present perfect tense. 
(3) Kata kerja bantu modal should, have to, can, will, dsb. 
(4) Ungkapan I think, I know. 
(5) Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the, this, 
those, my, their, dsb secara tepat dalam frasa nominal 
(6) Ucapan, tekanan kata, intonasi 
(7) Ejaan dan tanda baca 
(8) Tulisan tangan 
Topik 
Berbagai hal terkait dengan interaksi siswa dengan guru, teman, adik, kakak, dsb. tentang 
berbagai kegiatan siswa sehari-hari di rumah, sekolah, di dalam maupun di luar kelas. 
E. Metode Pembelajaran 
Pendekatan : Scientifik 
Model : Discovery Learning 
Teknik : Role Play 
F. Langkah –Langkah Pembelajaran 
Kegiatan Awal 
 Do’a 
 Interpersonal( menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses 
pembelajaran 
 Memberi motivasi belajar 
 Melakukan apersepsi 
 Menyampaikan tujuan pembelajaran 
Kegiatan Inti 
Observasi 
 Siswa di bagi kedalam beberapa kelompok
 Siswa diajak mengamati gambar dan video yang ditayangkan kemudian siswa membaca 
dialog tentang intention yang terdapat dalam buku teks. 
 Siswa belajar menemukan ungkapan-ungkapan tentangIntention yang terdapat dalam 
dialog kemudian membacakannya dalam berkelompok 
Menanya 
 Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan berbagai hal tentang 
ungkapan intention seperti intonasi dan cara pengucapannya 
Mengasosiasi 
 Siswa membandingkan berbagai contoh dialog yang telah dilihat, diamati dan dibaca 
 Siswa menganalisa berbagai gaya bahasa, pilihan kata,cara pengucapan yang di gunakan 
dalam teks dialog HOPE 
 Siswa saling memperoleh balikan (feedback) dari guru dan teman tentang teks dialog 
HOPE. 
Mengeksperiment 
 Secara kolaboratif, siswa mencari dan mengumpulan beberapa contoh dialog 
tentangIntention dari berbagai sumber, termasuk dari internet, film, buku teks, dsb. 
 Siswa membaca rujukan dari berbagai sumber, termasuk buku teks yang didapat untuk 
mengetahui dialog tentangIntention dengan berbagai variasi/retorika pemaparan yang 
berbeda seperti kosa kata, tata bahasa, ucapan, tekanan kata, ejaan, tanda baca yang 
digunakan 
 Secara kolaboratif siswa mencoba meniru contoh-contohIntention untuk membuat dialog 
tentang HOPE sebelum di presentasikan didepan kelas 
Mengkomunikasikan 
 Siswa membuat dan mendemonstrasikan ungkapan tentangIntention secara bekelompok 
di depan kelas. 
 Siswa membuat teks dialog secara tulisan tentang ungkapanIntention secara individu 
sebagai tugas fortopolio. 
Penutup 
 Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran 
 Guru memberikan memberikan kegiatan tindak lanjut berupa tugas individu 
 Guru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya 
 Salam penutup 
G. Media , Alat, dan Sumber Pembelajaran 
Media : Gambar dan video 
Alat/ Bahan : Papan tulis, spidol dan lektop 
Sumber Belajar : Buku Paket Pegangan Guru, English Dictionary, internet dll. 
H. Penilaian 
a. Rubrik Penilaian Keterampilan Speaking 
No. Kriteria Iendikator Bobot Nilai Nilai 
1. Pronouncaiation Tepat 
Kurang Tepat 
Tidak Tepat 
321
2. 
3. 
4. 
Fluency 
Intonation 
Diction 
Lancar 
Kurang Lancar 
Tidak lancar 
Tepat 
Kurang Tepat 
Tidak Tepat 
Sesuai 
Kurang sesuai 
Tidak sesuai 
321321321 
b. Rubrik Penilaian keterampilan Writing 
No. Aspek yang dinilai Skor 
1 Ketepatan isi dan tema 0 – 17 
2 Struktur kalimat 0 – 17 
3 Koherensi antar kalimat 0 – 17 
4 Kompleksitas (Ketepatan penggunaan kata dan istilah) 0 – 17 
5 Tanda baca 0 – 16 
6. Ejean kata 0 – 16 
Skor maksimum 100 
Nilai Akhir Siswa: 
= Score capaian x100 
Score Maksimal 
c. Rubrik Penilaian Sikap 
No. Nama Peserta Didik 
Bertang 
gung 
Jawab 
Jujur 
Santun 
Dalam 
Berkom 
unikasi 
Percaya 
Diri 
Disiplin 
Dalam 
Tugas 
Nilai 
Kualitatif 
/Huruf 
01 
02 
03 
04 
dst 
Catatan. Setiap aspek menggunakan skala 1 s.d 5 
1= kurang 3= Baik 
2= cukup 4= Sangat Baik 
Tambang, Nopember 2014 
Mengetahui 
Kepala SMAN 1 Tambang Guru Mata Pelajaran
Drs. Khairullah, M.Pd Ismail Arief, S.Pd 
NIP.19690625 199403 1 011 NIP.19760708 
200801 1 013
Drs. Khairullah, M.Pd Ismail Arief, S.Pd 
NIP.19690625 199403 1 011 NIP.19760708 
200801 1 013

