SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 48
Baixar para ler offline
CRIAÇÃO RACIONAL DE Apis
       Apicultura propicia altos ganhos econômicos




Capacitação Continuada da Cadeia Produtiva da Apicultura
                             Módulo Zero
                                           Jefferson L Banderó
                                              Embrapa/Indea




Dia 22 de maio – DIA DO APICULTOR
CRIAÇÃO RACIONAL DE Apis
 Apicultura propicia altos ganhos econômicos

                              Dia 22 de maio – DIA DO APICULTOR
Apicultura
    (ir)Racional
     Essa apicultura é
praticada em todo o Brasil
         – HOJE -
Apicultura
    (ir)Racional
Essa apicultura é praticada em
    todo o Brasil – HOJE -
É a ciência que estuda o processo de produção da apicultura
É a ciência que estuda o processo de produção da apicultura

Atende o Tripé da Sustentabilidade: Econômico, social e o ecológico
É a ciência que estuda o processo de produção da apicultura

         Atende o Tripé da Sustentabilidade: Econômico, social e o ecológico


» Elevado potencial produtivo, mas grande disparidade de produção;
É a ciência que estuda o processo de produção da apicultura

         Atende o Tripé da Sustentabilidade: Econômico, social e o ecológico


» Elevado potencial produtivo, mas grande disparidade de produção;
» Obtenção de produtos diferenciados em relação aos obtidos em outras regiões;
É a ciência que estuda o processo de produção da apicultura

          Atende o Tripé da Sustentabilidade: Econômico, social e o ecológico


» Elevado potencial produtivo, mas grande disparidade de produção;
» Obtenção de produtos diferenciados em relação aos obtidos em outras regiões;
» Baixo investimento inicial e retorno rápido do investimento;
É a ciência que estuda o processo de produção da apicultura

          Atende o Tripé da Sustentabilidade: Econômico, social e o ecológico


» Elevado potencial produtivo, mas grande disparidade de produção;
» Obtenção de produtos diferenciados em relação aos obtidos em outras regiões;
» Baixo investimento inicial e retorno rápido do investimento;
» Não requer posse de terra, as abelhas não conhecem fronteiras;
Localização do Apiário
Localização do Apiário
» No mínimo, a 300 metros de qualquer habitação humana. animais e estradas
  movimentadas;
Localização do Apiário
» No mínimo, a 300 metros de qualquer habitação humana. animais e estradas
  movimentadas;
» Situá-lo no meio rural, em terreno limpo, ao abrigo de predadores (formigas,
  tatus, etc.) e de outras abelhas;
Localização do Apiário
» No mínimo, a 300 metros de qualquer habitação humana. animais e estradas
  movimentadas;
» Situá-lo no meio rural, em terreno limpo, ao abrigo de predadores (formigas,
  tatus, etc.) e de outras abelhas;
» No máximo, a 300 metros de uma fonte de água corrente;
Localização do Apiário
» No mínimo, a 300 metros de qualquer habitação humana. animais e estradas
  movimentadas;
» Situá-lo no meio rural, em terreno limpo, ao abrigo de predadores (formigas,
  tatus, etc.) e de outras abelhas;
» No máximo, a 300 metros de uma fonte de água corrente;
» Local sombreado, mas sem excesso;
Localização do Apiário
» No mínimo, a 300 metros de qualquer habitação humana. animais e estradas
  movimentadas;
» Situá-lo no meio rural, em terreno limpo, ao abrigo de predadores (formigas,
  tatus, etc.) e de outras abelhas;
» No máximo, a 300 metros de uma fonte de água corrente;
» Local sombreado, mas sem excesso;
» Livre de ventos fortes e constantes;
Localização do Apiário
» No mínimo, a 300 metros de qualquer habitação humana. animais e estradas
  movimentadas;
» Situá-lo no meio rural, em terreno limpo, ao abrigo de predadores (formigas,
  tatus, etc.) e de outras abelhas;
» No máximo, a 300 metros de uma fonte de água corrente;
» Local sombreado, mas sem excesso;
» Livre de ventos fortes e constantes;
» Respeitar o limite que a flora oferece, distância mínima 1500m entre dois apiários.
Localização do Apiário
    Apiário cercado e com placa de identificação




