SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
“Los habitantes transformables” Elaborado en la asignatura de Habilidades del pensamiento crítico y creativo en nivel superior en la maestría en docencia universitaria (Universidad Iberoamericana)  Libro inédito de Química I p.86 Mtra. Ivonne Alicia Andrade  Carrasco
Esta actividad esta elaborada como una estrategia de enseñanza para los alumnos normalistas con la finalidad de aplicar un cuento que trata un tema complejo de aprendizaje en una rama de las Ciencias Naturales y observen que las estrategias son muy importantes para lograr aprendizajes significativos en los alumnos.
En una lejana colina llamada “El país de la felicidad”, se encontraba un enorme castillo en donde habitaban tres grupos de personajes distintos; en el primero se encontraban la mayor cantidad de habitantes los cuales se llamaban “Metales”, ellos tenían como características físicas una variedad de formas y colores, algunos tenían un brillo metálico muy bonito, eran flexibles, tenían dureza, maleabilidad, podían conducir la electricidad, etc., características totalmente contrarias a las del segundo grupo, los cuales se llamaban “No metales”, al ser contrarios a los metales, no tenían brillo, ni eran maleables, ni conducían la electricidad, en fin, ¡todo lo contrario!, el tercer grupo era muy raro, así como un grupo de mutantes mágicos, ya que tenían características de ambos y podían actuar como metales y como no metales, estos se llamaban “Metaloides”.
Todos ellos vivían muy felices en su gran castillo, no importaban sus características y propiedades que cada grupo tenía, compartían su alegría y felicidad entre todos, resolvían sus problemas juntos.   Cuando se unía un metal y un no metal formaban un cuarto grupo,  que no era considerado como un grupo diferente, solo que al unirse un metal con un no metal formaban “Sales” , cambiaban sus características y formaban una familia nueva entre ellos.
En esa misma colina se encontraba un bosque muy bonito, con enormes árboles, flores de muchos colores y  muchos animalitos que jugaban todo el tiempo, por las  características mencionadas, nadie se imaginaba que en él habitaban ¡3 simpáticas brujitas¡, sus nombres eran Griselda, Maléfica y Fiona, ellas se divertían todo el día jugando en el bosque, solo que dos de ellas eran muy envidiosas y querían ser las únicas felices en el mundo, mientras que la tercera llamada Fiona, se sentía feliz si todos en el mundo eran felices.
Un día, descubrieron que en el gran castillo todos eran muy felices y por éste motivo las dos brujitas envidiosas rompieron en cólera y rabia, fue tan grande su enojo que planearon juntas destruir su felicidad.   ¡Griselda, es necesario terminar esa felicidad de inmediato! dijo Maléfica a su hermana, ¡Por su puesto que si! contestó Griselda, ¿Qué esperamos? ¡Hay que actuar de inmediato! replicó Maléfica.   Fiona desde un rincón se dedicó a escuchar en silencio los planes de sus dos terribles hermanas.
Al siguiente día mientras en el castillo era todo felicidad, se apareció Griselda, llevaba en su mano una nube que la hizo soplar muy pero muy fuerte ¡ffffiuuuuuu! ¡ffffiuuuuu! al momento de soplar la nube, soltó una gran cantidad de burbujitas llamadas “Oxígeno”, las cuales al momento de topar con los metales los transformó en “Óxidos”  y al topar con los no metales, los transformó en “Anhídridos”, ellos no sabían que ocurría solo observaban que perdía sus características y se transformaban en algo muy distinto a lo que eran originalmente; al ver esto la malvada brujita se fue muy sonriente del castillo.    Los óxidos y los anhídridos estaban confundidos con lo que sucedía y muy tristes corrieron a esconderse.