Contenu connexe

Tendances

6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songsAlyaraisa Alpasha
 
Rpp menyatakan dan menanyakan kegiatan yang sedang berlangsung bab6
Rpp menyatakan dan menanyakan kegiatan yang sedang berlangsung bab6Rpp menyatakan dan menanyakan kegiatan yang sedang berlangsung bab6
Rpp menyatakan dan menanyakan kegiatan yang sedang berlangsung bab6ELANAGUS
 
Rpp kelas 7 tahun 2013 chapter 2 semester 1
Rpp kelas 7 tahun 2013 chapter 2 semester 1Rpp kelas 7 tahun 2013 chapter 2 semester 1
Rpp kelas 7 tahun 2013 chapter 2 semester 1aausi sanusi
 
2 rpp asking and giving suggestion
2 rpp asking and giving suggestion2 rpp asking and giving suggestion
2 rpp asking and giving suggestionRusinah21
 
Lesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilas
Lesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilasLesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilas
Lesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilasListi Wira
 
RPP skill Writing, short functional text (Invitation)
RPP skill Writing, short functional text (Invitation)RPP skill Writing, short functional text (Invitation)
RPP skill Writing, short functional text (Invitation)Ira Aer'wannabe
 
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 SEMESTER 1 QUESTION TAGS
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 SEMESTER 1 QUESTION TAGSRPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 SEMESTER 1 QUESTION TAGS
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 SEMESTER 1 QUESTION TAGSafelia intan
 
Rpp big 8 4.2 lh descriptive text
Rpp big 8 4.2 lh descriptive textRpp big 8 4.2 lh descriptive text
Rpp big 8 4.2 lh descriptive textEdy Prasetyono
 
3.1 rpp pemaparan jati diri
3.1 rpp pemaparan jati diri3.1 rpp pemaparan jati diri
3.1 rpp pemaparan jati diriOchi Vinies
 
Rpp kurtilas bahasa inggris kls 7 lengkap
Rpp kurtilas bahasa inggris kls 7  lengkapRpp kurtilas bahasa inggris kls 7  lengkap
Rpp kurtilas bahasa inggris kls 7 lengkapdeden alamsyah
 
RPP Kurtilas Bahasa Inggris SMP Kelas VIII - Adjectives Comparison Degree
RPP Kurtilas Bahasa Inggris SMP Kelas VIII - Adjectives Comparison DegreeRPP Kurtilas Bahasa Inggris SMP Kelas VIII - Adjectives Comparison Degree
RPP Kurtilas Bahasa Inggris SMP Kelas VIII - Adjectives Comparison DegreeChieri Rachman
 

Tendances (20)

Lesson plan 7th grade
Lesson plan 7th gradeLesson plan 7th grade
Lesson plan 7th grade
 
Rpp kls 7 ki 3.1
Rpp kls 7 ki 3.1Rpp kls 7 ki 3.1
Rpp kls 7 ki 3.1
 
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
 
Rpp menyatakan dan menanyakan kegiatan yang sedang berlangsung bab6
Rpp menyatakan dan menanyakan kegiatan yang sedang berlangsung bab6Rpp menyatakan dan menanyakan kegiatan yang sedang berlangsung bab6
Rpp menyatakan dan menanyakan kegiatan yang sedang berlangsung bab6
 
