NL n°5 dispositif Diversité de GEM, mars 2015

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L'actualité des actions diversité de Grenoble Ecole de Management
Dans ce numéro
- Le certificat "handicap et management" en formation continue
- La préparation des candidats aux concours postbac
- Rencontre avec l’équipe
- La parole à FACE
- Moi, étudiant à GEM
- L'agenda

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NL n°5 dispositif Diversité de GEM, mars 2015

  1. 1. Cela traduit bien l’esprit de notre disposi f diversité. Merci à vous de nous aider et accompagner dans ce e belle aventure Bonne lecture ! Développer Innover Valoriser Evaluer Rassurer Soutenir Informer Transformer Echanger C’est 288 candidats qui ont déposé ce e année leur dossier en ligne pour les concours post- bac. Effec vement, il y a une belle progression puisqu’à la clôture l’année dernière, on comptait 189 candidats. Après les premières sélec ons, ils seront 52 à passer le concours post-bac les 25 mars et 01 avril. Pour GEM, 135 candidats ont postulé pour 34 admissibles. Par ailleurs l’implica on de nos partenaires ultramarins a été, une fois encore, forte. S’ils réus- sissent leur épreuves de con- cours, ainsi que leur Baccalau- réat, nos candidats deviendront nos étudiants, en forma on en BTS ou DUT, ou Prépa ou Bache- lor dans l’un de nos établisse- ments partenaires. A l’issue de ces 2 ou 3 ans de forma on, souhaitons leur de con nuer dans nos écoles, pour réaliser leur projet professionnel et surtout s’épanouir ! Jean-François FIORINA, Directeur de l’ESC Grenoble Le mot du Directeur D A N S CE N U M É R O Le certificat en formation continue 2 Préparation des candi- dats post- bac 2 Rencontre avec l’équipe ESC 2 La parole à FACE 3 Agenda 4 Moi, étudiant à GEM 4 La saison du concours post-bac NEWSLETTER M A R S 2 0 1 5N U M E R O 5 G R E N O B L E E C O L E D E M A N A G E M E N T 12, rue Pierre Sémard, BP 127, 38003 Grenoble Cedex 1 04 76 70 60 60 www.grenoble-em.com Directeur de la Publication : Jean-François Fiorina Réalisation : Laëtitia Czapski Rédaction : Jean-François Fiorina Laëtitia Czapski Gilbert Delahaye Flora Hoarau
  2. 2. P A G E 2 « Une préparation qui les met également dans une belle dynamique pour le Baccalauréat » Préparation des candidats post-bac Le certificat en formation continue « Vous devriez développer ce cer ficat également pour les entreprises ! ». Toujours à l’écoute des entreprises, GEM et son partenaire CED ont tra- vaillé pour adapter le cer ficat Management et Handicap à des managers ou à des futurs ma- nagers, qui accueillent un colla- borateur en situa on de handi- cap dans leur équipe, pour une forma on dans la cadre de la forma on con nue. Ini ale- ment conçu pour le public étu- diant de GEM, ce e offre de forma on trouve également un véritable écho en entreprise, notamment sur l’axe sensibili- sa on/ forma on des salariés. En effet, bien plus qu’une sensi- bilisa on aux obliga ons lé- gales et aux différents types de handicap, le cer ficat en forma- on con nue part de situa ons managériales du quo dien, afin que le manager prenne cons- cience, comprenne et change son regard sur le handicap. L’autre objec f est qu’il puisse incarner la poli que handicap de son entreprise, à travers son management de tous les jours, en iden fiant ce qui relève de son ac on et ce qui n’en relève pas, ainsi que ses interlocu- teurs. Un travail de réingénierie pédagogique a été nécessaire pour apporter une réponse adaptée : collabora on pos- sible avec la mission handicap de l’entreprise, plateforme pédagogique dédiée à la forma- on con nue, développement et ges on d’une communauté pour maximiser les échanges, les communica ons, les ap- pren ssages, etc… A distance et sur quatre mois, la première session ouvre en septembre 2015. N’hésitez pas à revenir vers nous pour vous inscrire ! programme, de courtes présen- ta ons et surtout des échanges avec des permanents de GEM autour des thèmes suivants : programmes et