Al día siguiente salieron con la finalidad de transformarse y ser los mismos, pero para su sorpresa, ¡apareció Maléfica! y llevaba en sus manos otra nubecita, pero ésta vez no la hizo soplar, si no que la exprimió de tal manera que soltó una gran cantidad de gotitas de agua que bañaron a los óxidos y los anhídridos, los cuales  al momento de bañarse se empezaron a transformar de nuevo, los óxidos se transformaron en “Hidróxidos” y los anhídridos en“Ácidos”, y de nuevo cambiaron sus características, solo que ahora se encontraban enojados, con sus nuevas características, eran corrosivos, peligrosos, tóxicos, etc., la tremenda brujita se marchó muy feliz del logro entre su hermana y ella, por fin en el palacio ya nadie sería feliz, ahora entre todos existiría coraje y envidia.
Con mucha tristeza y lagrimitas en los ojos, la tercera brujita observaba lo que sus temibles hermanas había hecho.    Por este motivo, pensó en hacer algo que lograra que los habitantes del castillo volvieran hacer felices.
Al tercer día, todos los habitantes del castillo peleaban entre si; el grupo de las sales no habían sufrido ninguna transformación y eran envidiados, los metales y no metales que no habían sido transformados se ocultaban entre los rincones temerosos de transformarse, los óxidos y anhídridos que no habían salido el día anterior le temían al acercarse a cualquier recipiente con agua, y los ácidos e hidróxidos eran repelidos por sus potentes características.
Al ver llegar la tercer brujita, todos empezaron a correr y tratar de ocultarse, pero para su sorpresa Fiona no llevaba ninguna nubecita en su mano, solo llevaba una florecita de muchos colores y que desprendida un aroma muy agradable y delicado, se detuvo en el centro del castillo  y les dijo que no temieran su presencia, que lo único que haría, sería hablar con ellos y arreglar lo que sus temibles hermanas les habían hecho.   Al llegar les dijo: ¡No me teman! ¡Yo solo quiero ayudarlos y regresarles su felicidad!, al escuchar esto los habitantes del castillo salieron y empezaron a escuchar su delicada voz, ¿No se dan cuenta de que a pesar de lo que les suceda en el transcurso de su vida y adquieran nuevas formas físicas y características ustedes pueden seguir siendo felices? ¡Las pruebas que pasamos todos los días nos ayudan a ser mas fuertes y distintos, pero eso no impide ser felices!
Tomo su florecita y sopló suavemente sobre ella, en ese momento les dijo ¡Cuando se una un hidróxido con un ácido sus características serán diferentes desprenderán agua y se neutralizaran para formar un subgrupo porque también pertenecerán al grupo de las  “Sales” debido a que se neutralizan y se unen como cuando eran metales y no metales! ¡Pero les pido que recuerden que pueden vivir ahora todos los grupos en el castillo y volver a ser muy felices, cada quien aceptando la diversidad de características de los grupos y tratando de ayudarse en todo momento!   Los habitantes del castillo la escucharon muy atentos, ella, al observar sonrisas de nuevo en sus caritas se retiró feliz por haber logrado eliminar la maldad de sus hermanas, les dejo mucha paz y tranquilidad entre ellos.
Al cuarto día, los habitantes del castillo salieron con una nueva forma de ver la vida, se saludaban con cariño, se ayudaban y apoyaban en todo momento, pero sobre todo no temían la aparición de otra brujita mala ya que habían comprendido que por más transformaciones que sufrieran, no modificarían su actitud entre ellos y predominaría la tolerancia y el respeto por todos los grupos que vivieran en ese gran castillo.
Fin
ACTIVIDAD:Lee las siguientes 5 preguntas y en el cuadro de comentarios da respuesta a la que consideres más significativa para ti. 1.- ¿Qué te agrado más de este cuento en general?  2.- ¿Qué te agradó más de éste cuento en relación con la asignatura de química? 3.- ¿Qué conceptos químicos me puedes explicar relacionados con el cuento?  4.- ¿Qué valores y actitudes rescatas y te pueden servir en tu vida? 5.- ¿Te gustaría el aprendizaje de ésta asignatura a través de historias, leyendas o narraciones?  ¡¡Gracias por tu participación en los comentarios!!

