Forskeres informationsadfærd - et kvalitativt studie (foretaget på KU SAMF). Præsenteret v. PhDLib2015 konferencen i Nyborg af Mads Korsgaard

1. FORSKERES INFORMATIONSADFÆRD
ET KVALITATIVT STUDIE
!
AF
MADS
KORSGAARD
CAND. PSYCH.
!

2. BAGGRUNDEN FOR
UNDERSØGELSEN

3. UDVIKLING AF SERVICES BØR RODFÆSTES I
BRUGERENS FAKTISKE ADFÆRD OG BEHOV
!
!
BRUGERENS
PERSPEKTIVER OG
OPLEVELSER I
CENTRUM
!

4. METODEN
!
!
30 FORSKERE FRA
DET SAMFUNDS-
VIDENSKABELIGE
FAKULTET -
15 PH.D.-
STUDERENDE OG 15
FORSKERE
!
!
!
SEMI-STRUKTUREREDE
INTERVIEWS AF CIRKA EN
HALV TIMES VARIGHED UD
FRA EN INTERVIEWGUIDE
!
!
LITERATURREVIEW

5. METODEN

6. UDVALGTE FUND:"
TILFREDSHED
!
DER ER GENERELT
STOR TILFREDSHED
MED BIBLIOTEKETS
SERVICE OG
UDBUDDET AF
AKADEMISK MATERIALE
!
DET ER ISÆR
KERNEYDELSEN -TILGÆNGELIGGØRELSENAF AKADEMISKINFORMATION - SOM
VÆGTES

7. ET VITALT ELEMENT
!
“BIBLIOTEKET ER EN DEL AF
BLODKREDSLØBET I ET AKADEMISK VIRKE -
SPECIELT MED DIGITALISERINGEN. MAN KAN
TÆNKE PÅ DET SOM EN
VIDENSINFRASTRUKTUR. MAN LÆGGER IKKE
MÆRKE TIL DET, FØR DET BRYDER
SAMMEN.”
- PH.D. OM BIBLIOTEKETS BETYDNING
!

8. UDVALGTE FUND:"
SØGETEKNIK OG VÆRKTØJER
!
24 UD AF DE 30
ANVENDTE GOOGLE
SCHOLAR SOM ET
PRIMÆRT ELLER DET
PRIMÆRE
SØGEVÆRKTØJ
!
20 UD AF DE 30
BERETTEDE IMPLICIT
ELLER EKSPLICIT AT DE
ANVENDTE
KÆDESØGNING SOM
DEN PRIMÆRE STRATEGI
!
BLOT 7 UD AF DE 30 ANVENDTE
SYSTEMATISK INFORMATIONSSØGNING
SOM EN DEL AF DERES DAGLIGE
PRAKSIS

9. ANDRE UDVALGTE FUND
!
RESPONDENTERNE
ANVENDTE STORT SET
IKKE DE FYSISKE
BIBLIOTEKSLOKALER
!
AKADEMISK
INFORMATIONS-KOMPETENCEFREMSTOD OFTE SOM ETIKKE-ITALESAT EMNEBLANDT FORSKERNE
!
BLOT 12 UD AF DE 30
ANVENDTE
REFERENCEHÅNDTERINGS
-SOFTWARE

10. PH.D. MÅLGRUPPEN ER VIGTIG!
!
EN RÆKKE PH.D.-STUDERENDE, SOM
HAR TILEGNET SIG
INFORMATIONSVIDENSKABELIGE
KOMPETENCER, GAV UDTRYK FOR, AT
DET VILLE HAVE KVALIFICERET DERES
ARBEJDE VÆSENTLIGT, HVIS DE
HAVDE FÅET VÆRKTØJER TIDLIGERE I
DERES FORLØB!

11. DERFOR EN VIGTIG ANBEFALING
!
BIBLIOTEKET BØR
STYRKE
UNDERVISNING OG
VEJLEDNING I
INFORMATIONS-
SØGNING OG
INFORMATION-
MANAGEMENT
!
PH.D.-STUDERENDE BØR
UDGØRE ET SÆRLIGT
FOKUSOMRÅDE FOR DISSE
UNDERVISNINGSTILBUD.
UNDERVISNINGEN BØR
KOMME TIDLIGT I FORLØBET
OG SÅ VIDT MULIGT
INTEGRERES I INSTITUTTERNES
EGNE STRUKTURER OG DE
STUDERENDE EGNE
PROCESSER

12. DEN KVALITATIVE METODE SOM
ARBEJDSREDSKAB
!
“DET ER DET, DET
SÆTTER I GANG,
NÅR VI NU
SIDDER OG
SNAKKER. SÅ FÅR
JEG OGSÅ LYST
TIL AT GØRE
NOGET MERE VED
DET”
-PH.D.

13. EN FÆLLES ALLIANCE
!
“DET GIK LIGE OP FOR MIG, AT FORSKERNE OG
BIBLIOTEKET, AT DER ER EN ALLIANCE DER, SOM
MAN KUNNE DRAGE (…) HVOR MAN FØLER MAN
ER TÆT PÅ BIBLIOTEKET OG I LEDTOG MED
HINANDEN (…) MAN HAR ET FÆLLES MÅL, DER
HANDLER OM AT PUBLICERE GODE TING, OG DET
ER BÅDE FORSKERNE OG BIBLIOTEKERNE
INTERESSEREDE I (…) EN FØLELSE AF AT “WE’RE IN
THIS TOGETHER!”
-PH.D. STUDERENDE

14. SPØRGSMÅL?