Rpp kelas 7 tahun 2013 chapter 2 semester 1
Rpp kelas 7 tahun 2013 chapter 2 semester 1Rpp kelas 7 tahun 2013 chapter 2 semester 1
Rpp kelas 7 tahun 2013 chapter 2 semester 1
 
2 rpp asking and giving suggestion
2 rpp asking and giving suggestion2 rpp asking and giving suggestion
2 rpp asking and giving suggestion
 
Rpp kelas 7 smt 2
Rpp kelas 7 smt 2Rpp kelas 7 smt 2
Rpp kelas 7 smt 2
 
Reading rpp
Reading rppReading rpp
Reading rpp
 
RPP LAGU KURIKULUM 2013
RPP LAGU KURIKULUM 2013 RPP LAGU KURIKULUM 2013
RPP LAGU KURIKULUM 2013
 
Lesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilas
Lesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilasLesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilas
Lesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilas
 
RPP skill Writing, short functional text (Invitation)
RPP skill Writing, short functional text (Invitation)RPP skill Writing, short functional text (Invitation)
RPP skill Writing, short functional text (Invitation)
 
Rpp
Rpp Rpp
Rpp
 
Rpp kls 7 ki 3.2
Rpp kls 7 ki 3.2Rpp kls 7 ki 3.2
Rpp kls 7 ki 3.2
 
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 SEMESTER 1 QUESTION TAGS
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 SEMESTER 1 QUESTION TAGSRPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 SEMESTER 1 QUESTION TAGS
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 SEMESTER 1 QUESTION TAGS
 
Rpp big 8 4.2 lh descriptive text
Rpp big 8 4.2 lh descriptive textRpp big 8 4.2 lh descriptive text
Rpp big 8 4.2 lh descriptive text
 
Bing dayli activity
Bing dayli activityBing dayli activity
Bing dayli activity
 
3.1 rpp pemaparan jati diri
3.1 rpp pemaparan jati diri3.1 rpp pemaparan jati diri
3.1 rpp pemaparan jati diri
 
Rpp kurtilas bahasa inggris kls 7 lengkap
Rpp kurtilas bahasa inggris kls 7  lengkapRpp kurtilas bahasa inggris kls 7  lengkap
Rpp kurtilas bahasa inggris kls 7 lengkap
 
RPP Kurtilas Bahasa Inggris SMP Kelas VIII - Adjectives Comparison Degree
RPP Kurtilas Bahasa Inggris SMP Kelas VIII - Adjectives Comparison DegreeRPP Kurtilas Bahasa Inggris SMP Kelas VIII - Adjectives Comparison Degree
RPP Kurtilas Bahasa Inggris SMP Kelas VIII - Adjectives Comparison Degree
 
RPP self introducing - Kurikulum 2013 Bahasa Inggris SMP/MTs
RPP self introducing - Kurikulum 2013 Bahasa Inggris SMP/MTsRPP self introducing - Kurikulum 2013 Bahasa Inggris SMP/MTs
RPP self introducing - Kurikulum 2013 Bahasa Inggris SMP/MTs
 

En vedette

1031119課程投影片
1031119課程投影片1031119課程投影片
1031119課程投影片CTSHBCC
 
Preventive and therapeutic strategies in critically ill patients with highly...
 Preventive and therapeutic strategies in critically ill patients with highly... Preventive and therapeutic strategies in critically ill patients with highly...
Preventive and therapeutic strategies in critically ill patients with highly...Sergio Paul Silva Marin
 
MTE Assignment Integration
MTE Assignment IntegrationMTE Assignment Integration
MTE Assignment IntegrationAslyndah
 
Benefits of ketosis (with citations)
Benefits of ketosis (with citations)Benefits of ketosis (with citations)
Benefits of ketosis (with citations)Debs Body Care
 
Edu 639 entire course
Edu 639 entire courseEdu 639 entire course
Edu 639 entire coursedisbideca1980
 