Contenu connexe

Tendances

Ciro alegría bazán fue un periodista
Ciro alegría bazán fue un periodistaCiro alegría bazán fue un periodista
Ciro alegría bazán fue un periodistaghoul20
 
Memorias de las leyendas del Ecuador Brayan Morocho Primero C1
Memorias de las leyendas del Ecuador  Brayan Morocho Primero C1Memorias de las leyendas del Ecuador  Brayan Morocho Primero C1
Memorias de las leyendas del Ecuador Brayan Morocho Primero C1BrayanAlejandroMoroc
 
Cuentos despedida jb
Cuentos despedida jbCuentos despedida jb
Cuentos despedida jbalmitallende
 
Cuadernillo 1 séptimo-2011
Cuadernillo 1 séptimo-2011Cuadernillo 1 séptimo-2011
Cuadernillo 1 séptimo-2011dcenterd
 
Evaluación semestral1lenguaje4
Evaluación semestral1lenguaje4Evaluación semestral1lenguaje4
Evaluación semestral1lenguaje4Marisol Leiva
 
Guía 3 comprensión lectora 8 tercer período
Guía  3 comprensión lectora  8 tercer períodoGuía  3 comprensión lectora  8 tercer período
Guía 3 comprensión lectora 8 tercer períodowilmer ibañez
 
Antologia de cuentos finalizada
Antologia de cuentos finalizadaAntologia de cuentos finalizada
Antologia de cuentos finalizadagracielacol
 
Trabajo De Fin De AñO23
Trabajo De Fin De AñO23Trabajo De Fin De AñO23
Trabajo De Fin De AñO23guest1db6904
 
Portafolio de literatura infantil 2011
Portafolio de literatura infantil 2011Portafolio de literatura infantil 2011
Portafolio de literatura infantil 2011Cristy Guerrero
 
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 3
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 3PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 3
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 3Geovanna Carvajal
 
Antología de cuentos
Antología de cuentosAntología de cuentos
Antología de cuentosjosobu
 
Aventura del señor eastwood, la
Aventura del señor eastwood, laAventura del señor eastwood, la
Aventura del señor eastwood, laNacho56
 
Portafolio de literatura infantil 2011 imprimir
Portafolio de literatura infantil 2011  imprimirPortafolio de literatura infantil 2011  imprimir
Portafolio de literatura infantil 2011 imprimirCristy Guerrero
 

Tendances (19)

Ciro alegría bazán fue un periodista
Ciro alegría bazán fue un periodistaCiro alegría bazán fue un periodista
Ciro alegría bazán fue un periodista
 
Bloque 2 Variantes de un cuento
Bloque 2 Variantes de un cuentoBloque 2 Variantes de un cuento
Bloque 2 Variantes de un cuento
 
Antologia de cuentos
Antologia de cuentosAntologia de cuentos
Antologia de cuentos
 
Memorias de las leyendas del Ecuador Brayan Morocho Primero C1
Memorias de las leyendas del Ecuador  Brayan Morocho Primero C1Memorias de las leyendas del Ecuador  Brayan Morocho Primero C1
Memorias de las leyendas del Ecuador Brayan Morocho Primero C1
 
Antología de cuentos
Antología de cuentosAntología de cuentos
Antología de cuentos
 
Cuentos despedida jb
Cuentos despedida jbCuentos despedida jb
Cuentos despedida jb
 
Antología de cuentos infantiles
Antología de cuentos infantiles Antología de cuentos infantiles
Antología de cuentos infantiles
 
2 Monstruos
2 Monstruos2 Monstruos
2 Monstruos
 
Cuadernillo 1 séptimo-2011
Cuadernillo 1 séptimo-2011Cuadernillo 1 séptimo-2011
Cuadernillo 1 séptimo-2011
 
Bloque 2 Variantes de un cuento
Bloque 2 Variantes de un cuentoBloque 2 Variantes de un cuento
Bloque 2 Variantes de un cuento
 
Evaluación semestral1lenguaje4
Evaluación semestral1lenguaje4Evaluación semestral1lenguaje4
Evaluación semestral1lenguaje4
 
Guía 3 comprensión lectora 8 tercer período
Guía  3 comprensión lectora  8 tercer períodoGuía  3 comprensión lectora  8 tercer período
Guía 3 comprensión lectora 8 tercer período
 
