Een eenvoudige korte workshop over hoe je een webcollege ontwerpt, en opneemt. het college is gebaseerd op een workshop gegeven door Wilma Kannergieter & Peter Dekker. In samenwerking met Louise Punt, Liz Wientjes en Auke Klijnsma gemaakt.

1. Workshop – kijk, een webcollege
Door Aukes Angels
1

2. Aan het eind van deze workshop ..
2
ben je in staat om:
Deze workshop is bedoeld als springplankje – de sprong moet je zelf maken
1. MESO MICRO MACRO niveau van
webcolleges te onderscheiden
2. Soorten webcolleges qua functie te
onderscheiden
3. De aspecten die een rol
spelen bij het opnemen van een
webcollege uit te leggen
4. een plan te maken voor webcollege
van 2 minuten.

3. Agenda voor vandaag
3
 Theorie webcollege (macro meso)
Oefening macro & meso niveau
Theorie opnemen webcollege (micro)
Opnemen webcollege van 2 minuten
Feedback mbv peerreview
Afsluiting

4. Webcolleges hebben betrekking op 3 niveaus
Macro niveau – het leerarrangement
Meso niveau - Design van het webcollege
Micro niveau – het script
•Activatie voorkennis
•Activeren van leerprocessen
• Structureren
• Functie slides
• Beeldmateriaal
• Doelstelling die je met je webcollege wilt bereiken
• ‘Soorten’ webcolleges
• Plaats van webcollege in de cursus
• Keuze van het onderwerp: wat is geschikt?

5. 5

6. Er zijn 4 soorten functie van een webcollege
Remediering Oefenopgaven
Voorbereiding op college Instructie
6
Macro niveau

7. De (mogelijke) plaats van het webcollege
7
Denk aan
• Verplichting ja/nee
• Icm opdracht
• Connectie met fysiek college
Macro niveau

8. 8
Wat zijn wel/niet geschikte
onderwerpen voor een webcollege?
Macro niveau
Actuele
onderwerpen afgebake
nd
Relatie met
andere
webcolleges Meerdere jaren
herbruikbaar

9. Het meso niveau bestaat uit de volgende elementen
9
Meso niveau
Segmentering Activatie voorkennis Activeren van
leerprocessen
Logische indeling
Opbouw
(BIT,PITCH,SOAP)
Overzicht presenteren
Door vragen te stellen
Door onderwerpen te
noemen die je moet
kennen (beginsituatie)
Tijdens heft webcollege:
Gedachte-experimenten,
vragen stellen, iets laten
opschrijven
Los van het college:
Vraag insturen,
Pollfunctie

10. Maak slim gebruik van de pauze knop
10
Meso niveau

11. Dan nu de macro & meso opdracht…
11

12. 12
Het micro-niveau

13. 13
Micro niveau
Maak een script

14. Slides zijn
ondersteunend
14
Slides zijn
ondersteunend
Micro niveau

15. beeldmateriaal
Meer beeld
15
Meer emotie
Minder tekst
Geen animaties
Micro niveau

16. Aanwijzingen voor tijdens de productie van je filmpje
Docent
Ondersteunende team
16
Leg een relatie met de kijker Er zijn geen studenten Presentatie/uitvoering
Let op licht Let op geluid Let op de omgeving
Micro niveau
Let op de tijdLet op beeldkaders

17. Rollen tijdens opname
17
Regisseur
Houdt script en tijd in de gaten
assistent
Helpt de docent
Start de opname met het clapperboard
cameraman
Verzorgt de opname
Docent
Geeft het microcollege
Micro niveau

18. 18

19. 19
Opdracht:
Beoordeel het webcollege van een ander team en geef daarbij aan 2 positieve
punten en 2 verbeterpunten. Maak gebruik van het webcollegemodel.
indeling
Team 1 beoordeelt team 2
Team 2 beoordeelt team 3
Team 3 beoordeelt team 1.

20. Evaluatie van leerdoelen
20
Ben je nu staat om:
1. MESO MICRO MACRO niveau van webcolleges te onderscheiden
2. Soorten webcolleges qua functie te onderscheiden
3. De aspecten die een rol spelen bij het opnemen van een webcollege uit te leggen
4. een plan te maken voor webcollege van 2 minuten.

21. Interactie tussen disciplines maakt product zo complex
Wat heb je opgepikt van deze workshop?

22. 22
Hoe nu verder?
Welke tips hebben jullie voor Auke?

23. Meer informatie
Dit college is gebaseerd op de workshop van:
HvA academy Peter Dekker / Wilma Kannengieter
Meer informatie te vinden op:
Flippingtheclassroom.kennisnet.nl
23

24. 24