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EL METODO IPLER
   Método de estudio basado en la
              lectura.
Etapas:
• Inspeccionar
• Preguntar
• Leer
• Expresar
• Revisar
ETAPA 1: INSPECCIONAR
• De manera rápida se inspecciona el texto para
  saber de que trata y tener una idea de la
  lectura.
• Ejemplo: la carta a García.
• Inspecciono el titulo “la carta a García.”
• Primeras oraciones.
• Palabras claves
• Etc.
• De esta forma se tiene un concepto de lo que
  se va a leer y se prepara el sistema procesal
  para lo que viene.
• Da una perspectiva general del texto que se va
  a estudiar.
ETAPA 2: PREGUNTAR
• En esta etapa se busca cuestionar sobre lo que
  se va a leer, por lo general se convierten los
  títulos y subtítulos en preguntas par a que
  resulte mas interesante saber de que trata el
  texto.
• Proporciona objetivos inmediatos sobre lo que
  hay que aprender.
• Despierta la curiosidad y estimula la atención.
•   Ejemplo. La carta a García.
•   ¿Qué es la carta a García?
•   ¿Quién es García?
•   ¿la carta acabaría con la guerra?
•   ¿Quién es Rowan?
•   Etc.
ETAPA 3: LEER
• En esta etapa es donde se realiza la lectura
   completa.
• Busca comprender a
cabalidad todo el texto
• Se requiere leer de
principio a final.
• Se deben reconocer las
 ideas principales de las
 secundarias.
• Se le debe dedicar tiempo
 suficiente para su comprensión.
ETAPA 4: EXPRESAR
•   Busca parafrasear lo leído.
•   Reproducir el contenido con palabras propias.
•   Puede ser mental, oral , o escrita.
•   El objetivo es retener en la memoria la
    información leída y luego recodificarla para
    grabarla.
•   Ejemplo: LA carta a García.
•   Ser proactivo merece recompensas.
•   Hay quienes se quejan de lo que tienen.
•   Tener iniciativa es hacer lo
•   que debo sin cuestionarlo.
•   El mundo necesita personas
•    proactivas.
•   Etc.
ETAPA 5: REVISAR
• En esta etapa se busca hacer un repaso inmediato
  de lo comprendido.
• Revisar apuntes.
• Aclarar dudas y
comprenderlas mejor.
• Refresca la memoria sobre los puntos estudiados.
• La revisión sirve para fijar los conocimientos a la
  memoria.

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Ipler: Método de 5 etapas para optimizar la lectura

  • 1. EL METODO IPLER Método de estudio basado en la lectura. Etapas: • Inspeccionar • Preguntar • Leer • Expresar • Revisar
  • 2. ETAPA 1: INSPECCIONAR • De manera rápida se inspecciona el texto para saber de que trata y tener una idea de la lectura. • Ejemplo: la carta a García. • Inspecciono el titulo “la carta a García.” • Primeras oraciones. • Palabras claves • Etc.
  • 3. • De esta forma se tiene un concepto de lo que se va a leer y se prepara el sistema procesal para lo que viene. • Da una perspectiva general del texto que se va a estudiar.
  • 4. ETAPA 2: PREGUNTAR • En esta etapa se busca cuestionar sobre lo que se va a leer, por lo general se convierten los títulos y subtítulos en preguntas par a que resulte mas interesante saber de que trata el texto. • Proporciona objetivos inmediatos sobre lo que hay que aprender. • Despierta la curiosidad y estimula la atención.
  • 5. Ejemplo. La carta a García. • ¿Qué es la carta a García? • ¿Quién es García? • ¿la carta acabaría con la guerra? • ¿Quién es Rowan? • Etc.
  • 6. ETAPA 3: LEER • En esta etapa es donde se realiza la lectura completa. • Busca comprender a cabalidad todo el texto • Se requiere leer de principio a final. • Se deben reconocer las ideas principales de las secundarias. • Se le debe dedicar tiempo suficiente para su comprensión.
  • 7. ETAPA 4: EXPRESAR • Busca parafrasear lo leído. • Reproducir el contenido con palabras propias. • Puede ser mental, oral , o escrita. • El objetivo es retener en la memoria la información leída y luego recodificarla para grabarla.
  • 8. Ejemplo: LA carta a García. • Ser proactivo merece recompensas. • Hay quienes se quejan de lo que tienen. • Tener iniciativa es hacer lo • que debo sin cuestionarlo. • El mundo necesita personas • proactivas. • Etc.
  • 9. ETAPA 5: REVISAR • En esta etapa se busca hacer un repaso inmediato de lo comprendido. • Revisar apuntes. • Aclarar dudas y comprenderlas mejor. • Refresca la memoria sobre los puntos estudiados. • La revisión sirve para fijar los conocimientos a la memoria.