MTE Powerpoint Assignment III
MTE Powerpoint Assignment IIIMTE Powerpoint Assignment III
MTE Powerpoint Assignment IIIAslyndah
 
北山ミーティング活動報告
北山ミーティング活動報告北山ミーティング活動報告
北山ミーティング活動報告izumo kitayama
 
Gaur egungo gizartea
Gaur egungo gizarteaGaur egungo gizartea
Gaur egungo gizarteakatxiporreta
 
Ut procedure general
Ut procedure generalUt procedure general
Ut procedure generalnaiduvs
 

En vedette (16)

1031119課程投影片
1031119課程投影片1031119課程投影片
1031119課程投影片
 
Jolasak
JolasakJolasak
Jolasak
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Jolasak
JolasakJolasak
Jolasak
 
Preventive and therapeutic strategies in critically ill patients with highly...
 Preventive and therapeutic strategies in critically ill patients with highly... Preventive and therapeutic strategies in critically ill patients with highly...
Preventive and therapeutic strategies in critically ill patients with highly...
 
MTE Assignment Integration
MTE Assignment IntegrationMTE Assignment Integration
MTE Assignment Integration
 
Benefits of ketosis (with citations)
Benefits of ketosis (with citations)Benefits of ketosis (with citations)
Benefits of ketosis (with citations)
 
Tdha
TdhaTdha
Tdha
 
Edu 639 entire course
Edu 639 entire courseEdu 639 entire course
Edu 639 entire course
 
Tdha
TdhaTdha
Tdha
 
MTE Powerpoint Assignment III
MTE Powerpoint Assignment IIIMTE Powerpoint Assignment III
MTE Powerpoint Assignment III
 
北山ミーティング活動報告
北山ミーティング活動報告北山ミーティング活動報告
北山ミーティング活動報告
 
Gaur egungo gizartea
Gaur egungo gizarteaGaur egungo gizartea
Gaur egungo gizartea
 
Antirretrovirales _ VIH
Antirretrovirales _ VIHAntirretrovirales _ VIH
Antirretrovirales _ VIH
 
Playbook Keto//OS
Playbook Keto//OSPlaybook Keto//OS
Playbook Keto//OS
 
Ut procedure general
Ut procedure generalUt procedure general
Ut procedure general
 

Similaire à Rpp hope

RPP SMA Bahasa Inggris Kelas XI
RPP SMA Bahasa Inggris Kelas XIRPP SMA Bahasa Inggris Kelas XI
RPP SMA Bahasa Inggris Kelas XIDiva Pendidikan
 
Silabus bing sma kls x wajib
Silabus bing sma kls x wajib Silabus bing sma kls x wajib
Silabus bing sma kls x wajib Shoe'va Zora
 
Rpp revisi 2017 bahasa inggris kelas 9 smp
Rpp revisi 2017 bahasa inggris kelas 9 smpRpp revisi 2017 bahasa inggris kelas 9 smp
Rpp revisi 2017 bahasa inggris kelas 9 smpDiva Pendidikan
 
RPP SMA Bahasa Inggris Kelas XII
RPP SMA Bahasa Inggris Kelas XIIRPP SMA Bahasa Inggris Kelas XII
RPP SMA Bahasa Inggris Kelas XIIDiva Pendidikan
 
Rpp Bahasa Inggris SMK kelas XI reading speech hopes and dream
Rpp Bahasa Inggris SMK kelas XI reading speech hopes and dreamRpp Bahasa Inggris SMK kelas XI reading speech hopes and dream
Rpp Bahasa Inggris SMK kelas XI reading speech hopes and dreamSiti Purwaningsih
 
Rpp bahasa inggris kela sxii revised
Rpp bahasa inggris kela sxii revisedRpp bahasa inggris kela sxii revised
Rpp bahasa inggris kela sxii revisedH4llud4l
 
Silabus bing sma kls x wajib allson 3 mei
Silabus bing sma kls x wajib allson 3 meiSilabus bing sma kls x wajib allson 3 mei
Silabus bing sma kls x wajib allson 3 meiSuaidin -Dompu
 
Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013
Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013
Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013budiiswanto
 