                               Foto: Ricardo Costa Rodrigues de Camargo
Flora Apícola –
    Lembrar que quanto mais próxima estiver a
      florada, maior será a produção de mel
Flora Apícola


» Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações;
Flora Apícola


» Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações;
» Identificar os picos de floradas para ajustar os enxames;
Flora Apícola


» Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações;
» Identificar os picos de floradas para ajustar os enxames;
» Lembrar que plantas pequenas também florescem;
Flora Apícola


» Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações;
» Identificar os picos de floradas para ajustar os enxames;
» Lembrar que plantas pequenas também florescem;
» Enriquecimento de espécies interessantes para apicultura;
Flora Apícola


» Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações;
» Identificar os picos de floradas para ajustar os enxames;
» Lembrar que plantas pequenas também florescem;
» Enriquecimento de espécies interessantes para apicultura;
» Observar plantas prejudiciais
Flora Apícola


» Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações;
» Identificar os picos de floradas para ajustar os enxames;
» Lembrar que plantas pequenas também florescem;
» Enriquecimento de espécies interessantes para apicultura;
» Observar plantas prejudiciais  Barbatimão – pólen mata as crias.
Flora Apícola


» Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações;
» Identificar os picos de floradas para ajustar os enxames;
» Lembrar que plantas pequenas também florescem;
» Enriquecimento de espécies interessantes para apicultura;
» Observar plantas prejudiciais  Barbatimão – pólen mata as crias.
                                   Pau-de-Balsa- néctar (?)
Flora Apícola


» Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações;
» Identificar os picos de floradas para ajustar os enxames;
» Lembrar que plantas pequenas também florescem;
» Enriquecimento de espécies interessantes para apicultura;
» Observar plantas prejudiciais  Barbatimão – pólen mata as crias.
                                   Pau-de-Balsa- néctar (?)
                                   Spathodea-campanulata - mucilagem
Flora Apícola




   Stryphnodendron polyphylum
            Barbatimão
Flora Apícola



                                     néctar




Ochroma pyramidale
Pau de Balsa, Cortiça das Antilhas
Flora Apícola




Spathodea campanulata
“Bisnagueira” e “Tulipa Africana”
Flora Apícola




Stryphnodendron polyphylum   Ochroma pyramidale                   Spathodea campanulata
            Barbatimão       Pau de Balsa, Cortiça das Antilhas   “Bisnagueira” e “Tulipa Africana”
Georreferenciamento dos apiários

                                  Apicultores georreferenciados na Finlândia




Exemplo correto de colocação de apiários
1500m de raio ou seja 707ha /25-30 colmeias
Distância do apiário

Aconselha-se que a distância máxima de apiários seja equivalente a
1Km/apiário, para ser economicamente viável;
 Não ultrapassar a 30 colmeias/ apiário  segurança;
 Procurar locais de fácil acesso e seguros;
 Manter os alvados para o sol nascente, todas num único sentido***;
 Distâncias de 2,0m entre colmeias, para facilitar o manejo;
Na antiguidade com a preocupação de não matar as abelhas




Potes de barro – Egito 2400 anos           Colmeia grega
Primórdios da Apicultura - Cestos
Na antiguidade com a preocupação de não matar as abelhas




Colmeia grega             Atualmente África – barro e cesto
Na atualidade ainda estamos com métodos arcaicos




Atualmente Ásia           Atualmente Iraque - simbolismos
Na antiguidade com a preocupação de não matar as abelhas




Iraque - Troncos e estátua      Atualmente Arábia – troncos
Componentes de uma colmeia
   Langstroth ou Padrão