Antologia de cuentos finalizada
Antologia de cuentos finalizadaAntologia de cuentos finalizada
Antologia de cuentos finalizada
 
Trabajo De Fin De AñO23
Trabajo De Fin De AñO23Trabajo De Fin De AñO23
Trabajo De Fin De AñO23
 
Portafolio de literatura infantil 2011
Portafolio de literatura infantil 2011Portafolio de literatura infantil 2011
Portafolio de literatura infantil 2011
 
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 3
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 3PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 3
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 3
 
Antología de cuentos
Antología de cuentosAntología de cuentos
Antología de cuentos
 
Aventura del señor eastwood, la
Aventura del señor eastwood, laAventura del señor eastwood, la
Aventura del señor eastwood, la
 
Portafolio de literatura infantil 2011 imprimir
Portafolio de literatura infantil 2011  imprimirPortafolio de literatura infantil 2011  imprimir
Portafolio de literatura infantil 2011 imprimir
 

En vedette

Crucigrama ciencias naturales 5o y 6o grado de primaria
Crucigrama ciencias naturales 5o y 6o grado de primariaCrucigrama ciencias naturales 5o y 6o grado de primaria
Crucigrama ciencias naturales 5o y 6o grado de primariaIvonneAndrade
 
Presentacion foro dg
Presentacion foro dgPresentacion foro dg
Presentacion foro dgUNAM
 
Nuestra identidad
Nuestra identidadNuestra identidad
Nuestra identidadneme12
 
Decreto por el que se otorga un estímulo fiscal relacionado con el impuesto s...
Decreto por el que se otorga un estímulo fiscal relacionado con el impuesto s...Decreto por el que se otorga un estímulo fiscal relacionado con el impuesto s...
Decreto por el que se otorga un estímulo fiscal relacionado con el impuesto s...UNAM
 
Tecnicas de la comunicacion
Tecnicas de la comunicacionTecnicas de la comunicacion
Tecnicas de la comunicacionJuan Carlos
 
Miercoles de ceniza
Miercoles de cenizaMiercoles de ceniza
Miercoles de cenizavicariacinco
 
Punto de acuerdo repuve
Punto de acuerdo repuvePunto de acuerdo repuve
Punto de acuerdo repuveUNAM
 
Formato proyecto ser contigo v[1].2
Formato proyecto ser contigo v[1].2Formato proyecto ser contigo v[1].2
Formato proyecto ser contigo v[1].2William Monsalve
 
Trabajo de biología
Trabajo de biologíaTrabajo de biología
Trabajo de biologíalyazurita
 
C:\fakepath\trabajo de introducion
C:\fakepath\trabajo de introducionC:\fakepath\trabajo de introducion
C:\fakepath\trabajo de introducionsantiago
 
Trabajoenequipo9a
Trabajoenequipo9aTrabajoenequipo9a
Trabajoenequipo9aplaynn9a
 

En vedette (20)

Crucigrama ciencias naturales 5o y 6o grado de primaria
Crucigrama ciencias naturales 5o y 6o grado de primariaCrucigrama ciencias naturales 5o y 6o grado de primaria
Crucigrama ciencias naturales 5o y 6o grado de primaria
 
Presentacion foro dg
Presentacion foro dgPresentacion foro dg
Presentacion foro dg
 
Angelus
AngelusAngelus
Angelus
 
Boletin
BoletinBoletin
Boletin
 
Nuestra identidad
Nuestra identidadNuestra identidad
Nuestra identidad
 
Conociendo El Mundo
Conociendo El MundoConociendo El Mundo
Conociendo El Mundo
 
Decreto por el que se otorga un estímulo fiscal relacionado con el impuesto s...
Decreto por el que se otorga un estímulo fiscal relacionado con el impuesto s...Decreto por el que se otorga un estímulo fiscal relacionado con el impuesto s...
Decreto por el que se otorga un estímulo fiscal relacionado con el impuesto s...
 