Rpp xi chapter 1
Rpp xi chapter 1Rpp xi chapter 1
Rpp xi chapter 1Arffan Genk
 
Silabus bing sma kls x wajib allson 3 mei
Silabus bing sma kls x wajib allson 3 meiSilabus bing sma kls x wajib allson 3 mei
Silabus bing sma kls x wajib allson 3 meiRaja Isriadi
 
Silabus sma smk kls xi wajib
Silabus sma smk kls xi wajibSilabus sma smk kls xi wajib
Silabus sma smk kls xi wajibInstansi
 
RPP Bahasa Inggris Kelas VII
RPP Bahasa Inggris Kelas VIIRPP Bahasa Inggris Kelas VII
RPP Bahasa Inggris Kelas VIIDiva Pendidikan
 
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas XII
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas XIIRPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas XII
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas XIIDiva Pendidikan
 
Modul Ajar MGMP BAHASA INDONESIA.docx
Modul Ajar MGMP BAHASA INDONESIA.docxModul Ajar MGMP BAHASA INDONESIA.docx
Modul Ajar MGMP BAHASA INDONESIA.docxEsterMende1
 

Similaire à Rpp hope (20)

RPP SMA Bahasa Inggris Kelas XI
RPP SMA Bahasa Inggris Kelas XIRPP SMA Bahasa Inggris Kelas XI
RPP SMA Bahasa Inggris Kelas XI
 
Silabus bing sma kls x wajib
Silabus bing sma kls x wajib Silabus bing sma kls x wajib
Silabus bing sma kls x wajib
 
Rpp pathway unit 3
Rpp pathway  unit 3Rpp pathway  unit 3
Rpp pathway unit 3
 
Rpp revisi 2017 bahasa inggris kelas 9 smp
Rpp revisi 2017 bahasa inggris kelas 9 smpRpp revisi 2017 bahasa inggris kelas 9 smp
Rpp revisi 2017 bahasa inggris kelas 9 smp
 
Rpp eksposisi 1
Rpp eksposisi 1Rpp eksposisi 1
Rpp eksposisi 1
 
RPP SMA Bahasa Inggris Kelas XII
RPP SMA Bahasa Inggris Kelas XIIRPP SMA Bahasa Inggris Kelas XII
RPP SMA Bahasa Inggris Kelas XII
 
Rpp Bahasa Inggris SMK kelas XI reading speech hopes and dream
Rpp Bahasa Inggris SMK kelas XI reading speech hopes and dreamRpp Bahasa Inggris SMK kelas XI reading speech hopes and dream
Rpp Bahasa Inggris SMK kelas XI reading speech hopes and dream
 
Rpp bahasa inggris kela sxii revised
Rpp bahasa inggris kela sxii revisedRpp bahasa inggris kela sxii revised
Rpp bahasa inggris kela sxii revised
 
Rpp kelas x bab 1 a
Rpp kelas x bab 1 aRpp kelas x bab 1 a
Rpp kelas x bab 1 a
 
Silabus bing sma kls x wajib allson 3 mei
Silabus bing sma kls x wajib allson 3 meiSilabus bing sma kls x wajib allson 3 mei
Silabus bing sma kls x wajib allson 3 mei
 
Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013
Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013
Silabus Bahasa Inggris SMk Kelas X Kurikulum 2013
 
Rpp pathway unit 5
Rpp pathway  unit 5Rpp pathway  unit 5
Rpp pathway unit 5
 
Rpp xi chapter 1
Rpp xi chapter 1Rpp xi chapter 1
Rpp xi chapter 1
 
RPP PEMAPARAN JATI DIRI KURIKULUM 2013
RPP PEMAPARAN JATI DIRI KURIKULUM 2013RPP PEMAPARAN JATI DIRI KURIKULUM 2013
RPP PEMAPARAN JATI DIRI KURIKULUM 2013
 
Silabus bing sma kls x wajib allson 3 mei
Silabus bing sma kls x wajib allson 3 meiSilabus bing sma kls x wajib allson 3 mei
Silabus bing sma kls x wajib allson 3 mei
 
Silabus sma smk kls xi wajib
Silabus sma smk kls xi wajibSilabus sma smk kls xi wajib
Silabus sma smk kls xi wajib
 
Rpp expressing intension
Rpp expressing intensionRpp expressing intension
Rpp expressing intension
 