Observar sempre as medidas como
sendo INTERNAS, aí independe da
  espessura da madeira utilizada
Componentes de uma colmeia
   Langstroth ou Padrão
Pintura ecológica das colmeias
Receita para pintura ecológica de colméias.
Ingredientes:
-1 KG de própolis bruto de qualidade inferior (sujo e/ou com cera)
-1 Lt de óleo vegetal (linhaça, soja ou girassol)
-8 KG de metanol (álcool desnaturado)
Preparação:
Todos os ingredientes são colocados dentro de um balde ou tambor.
Fechar hermeticamente e estocar por 30 dias. O conteúdo dever ser mexido
 2 X ao dia. Após 30 dias coar o líquido por meio de uma meia de nylon.
O resultado é um verniz marrom que protege a madeira contra insetos, fungos
e a influência do tempo, com um custo-benefício sem igual.
As novas caixas devem ser pintadas duas vezes em um intervalo de poucos dias.
A pintura deve ser renovada com um pincel grande a cada dois ou três anos, dependendo
 da região em que se encontram. Em caso de caixas ocupadas, pintar durante a noite.
 As abelhas podem permanecer na caixa. Uma caixa padrão recebe com este verniz uma
vida útil de 20 anos ou mais.
O verniz é totalmente inofensivo, não é tóxico e não agride nosso meio ambiente. Pode ser
 usado também para a pintura de móveis, cercas, etc.
COMO PREPARAR E APLICAR A FUMAÇA
»   Os materiais mais apropriados são de origem vegetal, como serragem grossa - não pode
    diversos tipos de madeira,
» sabugos de milho,
» folhas secas de eucaliptos,
» gravetos ou cascas secas de árvores.
» O importante é que a fumaça não seja jamais produzida por materiais que possam irritar
  ou molestar as abelhas, como óleo de qualquer natureza, querosene, gasolina e produtos
  que desprendam odor forte ou mau cheiro.
» A fumaça deve ser fria e limpa;
» Essa fumaça deve ser usada com parcimônia nos trabalhos, em pequenas quantidades,
  para não irritar as abelhas
Observar a boa qualidade dos equipamentos




Macacão nylon, com máscara, luvas e botas
Fumigador
Sala de Extração de mel       Centrífuga   Mesa desoperculadora




Tanques de decantação do mel
Pontos críticos avaliados

- Condições de armazenamento e conservação do material apícola
- Manipulação em campo e transporte do mel para extração
- Condições ambientais do entorno do apiário
- Condições higiênico sanitárias em que são realizadas as extrações
do mel e própolis.
Obrigado!!!!!!
jefferson.bandero@embrapa.br

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Apresentação abelha Nativa
Apresentação abelha NativaApresentação abelha Nativa
Apresentação abelha NativaElison Costa
 
Apostila apicultura
Apostila apiculturaApostila apicultura
Apostila apiculturaDaniela Said
 
Abc criação de caprinos e ovinos
Abc criação de caprinos e ovinosAbc criação de caprinos e ovinos
Abc criação de caprinos e ovinosLenildo Araujo
 
Instalações e equipamentos bovino de corte pasto e confinamento
Instalações e equipamentos bovino de corte   pasto e confinamentoInstalações e equipamentos bovino de corte   pasto e confinamento
Instalações e equipamentos bovino de corte pasto e confinamentoLucas Camilo
 
Catálogo de forrageiras recomendadas pela Embrapa
Catálogo de forrageiras recomendadas pela EmbrapaCatálogo de forrageiras recomendadas pela Embrapa
Catálogo de forrageiras recomendadas pela EmbrapaRural Pecuária
 
Anatomia da apis mellifera
Anatomia da apis melliferaAnatomia da apis mellifera
Anatomia da apis melliferaTalicia Marinho
 