Presentacion Dirección Regional de Educación
Presentacion Dirección Regional de EducaciónPresentacion Dirección Regional de Educación
Presentacion Dirección Regional de Educación
 
Italia
ItaliaItalia
Italia
 
Tecnicas de la comunicacion
Tecnicas de la comunicacionTecnicas de la comunicacion
Tecnicas de la comunicacion
 
Miercoles de ceniza
Miercoles de cenizaMiercoles de ceniza
Miercoles de ceniza
 
Punto de acuerdo repuve
Punto de acuerdo repuvePunto de acuerdo repuve
Punto de acuerdo repuve
 
Recurso 4
Recurso 4Recurso 4
Recurso 4
 
Formato proyecto ser contigo v[1].2
Formato proyecto ser contigo v[1].2Formato proyecto ser contigo v[1].2
Formato proyecto ser contigo v[1].2
 
Trabajo de biología
Trabajo de biologíaTrabajo de biología
Trabajo de biología
 
C:\fakepath\trabajo de introducion
C:\fakepath\trabajo de introducionC:\fakepath\trabajo de introducion
C:\fakepath\trabajo de introducion
 
Otto skorzeny
Otto skorzenyOtto skorzeny
Otto skorzeny
 
POBLACION
POBLACIONPOBLACION
POBLACION
 
Reformas necesarias_Beatriz Camacho_México
Reformas necesarias_Beatriz Camacho_MéxicoReformas necesarias_Beatriz Camacho_México
Reformas necesarias_Beatriz Camacho_México
 
Trabajoenequipo9a
Trabajoenequipo9aTrabajoenequipo9a
Trabajoenequipo9a
 

Similaire à Los habitantes transformables

Similaire à Los habitantes transformables (20)

Cuentos
CuentosCuentos
Cuentos
 
Cuentos gpo.24
Cuentos gpo.24Cuentos gpo.24
Cuentos gpo.24
 
Semana no 1
Semana no 1Semana no 1
Semana no 1
 
Semana no 1
Semana no 1Semana no 1
Semana no 1
 
Semana no 1
Semana no 1Semana no 1
Semana no 1
 
Leyenda el jinete sin cabeza y otras mas by Mari Ruiz
Leyenda el jinete sin cabeza y otras mas by Mari RuizLeyenda el jinete sin cabeza y otras mas by Mari Ruiz
Leyenda el jinete sin cabeza y otras mas by Mari Ruiz
 
Cuentos de valores
Cuentos de valoresCuentos de valores
Cuentos de valores
 
obra la gatita de mari-ramos.pdf
obra la gatita de mari-ramos.pdfobra la gatita de mari-ramos.pdf
obra la gatita de mari-ramos.pdf
 
Valor Educativo
Valor EducativoValor Educativo
Valor Educativo
 
Valor educativo
Valor educativoValor educativo
Valor educativo
 
40 cuentos cortos para niños.pdf
40 cuentos cortos para niños.pdf40 cuentos cortos para niños.pdf
40 cuentos cortos para niños.pdf
 
Secuencia didáctica de la lengua
Secuencia didáctica de la lengua Secuencia didáctica de la lengua
Secuencia didáctica de la lengua
 
Los cuentos del doctor blood
Los cuentos del doctor bloodLos cuentos del doctor blood
Los cuentos del doctor blood
 
Valores 30 de junio
Valores  30 de junioValores  30 de junio
Valores 30 de junio
 
Juzgar2013
Juzgar2013Juzgar2013
Juzgar2013
 
Los cuatro y el medioambiente
Los cuatro y el medioambienteLos cuatro y el medioambiente
Los cuatro y el medioambiente
 
Los cuatro y el medioambiente
Los cuatro y el medioambienteLos cuatro y el medioambiente
Los cuatro y el medioambiente
 
Español 3 cuentos...
Español 3 cuentos...Español 3 cuentos...
Español 3 cuentos...
 
una linda combinacion
una linda combinacionuna linda combinacion
una linda combinacion
 
Secuencia didactica de la lengua val
Secuencia didactica de la lengua valSecuencia didactica de la lengua val
Secuencia didactica de la lengua val
 