RPP Bahasa Inggris Kelas VII
RPP Bahasa Inggris Kelas VIIRPP Bahasa Inggris Kelas VII
RPP Bahasa Inggris Kelas VII
 
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas XII
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas XIIRPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas XII
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas XII
 
Modul Ajar MGMP BAHASA INDONESIA.docx
Modul Ajar MGMP BAHASA INDONESIA.docxModul Ajar MGMP BAHASA INDONESIA.docx
Modul Ajar MGMP BAHASA INDONESIA.docx
 

Dernier

LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdfLEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdfAdelaWintarsana2
 
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Shoffan shoffa
 
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranpower point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranapriandanu
 
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docxaljabarkoho
 
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daMenyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daWijaya Kusumah
 
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekaKisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekahellenchanel31
 
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxTanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxMMuminSholih
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf2210130220024
 
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3sekolah9304
 
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptxMateri pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptxSuarniSuarni5
 
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1LailaTulangRusukMaha
 
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUTeric214073
 
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfkeutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfatsira1
 
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamKELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamabdulhamidalyFKIP
 
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptxPaket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptxDarmiahDarmiah
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas Xyova9dspensa
 

Dernier (20)

LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdfLEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
 
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
 
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranpower point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
 
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
 
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daMenyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
 
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekaKisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
 
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxTanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
 
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
 
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptxMateri pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
 
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
 
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptxDEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
 
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptxKOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
 
ELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptx
ELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptxELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptx
ELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptx
 
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
 
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfkeutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
 
Persiapandalam Negosiasi dan Loby .pptx
Persiapandalam  Negosiasi dan Loby .pptxPersiapandalam  Negosiasi dan Loby .pptx
Persiapandalam Negosiasi dan Loby .pptx
 
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamKELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
 
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptxPaket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
 

