1. Julio Bertty SierraUniversidad Popular del CesarInformática Educativa2010 - II

2. Evolución de la tecnología / Pedagogía Los inicios de la tecnología siempre fueron bastante rudimentarios a lo que tenemos hoy en día, pero siempre con una visión cambiante y desarrolladora hacia lo desconocido. En este caso especifico la evolución de la tecnología informática, los computadores se construían utilizando dispositivos electromecánicos, como los relés, y dispositivos electrónicos básicos como las válvulas termoiónicas, las resistencias y los condensadores.

3. No tenían pantalla, teclado, sistema operativo, y su programación se hacía a base de tarjetas perforadas o extendiendo cables a las conexiones entre sus componentes Pero siempre se tuvo ese precedente que este aparato informático, este dispositivo electrónico iba a ser de gran importancia en nuestro mundo.

4. Aquellos primero prototipos como el Mark y el ENIAC, ocupaban toda una sala, pesaban varias toneladas y tardaban una decena de segundos al hacer una división. A medida que fueron pasando los años, que fuimos descubriendo nuevos adelantos tecnológicos la ciencia y la tecnología hizo posible que estas y toneladas, estos gigantes ordenadores de esa época evolucionaran a los cuales podemos coger con la palma de la mano y son capaces de realizar centenares de millones de operaciones por segundo.

5. Todo este avance ha sido posible gracias al transistor, a los circuitos integrados y a los dispositivos de almacenamiento de datos magnético, sólidos y ópticos, llevados de la mano de toda una infinidad de herramientas y aplicaciones que facilitan y favorecen en gran parte el desarrollo de nuestras tareas cotidianas. Y lo mejor de todo es que esta evolución no se detiene, día a día seguirán saliendo, descubriendo nuevas herramientas, aplicaciones, sistemas para el desarrollo de nuestra tecnología.

6. Evolución de la Pedagogía Puedo concluir o afirmar que La historia y evolución de la pedagogía va de la mano de la evolución del ser humano, no existe ninguna sociedad por primitiva que sea en la que no se presente la educación. La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada momento histórico.

7. Así que a media que se va formando nuestro mundo, que vamos realizando nuevos proyectos en la educación, la pedagogía debe ir adquiriendo nuevas técnicas que faciliten el proceso de enseñanza y desarrollo de este arte o ciencia como es descrita por diversos autores.

8. TIC y Competencia Las TICs se han convertido en una herramienta fundamental en el conocimiento y acción formativa de la informática hoy en día, en el proceso de la información y como contenido implícito de aprendizaje los estudiantes al utilizar las TIC aprenden sobre ellas, aumentando sus competencias digitales.

9. El docente necesita manejar una buena formación técnica sobre estas herramientas tecnológicas y también una formación didáctica que le proporcione una enseñanza amena de ellas.

10. Competencias en TIC que deben tener los docentes Tener una actitud positiva hacia las TIC, instrumento de nuestra cultura que conviene saber utilizar y aplicar en muchas actividades domésticas y laborales. Conocer los usos de las TIC en el ámbito educativo. Conocer el uso de las TIC en el campo de su área de conocimiento. Utilizar con destreza las TIC en sus actividades: editor de textos, correo electrónico, navegación por Internet, etc. Proponer actividades formativas a los alumnos que consideren el uso de TIC. Evaluar el uso de las TIC

11. TICs y Educacion La incorporación de las TICs en la educación se lleva a cabo por el auge, lo importante que se han vuelto estas valiosas herramientas, aprovechadas enormemente en el desarrollo de la educación.

12. Para ello podemos afirmar que para su eficiente implementación las manejamos en dos aspectos: su conocimiento y su uso. De ahí en adelante partimos que el conocimiento radica en el entendimiento de la cultura informática, como se genera, como la ponemos en practica, como se transforma y nos transmite en texto, imágenes, videos y sonidos majestuoso conocimiento.

13. En el otro aspecto decimos que las TICs se deben usar para enseñar y para aprender, es decir el buen aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TICs, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.