El documento discute cómo el desarrollo humano es necesario en la práctica docente debido a que los salones de clase contienen estudiantes con diferentes personalidades y necesidades. Un buen desarrollo humano puede ayudar a los maestros a influir positivamente en el desarrollo educativo de cada estudiante. También explora cómo los métodos de enseñanza y las teorías de desarrollo como el constructivismo pueden utilizarse para mejorar la calidad de la educación.

1. DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE
INSTITUTO DE ESTUDIOS PARA LA
EXCELENCIA PROFESIONAL IEXPRO.
¡Excelencia a tu alcance!
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MATERIA DESARROLLO HUMANO
TEMA:
ENSAYO SOBRE EL DESARROLLO HUMANO EN LA VIDA PROFESIONAL.
CATEDRÁTICO:
HUMBERTO RENÉ GONZÁLEZ VÁZQUEZ
AUTOR:
XIU LI CHONG ÁLVAREZ
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; Mayo 2015.

2. DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE
Resumen
Dentro de la práctica docente es necesario el Desarrollo Humano, ya que hablamos de un
ambiente con diferentes personalidades y diferentes necesidades, lo que presenta una prueba
para cada docente el influir en el desarrollo educativo de cada estudiante. Por lo que en ésta se
puede observar diferentes métodos y razones por la cual un comportamiento es como es.
Palabras claves: desarrollo, cognoscitivo, social, personalidad, aprendizaje.
Abstract
Within the Human Development teaching practice it is necessary because we are talking about
an environment with different personalities and different needs, which presents a test for each
teacher 's influence in the educational development of each student. So that it can be seen
different methods and reasons why a behavior is as it is.
Keywords : development, cognitive, social , personality , learning, behavior.
Introducción.
En este escrito se podrá resaltar lo que un desarrollo humano bien fundamentado influye para
mejora en una práctica docente, ya que al tener diferentes casos que atender hay que saber
cómo tratar con cada uno de ellos y con esto propiciar que el alumno sea un individuo de
excelencia.

3. DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE
Ensayo sobre el desarrollo humano en la práctica docente.
El propósito de un docente es el mejorar la calidad educativa en la actualidad ya que con esto
no solo es mejorar el rendimiento escolar de un niño si no que la calidad humana en México,
como en otros países.
Los cambios en la educación son buenos ya que deben de mejorar de manera continua y
permanente para llegar a la excelencia. Esto es posible si se conoce y se estudió la forma en
que se desarrolla un niño, ya que no se puede implementar algo nuevo si no se tiene
conocimiento del mismo, y una vez desarrollado una amplia perspectiva hay que encargarse de
que esta misma madure y se profundice por medio del aprendizaje.
Es importante mencionar a Lizárraga (1996) donde “La función magisterial resulta fundamental
y estratégica, para construir la historia de manera consciente, desde los microespacios” (p.33),
ya que la educación es un pilar de formación en cada ser humano tanto en la forma de hacer y
en la forma de pensar.
Por lo que es necesaria la elaboración de métodos y procesos en la cual podamos llevar la
excelencia académica, por lo que como docente debemos de tener en cuenta que hay que
formar con excelencia, ya que la principal meta es mejorar la educación.
Tomando en cuenta que la mayoría se enfoca sobre la psicología cognoscitiva y de la corriente
constructivista, en el aspecto que la estimulación de una aptitud intelectual desarrolla una
habilidad y en acuerdo con Guilford (1977), de que las habilidades intelectuales puede ser
desarrollada a través de ejercicios, que si tomamos las aptitudes de cada estudiante y se eligen
las apropiadas suelen promover y mejorar la aptitud. Es decir, presentar un entrenamiento
donde el docente es moderador o guía de procesos y métodos seleccionados a cada
necesidad.
Hablando del hoy y mañana del alumno hay que tomar en cuenta que si tiene unas buenas
bases tendrá un buen futuro, ya que en la adolescencia, adultez y vejez la personalidad será
referente a su infancia, es decir, que como docentes nos compete el propiciar un desarrollo
optimo de la personalidad y de la socialización que pueda tener el individuo y por lo cual la
adaptación en el entorno del mismo.

4. DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE
En conclusión, el desarrollo humano pretende brindar las herramientas necesarias para poder
sobrellevar cada situación que se presente al docente, y para transformar la práctica docente
en beneficio del alumno y de las necesidades requeridas en la actualidad, ya que al estimular el
nivel académico se fortalece la capacidad creativa y adaptativa de los niños con el entorno en
el que se desarrollan, ya que con esto también al alumno se le brindan mejores herramientas
para defenderse hoy y mañana en cualquier situación que se encuentren.

5. DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE
Referencias
Guilford, J. P. (1977). " La naturaleza de la inteligencia" Buenos Aires Argentina. Paidos.
Lizárraga, A. (1996). Retos del sujeto de la educación ante el momento histórico (Conferencia,
UPN,1996). Mexicali, B.C.

6. DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE
Referencias
Guilford, J. P. (1977). " La naturaleza de la inteligencia" Buenos Aires Argentina. Paidos.
Lizárraga, A. (1996). Retos del sujeto de la educación ante el momento histórico (Conferencia,
UPN,1996). Mexicali, B.C.