Rpp hope

  • 1. RPP Nama Sekolah : SMAN 1 Tambang Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : X / 1 Topic Pembahasan : HOPE Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 JP ) A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. KD/Indikator 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar 2.1. menunjukkan prilaku jujur, disiplin, percaya diri , dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komuikasi transaksional dengan guru dan teman 3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari ungkapan HOPE (extended), serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya. Indikator: 3.5.1. Siswa dapat mengidentifikasi struktur teks sederhana HOPE tentang ungkapan selamat sesuai dengan konteks kegunaannya. 4.6 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon HOPE bersayap (extended), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar. Indikator : 4.6.1. Siswa dapat membuat teks lisan dan tulisan tentang ungkapan HOPE 4.6.2. Siswa dapat menggunakan ungkapan tentang HOPEdengan lancar dan benar C. Tujuan Pembelajarans 1. Melalui kegiatan pembelajaran secara berkelompok siswa dapat menganalisa struktur teks tentang ungkapan HOPE 2. Melalui diskusi berkelompok siswa dapat menghasilkan teks tulis tentang HOPE 3. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menggunakan teks tentang HOPEdalam kelas maupun di luar kelas.
  • 2. D. Materi Ungkapan tentang HOPE Fungsi Sosial Menjaga hubungan interpersonal dengan guru, teman, dan orang lain. Struktur text Gamal: Why don’t you talk to your parents. You should let them know. I think they will understand. Siti: I don’t know. But I’m afraid they will be angry with me. Gamal: I don’t think so. Just go. Evi: He will go out from the class at 10. You can wait for him in my room. Johan: Thanks a lot. But I’d better go to bank first, and then I’ll go back Evi: Okay. I’ll tell him that you came. Unsur kebahasaan (1) Kosa kata terkait dengan kesehatan, tugas sekolah, kebersihan lingkungan , dsb. (2) Tata bahasa: simple past tense, simple present tense present perfect tense. (3) Kata kerja bantu modal should, have to, can, will, dsb. (4) Ungkapan I think, I know. (5) Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb secara tepat dalam frasa nominal (6) Ucapan, tekanan kata, intonasi (7) Ejaan dan tanda baca (8) Tulisan tangan Topik Berbagai hal terkait dengan interaksi siswa dengan guru, teman, adik, kakak, dsb. tentang berbagai kegiatan siswa sehari-hari di rumah, sekolah, di dalam maupun di luar kelas. E. Metode Pembelajaran Pendekatan : Scientifik Model : Discovery Learning Teknik : Role Play F. Langkah –Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal  Do’a  Interpersonal( menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran  Memberi motivasi belajar  Melakukan apersepsi  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Observasi  Siswa di bagi kedalam beberapa kelompok
  • 3.  Siswa diajak mengamati gambar dan video yang ditayangkan kemudian siswa membaca dialog tentang intention yang terdapat dalam buku teks.  Siswa belajar menemukan ungkapan-ungkapan tentangIntention yang terdapat dalam dialog kemudian membacakannya dalam berkelompok Menanya  Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan berbagai hal tentang ungkapan intention seperti intonasi dan cara pengucapannya Mengasosiasi  Siswa membandingkan berbagai contoh dialog yang telah dilihat, diamati dan dibaca  Siswa menganalisa berbagai gaya bahasa, pilihan kata,cara pengucapan yang di gunakan dalam teks dialog HOPE  Siswa saling memperoleh balikan (feedback) dari guru dan teman tentang teks dialog HOPE. Mengeksperiment  Secara kolaboratif, siswa mencari dan mengumpulan beberapa contoh dialog tentangIntention dari berbagai sumber, termasuk dari internet, film, buku teks, dsb.  Siswa membaca rujukan dari berbagai sumber, termasuk buku teks yang didapat untuk mengetahui dialog tentangIntention dengan berbagai variasi/retorika pemaparan yang berbeda seperti kosa kata, tata bahasa, ucapan, tekanan kata, ejaan, tanda baca yang digunakan  Secara kolaboratif siswa mencoba meniru contoh-contohIntention untuk membuat dialog tentang HOPE sebelum di presentasikan didepan kelas Mengkomunikasikan  Siswa membuat dan mendemonstrasikan ungkapan tentangIntention secara bekelompok di depan kelas.  Siswa membuat teks dialog secara tulisan tentang ungkapanIntention secara individu sebagai tugas fortopolio. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran  Guru memberikan memberikan kegiatan tindak lanjut berupa tugas individu  Guru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya  Salam penutup G. Media , Alat, dan Sumber Pembelajaran Media : Gambar dan video Alat/ Bahan : Papan tulis, spidol dan lektop Sumber Belajar : Buku Paket Pegangan Guru, English Dictionary, internet dll. H. Penilaian a. Rubrik Penilaian Keterampilan Speaking No. Kriteria Iendikator Bobot Nilai Nilai 1. Pronouncaiation Tepat Kurang Tepat Tidak Tepat 321
  • 4. 2. 3. 4. Fluency Intonation Diction Lancar Kurang Lancar Tidak lancar Tepat Kurang Tepat Tidak Tepat Sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai 321321321 b. Rubrik Penilaian keterampilan Writing No. Aspek yang dinilai Skor 1 Ketepatan isi dan tema 0 – 17 2 Struktur kalimat 0 – 17 3 Koherensi antar kalimat 0 – 17 4 Kompleksitas (Ketepatan penggunaan kata dan istilah) 0 – 17 5 Tanda baca 0 – 16 6. Ejean kata 0 – 16 Skor maksimum 100 Nilai Akhir Siswa: = Score capaian x100 Score Maksimal c. Rubrik Penilaian Sikap No. Nama Peserta Didik Bertang gung Jawab Jujur Santun Dalam Berkom unikasi Percaya Diri Disiplin Dalam Tugas Nilai Kualitatif /Huruf 01 02 03 04 dst Catatan. Setiap aspek menggunakan skala 1 s.d 5 1= kurang 3= Baik 2= cukup 4= Sangat Baik Tambang, Nopember 2014 Mengetahui Kepala SMAN 1 Tambang Guru Mata Pelajaran
  • 5. Drs. Khairullah, M.Pd Ismail Arief, S.Pd NIP.19690625 199403 1 011 NIP.19760708 200801 1 013
  • 6. Drs. Khairullah, M.Pd Ismail Arief, S.Pd NIP.19690625 199403 1 011 NIP.19760708 200801 1 013