cursus, stages et alternances, rela on entreprises, réseau des anciens, examens, vie étudiante à GEM, les associa- ons, etc… Une fois encore, nos étudiants sont venus avec des ques ons par millier et surtout Comme chaque année, nos étudiants issus du concours post -bac mais en cours de forma on Bac+2 ou 3 dans l’un de nos établissements partenaires, viennent à l’école pour rencon- trer l’équipe ESC au grand com- plet. Objec f : mieux appréhen- der leur futur école et commen- cer à se projeter, à réfléchir à leur projet professionnel. Au leur enthousiasme ! Une ren- contre annuelle qui ravit égale- ment les permanents par cipants car cela leur donne l’occasion de rencontrer amont ces futurs étu- diants de GEM. « Un évènement qui contribue largement à mainte- nir le lien entre ces étudiants et l’école, ainsi qu’à développer un esprit de promo ! », souligne Laë - a Czapski. réponses aux ques ons, prépa- ra on et simula on ont rythmé la ma née. « Parce qu’il est important de les rassurer mais aussi de leur montrer qu’ils ont beaucoup de choses à valoriser, qu’ils vont intéresser le jury, même s’ils ne sont qu’en Termi- nale ! » témoigne avec bienveil- lance Sylviane Chabli, le profes- seur qui anime chaque année ce rendez-vous, avec l’aide de deux conseillères du Centre de Développement Personnel et Managérial de GEM. Les re- tours des candidats sont una- nimes : les conseils sont judi- cieux, et la prépara on est nécessaire. Avec le recul, on peut constater que les résultats sont très posi fs : rares sont les candidats a échouer. Une pré- para on qui les met également dans une belle dynamique pour le Baccalauréat. Parce que généralement c’est une grande première pour eux, notre école prépare chaque année les candidats du con- cours post-bac à l’épreuve de l’oral avec le jury. Pendant quatre heures, au cours de la ma née du 18 mars, les vingt candidats admissibles au con- cours post-bac de GEM ont passé la ma née à préparer la rencontre avec le jury : objec- fs de l’épreuve, savoir être, N E W S L E T T E R Rencontre avec l’équipe ESC
  3. 3. La parole à… la Fondation FACE ! P A G E 3N U M E R O 5 La Fonda on FACE est une Fon- da on Reconnue d’U lité Pu- blique qui a été créée en 1993 par 13 grands Groupes français réunis à l’ini a ve de Mar ne Aubry. L’objec f était de mobili- ser les entreprises afin de favori- ser l’innova on sociale et d’ap- porter un sou en ac f à des ini- a ves locales de lu e contre les exclusions. La Fonda on s’est donnée dès le départ pour objec fsde prévenir et lu er contre toutes les formes d’exclusion, de discrimina on et de pauvreté : emploi, éduca on, consomma on, santé, logement, numérique, citoyenneté… en innovant et expérimentant des ac ons de proximité pour un développement harmonieux des territoires, au bénéfice de leurs habitants. Elle encourage l’enga- gement social et sociétal du ssu économique au cœur des terri- toires en mobilisant les entre- prises et en leur apportant un sou en ac f dans leurs ini a- ves. Elle regroupe plus de 60 clubs et structures et près de 5 000 en- treprises sur l’ensemble du terri- toire et à l’interna onal au béné- fice de plus de 70 000 personnes en difficultés chaque année. 50ème fonda on abritante par décret paru au Journal Officiel le 21 décembre 2013, la Fonda on offre ainsi une nouvelle alterna- ve d’accueil des entreprises qui souhaitent accentuer leurs dé- marches sociales et sociétales sur des champs cohérents et compa bles avec l’objet social de FACE : la lu e contre l’exclu- sion et toutes les formes de dis- crimina ons ou de pauvreté sa on des jeunes en service ci- vique… FACE élargit ses interven- on autant vers le primaire pour mieux faire comprendre aux enfants la no on de travail que vers l’enseignement supérieur afin d’orienter les étudiants vers le marché de l’emploi et en facili- ter l’accès. C’est donc tout naturellement Dans le cadre de l’innova on sociale, le réseau FACE mul plie ses champs d’expérimenta on et d’interven on sociale