1. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 26
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: 6/01/2012
1. Observe el cartel en el pizarrón.
2. ¿Qué clase de mapa es? Físico____ Político_____
3. ¿Cuántas partes se diferencian en el mapa? _______
4. Numere desde la derecha las partes del Ecuador.
5. Nuestro país se divide en 4 regiones naturales. La 1 es AMAZONÍA, la 2 es
SIERRA, la 3 COSTA y la 4 GALÁPAGOS.
6. ¿Dónde está la REGIÓN AMAZÓNICA? ____________________________
7. ¿Dónde está la REGIÓN SIERRA? __________________________________
8. ¿Dónde está la REGIÓN COSTA? __________________________________
9. ¿Dónde está la REGIÓN GALÁPAGOS? ____________________________
10. Presente sus respuestas a la profesora.
11. Pida tarjetas a su profesora
12. Pinte de verde la región Amazónica u Oriente.
13. De Azul la región Sierra o Interandina.
14. De rojo la región Costa o Litoral
15. De tomate la región Galápagos ó Insular.
16. Corte el perfil de cada región del Ecuador.
17. Ponga el nombre respectivo en cada región del Ecuador.
18. Arme el mapa de Ecuador y péguelo tras de la hoja
19. Entregue la hoja resuelta a su profesora

2. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 27
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: 9/01/2012
1. Pida tarjetas a su profesora
2. Divida con líneas horizontales en 5 partes iguales a su tarjeta
3. Numere cada parte desde arriba
4. Recorte la información de la tarjeta y ubique según el número
5. Observe las características de cada parte
6. El Ecuador tiene diferentes pisos climáticos. El número 1 es GLACIAR, el 2
es PÁRAMO, el 3 es FRÍO, el 4 es TEMPLADO y el 5 es CÁLIDO.
7. ¿Qué hay en el clima glaciar?____________________________________
8. ¿Qué hay en el clima páramo?___________________________________
9. ¿Qué hay en el clima Frío?_______________________________________
10. ¿Qué hay en el clima templado?_________________________________
11. ¿Qué hay en el clima cálido?____________________________________
12. Presente sus respuestas a su profesora
13. ¿En qué piso climático estamos? _________________________________
14. ¿Qué vegetación tenemos? ______________________________________
15. ¿Qué animales hay en nuestro piso climático? ____________________
16. ¿Dónde será el piso climático Cálido? ____________________________
17. Dibuje un paisaje grande donde se diferencien los 5 pisos climáticos. Tras
de la hoja.
18. Pegue la información que recortó antes junto a cada piso climático
19. Entregue la hoja resuelta a su profesora.

3. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 28
LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: 10/01/2012
1. Observe los textos de la pizarra
2. Lea los carteles.
3. Mire los textos sobre el escritorio
4. A la derecha escriba el nombre del libro más conocido por Usted.
________________________________________________________________
5. ¿El contenido de los carteles es el mismo en ambos? __________
6. El cartel y el libro de la derecha es una FÁBULA, y el cartel y libro de la
izquierda es un CUENTO.
7. ¿Qué es un Cuento? _____________________________________________
8. ¿Qué es una fábula? _____________________________________________
9. Presente sus respuestas a la profesora
10. Pida tarjetas a su profesora
11. Lea cada tarjeta
12. Pinte de rojo el título del cuento
13. Pinte de azul el título de la fábula
14. Escriba el nombre de un cuento que conozca: ___________________
15. Escriba el nombre de una fábula que conozca: ___________________
16. Entregue su hoja resuelta a la profesora.

4. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 29
LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: 11/01/2012
1. Pida una tarjeta a su profesora
2. Observe la división del texto
3. Recorte por las líneas cada parte
4. Ordene correctamente la fábula para que tenga sentido
5. Pegue la fábula en orden tras de la hoja
6. La primer parte se llama TÍTULO, la siguiente es el INICIO, luego el NUDO,
el FINAL y la MORALEJA.
7. Qué es el título: __________________________________________________
8. Qué es el inicio: _________________________________________________
9. Qué es el nudo: _________________________________________________
10. Qué es el final: __________________________________________________
11. Qué es la moraleja: ______________________________________________
12. Entregue sus respuestas a la profesora.
13. Escriba una de las fábulas que se sabe.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___________________________________
_________________________________________________________________
14. Pinte de color rojo el Título, de azul el inicio,
15. De amarillo el nudo, de verde el final y de tomate la moraleja.
16. Entregue a su profesora.

5. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 30
LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: 12/01/2012
1. Observe las palabras del pizarrón
2. Piense qué significa cada palabra
3. Escriba las que son parecidas a BUENA: __________________________
4. Escriba las que no son parecidas a BUENA: _______________________
5. Para buscar el significado de las palabras debemos pensar en SINÓNIMO
(2) o ANTÓNIMOS (3).
6. ¿Qué es sinónimo?: ______________________________________________
7. ¿Qué es antónimo?: _____________________________________________
8. Presente sus respuestas a la profesora.
9. Pida tarjetas a su profesora
10. Corte los sinónimos de amor
11. Pegue a la derecha en la parte de atrás
12. Corte los antónimos de amor
13. Pegue en la izquierda tras de esta hoja
14. Escriba 2 sinónimos de profesor: __________________________________
15. Escriba 1 antónimo de ángel: ____________________________________
16. Entregue la hoja resuelta a la profesora

6. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 31
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __13/1/2012
1. Observe el mapa del Ecuador.
2. Es un mapa físico o político: ________________
3. ¿Qué colores tiene? ___________________________________________________
4. ¿Por qué tiene diferentes colores un mapa? _____________________________
5. Un mapa tiene colores azules, verde y café. Para diferenciar la altura o
profundidad de los accidentes geográficos.
6. ¿Qué indica el color azul?______________________________________________
7. ¿Qué indica el color rojo? _____________________________________________
8. ¿Qué indica el color café?__ ___________________________________________
9. Presente sus respuestas la profesora.
10. Pida una tarjeta a su profesora
11. Compare con el mapa de la pizarra
12. Pinte su mapa de acuerdo a los accidentes geográficos
13. Haga un pequeño recuadro indicando el significado de los colores
14. Busque Carchi
15. ¿Qué color tiene?______________
16. Entonces qué accidentes geográficos tiene Carchi: __________________
17. Pegue su mapa tras de esta hoja
18. Entregue a su profesora.

7. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 32
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __16/1/2012
1. Con sus compañeros forme 2 grupos de trabajo
2. Escoja una región natural del Ecuador (cada uno diferente del otro)
3. Pida la tarjeta de la región que escogió, a su profesora
4. Observe la tarjeta
5. ¿Cómo es? ___________________________________________________________
6. Compare los gráficos con sus compañeros.
7. Cada región tiene una hidrografía diferente. Unos tienen lagos, otros ríos
navegables, con corrientes fuertes o muy ramificados.
8. ¿Cómo es la hidrografía en Galápagos?_______________________________
9. ¿Cómo es la hidrografía en la Sierra?___________________________________
10. ¿Cómo es la hidrografía en la Costa?___________________________________
11. ¿Cómo es la hidrografía en la Amazonía?_______________________________
12. Presente sus respuestas la profesora.
13. Divida en 4 partes la parte de atrás de esta hoja
14. En cada parte dibuje un río o lago de cada región. (sin poner el nombre)
15. Intercambie su hoja con un compañero
16. Escriba en la hoja de su compañero el nombre de la región a la que
pertenece el río que él dibujó.
17. Entregue la hoja de trabajo al dueño
18. Corrija el nombre de la región según el río
19. Entregue a su profesora.

8. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 33
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __17/1/2012
1. Con sus compañeros forme 2 grupos de trabajo
2. Escoja una región natural del Ecuador (cada uno diferente del otro)
3. Pida la tarjeta de la región que escogió, a su profesora
4. Observe la el mapa físico del Ecuador
5. Abra su texto de Estudios Sociales en la pág. 32
6. Dibuje los ríos de su región en la tarjeta. Y ponga sus nombres
7. Compare las tarjetas con sus compañeros.
8. Cada región tiene una hidrografía diferente.
9. ¿Cuáles son los ríos de la Costa?_______________________________________
10. ¿Cuáles son los ríos de la Sierra?________________________________________
11. ¿Cuáles son los ríos de la Amazonía? ___________________________________
12. ¿Cuáles son los lagos de Galápagos?___________________________________
13. Presente sus respuestas la profesora.
14. Pida una nueva tarjeta a su profesora
15. Dibuje 5 ríos del Ecuador en la tarjeta
16. Intercambie la tarjeta con un compañero
17. En la tarjeta de su compañero. Pinte de verde los ríos de la Costa, azul de
la Sierra, amarillo de Galápagos y rojo de la Amazonía.
18. Entregue la hoja de trabajo al dueño
19. Escriba el nombre del río que Usted dibujó.
20. Entregue a su profesora.

9. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 34
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __18/1/2012
21. Pida tarjetas a su profesora
22. Observe el mapa del Ecuador
23. Es un mapa físico o político: ________________
24. Numere cada parte de izquierda a derecha en su tarjeta
25. Recorte la tarjeta por las líneas punteadas
26. El Ecuador tiene 4 regiones naturales, son las que Ud. Recortó la 1 es
Galápagos, la 2 es Litoral, 3 es interandina y 4 es Amazónica.
27. ¿Qué hay en Galápagos?______________________________________________
28. ¿Qué hay en el Litoral? _________________________________________________
29. ¿Qué hay en la Interandina? ___________________________________________
30. ¿Qué hay en la Amazonía? ____________________________________________
31. Presente sus respuestas la profesora.
32. Dibuje en su tarjeta lo que hay en cada región
33. Arme su mapa y péguelo tras de esta hoja
34. Ubique Carchi en el mapa. Píntelo.
35. En qué región se encuentra Carchi: _____________________
36. Entregue a su profesora.

10. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 35
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __19/1/2012
1. Observe el recipiente con tierra
2. A Escoja una de las pequeñas rocas y destrúyalas.
3. Deje de nuevo las rocas destruidas en el recipiente.
4. Coloque el recipiente un poco inclinado.
5. B Sople muy fuerte el suelo hacia abajo.
6. C Y mire dónde hay más tierra.
7. La erosión tiene 3 etapas. La A es la METEORIZACIÓN, la B es TRANSPORTE
y la C es la SEDIMENTACIÓN.
8. ¿Qué pasa en la Meteorización?_______________________________________
9. ¿Qué pasa en el Transporte?____________________________________________
10. ¿Qué pasa en la Sedimentación?_______________________________________
11. Presente sus respuestas la profesora.
12. Salga fuera del aula
13. Busque un lugar donde pueda ver una de las etapas de la erosión.
14. Haga 3 cuadrados tras de esta hoja
15. Dibuje la etapa que encontró en uno de los cuadros.
16. Qué etapa le faltan a ese suelo ________________________________________
17. Dibuje en los cuadros las etapas que escribió antes.
18. Entregue a su profesora.

11. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 36
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __20/1/2012
1. Salga al patio
2. A. Que tiene sembrado Don Carlos Bolaños: __________________________
3. B. En el terreno de Don Segundo Figueroa: ____________________________
4. C. El terreno de Doris Montenegro: ____________________________________
5. Hay 3 formas de cultivo. La A es MONOCULTIVO, la B es CULTIVO
ASOCIADO y la C es CULTIVO AGROFORESTAL.
6. ¿Qué es el Monocultivo?_______________________________________
7. ¿Qué es el Cultivo Asociado?__________________________________________
8. ¿Qué es el Cultivo Agroforestal?_______________________________________
9. Presente sus respuestas la profesora.
10. Divida la parte de atrás de esta hoja en 3 partes iguales con 2 líneas
horizontales.
11. En la primera parte dibuje un ejemplo de Monocultivo
12. En la segunda parte dibuje un ejemplo de Cultivo Asociado
13. En la tercera parte dibuje un ejemplo de Cultivo Agroforestal
14. A la derecha de cada gráfico escriba un terreno que conozca con ese
tipo de cultivo
15. Entregue a su profesora.

12. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 37
LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __23/1/2012
1. Observe el cartel de la pizarra.
2. Tenga listo los materiales y los ingredientes.
3. Con ayuda de sus compañeros siga los pasos de la preparación.
4. ¿Sabe cómo se llama ese texto? ____________________________________
5. Mire el otro cartel en la pizarra. Cómo se llama el texto: ______________
6. En qué se parecen: ___________________________________________________
7. El primer cartel es una RECETA DE COCINA y el segundo cartel es una
RECETA MÉDICA.
8. ¿Qué es una Receta de cocina?________________________________________
9. ¿Qué es una Receta médica?________________________________________
10. Presente sus respuestas la profesora.
11. Pida tarjetas a su profesora
12. Escoja una de ellas y siga las instrucciones
13. Lo que escogió fue una receta _________________
14. Tras de la hoja escriba la receta para hacer salchipapas.
15. Piense que Usted es doctor/a y escriba una receta para el dolor de
muela.
16. Entregue a su profesora.

13. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 38
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __24/1/2012
1. Salga del aula.
2. Recoja dos puños de diferentes tipos de suelo
3. Mezcle cada muestra con un poco de agua
4. Haga una lámina con cada muestra
5. ¿Qué muestra se desbarató?________________________________________
6. La muestra que se desbarató era tierra o arena y la otra era arcilla. Cada
suelo con sus minerales: limo, arena, agua y arcilla.
7. ¿Qué contiene la arcilla? _____________________________________________
8. ¿Qué contiene la otra muestra? _______________________________________
9. Presente sus respuestas la profesora.
10. Pida una tarjeta a su profesora
11. Mire el gráfico, está completo ____________________
12. Haga un gráfico que represente la 1º muestra
13. Haga un gráfico que represente la 2º muestra
14. ¿Cómo será la textura del suelo arenoso? _____________________________
15. Dibuje las partículas del suelo arenoso
16. Entregue a su profesora.

14. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 39
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __25/1/2012
1. Observe los gráficos de la pizarra
2. Numere desde la derecha
3. Qué hay en el gráfico 1: _____________________________________________
4. Qué hay en el gráfico 2: _____________________________________________
5. ¿Esas plantas crecen en cualquier parte? ___________________________
6. Porqué: ______________________________________________________________
7. La agricultura es diferente en cada lugar del Ecuador. El gráfico 1 es la
producción en la sierra y el 2 es la producción de la costa.
8. ¿Qué se cultiva en la sierra?________________________________________
9. ¿Qué se cultiva en la costa?________________________________________
10. Presente sus respuestas la profesora.
11. Pida tarjetas a su profesora
12. Recorte cada gráfico
13. Pegue los productos de la región costa.
14. Pegue los productos de la región sierra.
15. Qué productos de la costa venden en la sierra: _______________________
16. Entregue a su profesora.

15. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 40
LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __26/1/2012
1. Pida tarjetas a su profesora
2. Observe los gráficos
3. Numere de izquierda a derecha
4. ¿Conoce alguno de esos lugares? ________________________
5. En la costa hay 4 Ecosistemas. 1 Mar territorial, 2 Manglar, 3 Bosque seco
tropical y 4 Bosque húmedo tropical.
6. ¿Cómo es el Mar Territorial?________________________________________
7. ¿Cómo es el Manglar?_____________________________________________
8. ¿Cómo es el Bosque seco tropical?_________________________________
9. ¿Cómo es el Bosque húmedo tropical?_______________________________
10. Presente sus respuestas la profesora.
11. Pida una tarjeta a su profesora
12. Divida la tarjeta en los cuatro ecosistemas de la Costa.
13. Pegue la tarjeta tras de esta hoja
14. Escriba bajo cada ecosistema el nombre de las plantas que hay
15. Dibuje los animales hay en cada ecosistema
16. Entregue a su profesora.

16. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 41
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: __31/1/2012
1. Pida una tarjeta a su profesora.
2. Numere cada gráfico de izquierda a derecha
3. Qué gráfico se parece más a nuestro sector: ___________________________
4. La Sierra tiene 3 ecosistemas: 1 Bosque nublado, 2 Valle interandino, 3
Páramo
5. ¿Cómo es el Bosque Nublado?________________________________________
6. ¿Cómo es el Valle Interandino?________________________________________
7. ¿Cómo es el Páramo?_________________________________________________
8. Presente sus respuestas la profesora.
9. Pida tarjetas a su profesora
10. ¿Conoce alguno de esos lugares? _____________________________________
11. Divida la parte de atrás de esta hoja en 3 partes con 2 líneas horizontales.
12. Escriba en cada parte uno de los ecosistemas de la sierra
13. Pegue el gráfico según el ecosistema.
14. Dibuje una planta de cada ecosistema.
15. Dibuje un anima de cada ecosistema
16. ¿A qué ecosistema pertenece Taya? ____________________________--
17. Entregue a su profesora.

17. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 42
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: 2/Febrero/2012
17. Pida una tarjeta del mapa del Ecuador a su profesora
18. Observe las divisiones y colores
19. Numere las divisiones de colores desde el Norte hacia el Sur.
20. ¿Cuántas divisiones hay? _____________
21. ¿Qué color tiene Carchi? ______________________
22. Qué color es una reserva Natural de la Sierra. El 1 es El Ángel, 2
Cotacachi – Cayapas, 3 Pululahua, 4 Antisana, 5 Cotopaxi, 6 Loja – 7
Podocarpus.
23. ¿En qué provincia está El Ángel? ______________________________________
24. ¿En qué provincia está Cotacachi Cayapas? __________________________
25. ¿En qué provincia está Pululahua? ______________________________________
26. ¿En qué provincia está Antisana? ______________________________________
27. ¿En qué provincia está Cotopaxi? ______________________________________
28. ¿En qué provincia está Loja? __________________________________________
29. ¿En qué provincia está Podocarpus? __________________________________
30. Entregue sus respuestas a la profesora.
31. Pida tarjetas a su profesora
32. Recorte por las líneas punteadas cada gráfico
33. Según el número escriba el nombre de cada gráfico
34. Pegue en el mapa según corresponda.
35. Entregue a su profesora.

18. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 43
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: 3/Febrero/2012
1. Pida tarjetas a su profesora y el mapa.
2. Observe los gráficos y recorte
3. Ubique los gráficos pequeños en la región Insular.
4. Y los gráficos grandes en la región Amazónica.
5. Entre las reservas naturales patrimoniales del Ecuador tenemos al
Archipiélago de Galápagos y al Parque Nacional Yasuní.
6. ¿Qué hay en Galápagos? _____________________________________________
7. ¿Qué hay en Yasuní? _________________________________________________
8. Entregue sus respuestas a la profesora.
9. Pida tarjetas a su profesora
10. Recorte los gráficos
11. Divida la parte de atrás de la hoja en 2 con una línea horizontal.
12. Arriba pegue los animales más conocidos, que puede haber en
cualquier parte.
13. Trace una línea vertical en la mitad de debajo de la hoja
14. A la izquierda pegue los animales de Galápagos
15. A la derecha los animales del Yasuní.
16. ¿Por qué debemos proteger a estas reservas naturales?
_______________________________________________________________________
17. Entregue a su profesora.