Dernier

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 

Dernier (20)

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 

Los habitantes transformables

  • 1. “Los habitantes transformables” Elaborado en la asignatura de Habilidades del pensamiento crítico y creativo en nivel superior en la maestría en docencia universitaria (Universidad Iberoamericana) Libro inédito de Química I p.86 Mtra. Ivonne Alicia Andrade Carrasco
  • 2. Esta actividad esta elaborada como una estrategia de enseñanza para los alumnos normalistas con la finalidad de aplicar un cuento que trata un tema complejo de aprendizaje en una rama de las Ciencias Naturales y observen que las estrategias son muy importantes para lograr aprendizajes significativos en los alumnos.
  • 3. En una lejana colina llamada “El país de la felicidad”, se encontraba un enorme castillo en donde habitaban tres grupos de personajes distintos; en el primero se encontraban la mayor cantidad de habitantes los cuales se llamaban “Metales”, ellos tenían como características físicas una variedad de formas y colores, algunos tenían un brillo metálico muy bonito, eran flexibles, tenían dureza, maleabilidad, podían conducir la electricidad, etc., características totalmente contrarias a las del segundo grupo, los cuales se llamaban “No metales”, al ser contrarios a los metales, no tenían brillo, ni eran maleables, ni conducían la electricidad, en fin, ¡todo lo contrario!, el tercer grupo era muy raro, así como un grupo de mutantes mágicos, ya que tenían características de ambos y podían actuar como metales y como no metales, estos se llamaban “Metaloides”.
  • 4. Todos ellos vivían muy felices en su gran castillo, no importaban sus características y propiedades que cada grupo tenía, compartían su alegría y felicidad entre todos, resolvían sus problemas juntos. Cuando se unía un metal y un no metal formaban un cuarto grupo, que no era considerado como un grupo diferente, solo que al unirse un metal con un no metal formaban “Sales” , cambiaban sus características y formaban una familia nueva entre ellos.
  • 5. En esa misma colina se encontraba un bosque muy bonito, con enormes árboles, flores de muchos colores y muchos animalitos que jugaban todo el tiempo, por las características mencionadas, nadie se imaginaba que en él habitaban ¡3 simpáticas brujitas¡, sus nombres eran Griselda, Maléfica y Fiona, ellas se divertían todo el día jugando en el bosque, solo que dos de ellas eran muy envidiosas y querían ser las únicas felices en el mundo, mientras que la tercera llamada Fiona, se sentía feliz si todos en el mundo eran felices.
  • 6. Un día, descubrieron que en el gran castillo todos eran muy felices y por éste motivo las dos brujitas envidiosas rompieron en cólera y rabia, fue tan grande su enojo que planearon juntas destruir su felicidad. ¡Griselda, es necesario terminar esa felicidad de inmediato! dijo Maléfica a su hermana, ¡Por su puesto que si! contestó Griselda, ¿Qué esperamos? ¡Hay que actuar de inmediato! replicó Maléfica. Fiona desde un rincón se dedicó a escuchar en silencio los planes de sus dos terribles hermanas.
  • 7. Al siguiente día mientras en el castillo era todo felicidad, se apareció Griselda, llevaba en su mano una nube que la hizo soplar muy pero muy fuerte ¡ffffiuuuuuu! ¡ffffiuuuuu! al momento de soplar la nube, soltó una gran cantidad de burbujitas llamadas “Oxígeno”, las cuales al momento de topar con los metales los transformó en “Óxidos” y al topar con los no metales, los transformó en “Anhídridos”, ellos no sabían que ocurría solo observaban que perdía sus características y se transformaban en algo muy distinto a lo que eran originalmente; al ver esto la malvada brujita se fue muy sonriente del castillo. Los óxidos y los anhídridos estaban confundidos con lo que sucedía y muy tristes corrieron a esconderse.