et socié- tale : accès à l’emploi via les TIC, inser on par le sport, suivi des alternants, média on «sortante» sur la maîtrise des énergies, créa- on de SIAE, lu e contre le dé- crochage scolaire, professionnali- que FACE s’est engagée dès le début avec GEM dans le programme as- cension social qui permet à des jeunes issus de familles modestes d’ac- céder à un enseignement supérieur de qualité en respectant l’égalité des chances. font par s des grands enjeux de responsabilité sociale des entreprises en ma ère de res- sources humaines. Première richesse des entre- prises les collaborateurs doi- vent être considérés dans leur diversité, source d’innova on et de progrès. Ces dernières années à travers les différentes ac ons d’inté- gra on et de forma on et les partenariats noués avec les écoles, les ins tu ons les asso- cia ons, les organisa ons syn- dicales et professionnelles, les collec vités et l’Etat, les entre- prises ont déployées des ou ls et des méthodes qui per- me ent une meilleure prise en compte de ces enjeux avec des résultats probants. Il reste encore du chemin à faire mais il s’agit de l’intérêt de tous. Lu er contre toutes les formes de discrimina on, promouvoir l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes, favoriser l’intégra on des per- sonnes en situa on de handi- cap, perme re aux jeunes d’accéder à un emploi quels que soient leurs niveaux de qualifica on, lu er contre les discrimina ons liées à l’orien- ta on sexuelle ou religieuse Les enjeux de la diversité pour les entreprises FACE dans le disposi f Ascension Sociale Gilbert DELAHAYE « Elle encourage l’engagement social et sociétal du tissu économique […] » A chaque numéro, la parole est donnée à une personne impliquée dans le disposi f post-bac. Aujourd’hui, Gilbert DELAHAYE, qui nous parle de l’enga- gement de la Fonda on Agir Contre l’Exclusion...
  4. 4. leures écoles de commerce de France, Grenoble Ecole de Ma- nagement. Après bientôt une année de scolarité, j’ai pu par - ciper à des ac vités organisées par le pôle Diversité de l’école (après-midi interac f avec des cadres de Casino et d’Unilever, des ateliers avec Mozaïk RH) dans l’objec f de nous aider à construire notre projet profes- sionnel. Bilan des courses, mon projet professionnel se construit pe t à pe t, grâce aux nom- breux conseils que j’ai pu avoir lors de ces différentes ac vités. Je souhaiterais me spécialiser dans les ressources humaines, m’y développer et finir par assu- rer un poste responsable RH, devenant de plus en plus straté- gique au sein des organisa ons. L’inser on professionnelle et Flora Hoarau (1ère année) : Originaire de l’île de la Réunion, j’y ai fait ma classe préparatoire op on technologique, mais avant ma prépa, j’ai eu la chance de par ciper au concours Passe- relle Ascension Sociale. Lauréate du concours, une nou- velle vie s’offre à moi, je réalise que j’intégrerai une des meil- sociale me ent à cœur, venant moi-même d’un milieu modeste, j’ai eu l’opportunité de bénéfi- cier des disposi fs Ascension sociale ou encore Passeport Avenir. A mon tour je souhaite- rais contribuer à la réussite pro- fessionnelle et sociale des jeunes en difficultés. Ce programme m’a permis de construire ma vie profession- nelle. Sans ce disposi f, ce par- cours vers la réussite m’aurait été quasi inaccessible mais j’y suis arrivée, je suis bel et bien étudiante à GEM. les étudiants en incuba on. Pour plus d’informa on, contactez Laë a Czapski au 04 76 70 64 39 ou lae a.czapski@grenoble-em.com A NOTER DANS VOS AGENDAS Moi, étudiant à GEM. - 25 mars et 01 avril : Epreuves du concours post- bac. - 11 mai : Résultats du concours post-bac. - Avril-mai : évalua on des journaux d’appren s- sage. - 28 mai : Jury pour la valida on des journaux d’ap- pren ssage dans le cadre du cer ficat management et handicap. - 28 mai : Bilan avec les entreprises partenaires. - mai-juin : Entre ens individuels obligatoires avec

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