Classe: EB4 / Grade 4 Matière: Sciences
Durée: 55mins Prof : Jeancelle MOUAWAD
Date : Mercredi 19/2/2014 Note : ----- / 20...
f- Une fleur régulière est une fleur qui a
- Les sépales qui se ressemblent
- Les pétales qui se ressemblent
- Les étamine...
2- Expliquer la différence entre la température de l’eau douce dormante et celle de
l’eau douce courante : ---------------...
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  1. 1. Classe: EB4 / Grade 4 Matière: Sciences Durée: 55mins Prof : Jeancelle MOUAWAD Date : Mercredi 19/2/2014 Note : ----- / 20 Nom de l’élève: ---------------------------------- Exercice 1 : (3pts) Choisir la bonne réponse : a- Les arbrisseaux ont un - Tronc dure et uni - Tronc dure et ramifié - Tige fine b- Le potager est le milieu ou on cultive - Des légumes - Des arbres fruitiers - Des céréales c- Les feuilles d’un conifère ont une forme - D’épines - Larges - D’aiguilles d- La cours d’eau d’une plaine est - Plus grand qu’un ruisseau - Plus grand qu’un fleuve - Plus grand qu’une rivière e- Le centrale d’épuration doit être placé - Avant la source - Entre la source et le réservoir - Après une ville
  2. 2. f- Une fleur régulière est une fleur qui a - Les sépales qui se ressemblent - Les pétales qui se ressemblent - Les étamines qui se ressemblent Exercice 2 : (3pts) Compléter les phrases par le mot convenable - Les ordures sont ------------------- en plusieurs catégories. - --------------------- est responsable de la pollution des eaux douces - Les plantes qui vivent au bord des milieux d’eau douce sont dites plantes ----------- - Les plantes qui vivent dans les milieux d’eau douce sont dites plantes --------------- - Il y a deux variétés d’eau douce : eau douce----------------------- et eau douce ------------ - Les champignons ne sont pas des ------------------------ils n’ont ni-------------------- ni ---------------------- et ni-----------------. - Les feuillus ont deux formes de feuilles : -----------------------ou----------------------- Exercice 3 : (3pts) Relier chaque terme du colonne A a sa définition du colonne B : Pollution Elimination des impuretés Recyclage Déchets solide Egouts Fabriquer du nouveau avec l’ancien Triage Déchets liquide Epuration Grouper en catégories Ordure Changement d’un élément de la nature Exercice 4 : (5pts) Répondre aux questions suivantes : 1- Citer en ordres les 7 différentes étapes pour purifier l’eau douce :---------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------
  3. 3. 2- Expliquer la différence entre la température de l’eau douce dormante et celle de l’eau douce courante : ------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3- Quelles sont les quatre parties d’une fleur : ------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------- Exercice 5 : (6pts) Lire le texte et répondre aux questions : Des élèves d’EB4 de l’école de BOLDWIN sont allés l’année dernière se promener du côté de la montagne. Arrivés près d’un cours d’eau, ils constatent que le paysage ressemble à un dépôt d’ordure : papiers, vielles chaussures, des bouteilles, des boites de médicaments, des plastiques, et le pire de tous des égouts. Rien ne manquait pour enlaidir ce beau site naturel. Dégoûtés et surpris les élevés ont décidés de préparer des pancartes et de revenir les placer au bord du cours d’eau. Sur l’une des pancartes ils ont écrit : « arrêtez de jeter vos ordures dans les cours d’eau, c’est notre faute que la nature est polluer, c’est fini » a- Pourquoi les élevés ont-ils comparé le paysage a un dépôt d’ordure ?----------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- b- Expliquer quelles sont les conséquences des déchets sur ce paysage autre que d’être enlaidi : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- c- Donner une solution pour diminuer la pollution de l’eau par les ordures : ----------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Une autre solution pour diminuer la pollution de l’eau par les égouts : --------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- d- Donner 2 conseils aux citoyens et aux promeneurs pour les demander de respecter la nature et l’environnement ou ils vivent : ----------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bon travail

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