  • 8. Al día siguiente salieron con la finalidad de transformarse y ser los mismos, pero para su sorpresa, ¡apareció Maléfica! y llevaba en sus manos otra nubecita, pero ésta vez no la hizo soplar, si no que la exprimió de tal manera que soltó una gran cantidad de gotitas de agua que bañaron a los óxidos y los anhídridos, los cuales al momento de bañarse se empezaron a transformar de nuevo, los óxidos se transformaron en “Hidróxidos” y los anhídridos en“Ácidos”, y de nuevo cambiaron sus características, solo que ahora se encontraban enojados, con sus nuevas características, eran corrosivos, peligrosos, tóxicos, etc., la tremenda brujita se marchó muy feliz del logro entre su hermana y ella, por fin en el palacio ya nadie sería feliz, ahora entre todos existiría coraje y envidia.
  • 9. Con mucha tristeza y lagrimitas en los ojos, la tercera brujita observaba lo que sus temibles hermanas había hecho. Por este motivo, pensó en hacer algo que lograra que los habitantes del castillo volvieran hacer felices.
  • 10. Al tercer día, todos los habitantes del castillo peleaban entre si; el grupo de las sales no habían sufrido ninguna transformación y eran envidiados, los metales y no metales que no habían sido transformados se ocultaban entre los rincones temerosos de transformarse, los óxidos y anhídridos que no habían salido el día anterior le temían al acercarse a cualquier recipiente con agua, y los ácidos e hidróxidos eran repelidos por sus potentes características.
  • 11. Al ver llegar la tercer brujita, todos empezaron a correr y tratar de ocultarse, pero para su sorpresa Fiona no llevaba ninguna nubecita en su mano, solo llevaba una florecita de muchos colores y que desprendida un aroma muy agradable y delicado, se detuvo en el centro del castillo y les dijo que no temieran su presencia, que lo único que haría, sería hablar con ellos y arreglar lo que sus temibles hermanas les habían hecho. Al llegar les dijo: ¡No me teman! ¡Yo solo quiero ayudarlos y regresarles su felicidad!, al escuchar esto los habitantes del castillo salieron y empezaron a escuchar su delicada voz, ¿No se dan cuenta de que a pesar de lo que les suceda en el transcurso de su vida y adquieran nuevas formas físicas y características ustedes pueden seguir siendo felices? ¡Las pruebas que pasamos todos los días nos ayudan a ser mas fuertes y distintos, pero eso no impide ser felices!
  • 12. Tomo su florecita y sopló suavemente sobre ella, en ese momento les dijo ¡Cuando se una un hidróxido con un ácido sus características serán diferentes desprenderán agua y se neutralizaran para formar un subgrupo porque también pertenecerán al grupo de las “Sales” debido a que se neutralizan y se unen como cuando eran metales y no metales! ¡Pero les pido que recuerden que pueden vivir ahora todos los grupos en el castillo y volver a ser muy felices, cada quien aceptando la diversidad de características de los grupos y tratando de ayudarse en todo momento! Los habitantes del castillo la escucharon muy atentos, ella, al observar sonrisas de nuevo en sus caritas se retiró feliz por haber logrado eliminar la maldad de sus hermanas, les dejo mucha paz y tranquilidad entre ellos.
  • 13. Al cuarto día, los habitantes del castillo salieron con una nueva forma de ver la vida, se saludaban con cariño, se ayudaban y apoyaban en todo momento, pero sobre todo no temían la aparición de otra brujita mala ya que habían comprendido que por más transformaciones que sufrieran, no modificarían su actitud entre ellos y predominaría la tolerancia y el respeto por todos los grupos que vivieran en ese gran castillo.
  • 14. Fin
  • 15. ACTIVIDAD:Lee las siguientes 5 preguntas y en el cuadro de comentarios da respuesta a la que consideres más significativa para ti. 1.- ¿Qué te agrado más de este cuento en general?  2.- ¿Qué te agradó más de éste cuento en relación con la asignatura de química? 3.- ¿Qué conceptos químicos me puedes explicar relacionados con el cuento?  4.- ¿Qué valores y actitudes rescatas y te pueden servir en tu vida? 5.- ¿Te gustaría el aprendizaje de ésta asignatura a través de historias, leyendas o narraciones? ¡¡Gracias por tu participación en los comentarios!!