1. For børn i alderen 5-7 år
Bertil og Borte
– en Læseberiget bog
af Kim Fupz Aakeson
Aktiviteter:
Lav ”Borte”dage hvor børn på skift er
Borte. Borte er hemmelig. Sy en kæmpe
pose, evt. så den ligner Borte og hvor
posen er Bortes mave. Den der er Bor-
te, sniger sig rundt og finder ting, som
fyldes i posen. Når legen er slut, tømmes
posen i fællesskab.
Hvor mange ting nåede Borte at tage?
Var der noget som I manglede rigtig me-
get? Var der noget som I ikke opdagede
var blevet væk? Blev posen fyldt op?
Lav i stedet for en Glemte ting balje, en
Borte balje.
Lav en skattejagt hvor alle skal finde
Borteposen som er blevet – Borte! Find
Borteposen gennem poster med sjove
opgaver og slut af med at Borteposen
bliver fundet igen.
Lav sammen en papmache Borte, fyld
den med rosin pakker og andet godt
som ved Fastelavn, hæng den op og slå
på den på skift, til den går i stykker. Nu
er det helt slut med ting der bliver væk
(eller er det?).

2. Når bogen læses:
Før bogen læses:
Hvad handler
bogen om:
Ting I kan snakke om
når bogen er læst
Læs gerne bogen
flere gange.
Når bogen læses flere gange, lagres
bogens tema i børnenes underbe-
vidsthed og åbner op for nye snakke
og selv oplevede ting der kan
snakkes om.
Denne bogs tema er et let genkendeligt
universelt emne, om Ting der bliver væk.
Bogens andet tema handler om skilsmis-
se og om sorg og savn. I bogen er Bertil
godt klar over at Mor er ked af det og
hvorfor.
Historien slutter af med det budskab at
børn faktisk kan rigtig mange ting selv
– Bertil fik fx selv skaffet Borte af vejen,
uden hjælp fra sin mor.
Læs gerne bogen flere gange. Når bogen
læses flere gange, lagres bogens tema
i børnenes underbevidsthed og åbner
op for nye snakke og selv oplevede ting
der kan snakkes om. Bliver noget væk i
børnehaven, kan I også snakke om at der
måske bor en Borte i børnehaven.
Fokus ord:
Forsvandt. Humør. Forbavset. Problem.
Forarget. Udspilet. Eksploderer.
Arbejd med Fokus ordene:
Læg de store farvede kort på hovedet og
lad børnene skiftes til at trække et kort.
Kig på kortet og brug de små kort til at
forklare hvad ordet på kortet betyder.
Lav sætninger sammen hvor I bruger
fokus ordene.
Læg synonym kortene frem og hjælp
hinanden med at finde fokus ordenes
modsætninger.
Læs bogens titel højt og kig på bogens
forside. Snak om hvad I ser og hvad
bogen mon kan handle om.
Snak om billederne på hver side og om
det genkendelige i situationen.
Kunne I lide historien?
Var der noget ved historien du ikke kun-
ne lide?
Bliver dine vanter også tit væk?
Er der andet der bliver væk?
Finder du det igen?
Bliver din mor også sur – hvorfor mon
Mor bliver sur?
Hvorfor er Bertils mor ked af det?
Hvordan er det at savne nogen?
Bor der en Borte i enhver familie?
Hvad gør Bertil for at få hjælp af Mor?
Er der gode lyde når du skal sove, hjem-
me hos dig?
Var der noget du kom til at tænke på
som minder om andre bøger?