Abelhas - Biologia
Abelhas - BiologiaAbelhas - Biologia
Abelhas - BiologiaBruna M
 
Apostila UC 06 administração rural
Apostila UC 06 administração ruralApostila UC 06 administração rural
Apostila UC 06 administração ruralItniaArajo
 
Manejo na Apicultura Racional
Manejo na Apicultura RacionalManejo na Apicultura Racional
Manejo na Apicultura RacionalJefferson Bandero
 
Abate de bovinos -
Abate de bovinos - Abate de bovinos -
Abate de bovinos - Tiago Faisca
 
Sistemas de criação e raças de aves
Sistemas de criação e raças de avesSistemas de criação e raças de aves
Sistemas de criação e raças de avesMarília Gomes
 

Mais procurados (20)

Apresentação abelha Nativa
Apresentação abelha NativaApresentação abelha Nativa
Apresentação abelha Nativa
 
Apostila apicultura
Apostila apiculturaApostila apicultura
Apostila apicultura
 
Abc criação de caprinos e ovinos
Abc criação de caprinos e ovinosAbc criação de caprinos e ovinos
Abc criação de caprinos e ovinos
 
Dark house
Dark houseDark house
Dark house
 
Instalações e equipamentos bovino de corte pasto e confinamento
Instalações e equipamentos bovino de corte   pasto e confinamentoInstalações e equipamentos bovino de corte   pasto e confinamento
Instalações e equipamentos bovino de corte pasto e confinamento
 
Instalações caprinos e ovinos
Instalações caprinos e ovinosInstalações caprinos e ovinos
Instalações caprinos e ovinos
 
Catálogo de forrageiras recomendadas pela Embrapa
Catálogo de forrageiras recomendadas pela EmbrapaCatálogo de forrageiras recomendadas pela Embrapa
Catálogo de forrageiras recomendadas pela Embrapa
 
Aula ovos
Aula ovosAula ovos
Aula ovos
 
Rodrigo Freitas - Projeto Apicultor
Rodrigo Freitas - Projeto ApicultorRodrigo Freitas - Projeto Apicultor
Rodrigo Freitas - Projeto Apicultor
 
Anatomia da apis mellifera
Anatomia da apis melliferaAnatomia da apis mellifera
Anatomia da apis mellifera
 
Bovinos de corte
Bovinos de corteBovinos de corte
Bovinos de corte
 
Abelhas - Biologia
Abelhas - BiologiaAbelhas - Biologia
Abelhas - Biologia
 
Apostila UC 06 administração rural
Apostila UC 06 administração ruralApostila UC 06 administração rural
Apostila UC 06 administração rural
 
Manejo na Apicultura Racional
Manejo na Apicultura RacionalManejo na Apicultura Racional
Manejo na Apicultura Racional
 
Prova n2
Prova n2Prova n2
Prova n2
 
Avicultura
AviculturaAvicultura
Avicultura
 
Abate de bovinos -
Abate de bovinos - Abate de bovinos -
Abate de bovinos -
 
Sistemas de criação e raças de aves
Sistemas de criação e raças de avesSistemas de criação e raças de aves
Sistemas de criação e raças de aves
 
Caprinos e Ovinos
Caprinos e OvinosCaprinos e Ovinos
Caprinos e Ovinos
 
Introdução a apicultura
Introdução a apicultura Introdução a apicultura
Introdução a apicultura
 

Destaque

Apiario de-referencia-gestapi-senar-revisao-paulo-2 (1)
Apiario de-referencia-gestapi-senar-revisao-paulo-2 (1)Apiario de-referencia-gestapi-senar-revisao-paulo-2 (1)
Apiario de-referencia-gestapi-senar-revisao-paulo-2 (1)filipecafonso
 
A matemática na vida das abelhas
A matemática na vida das abelhasA matemática na vida das abelhas
A matemática na vida das abelhasMateus Ferraz
 
Apresentação Tom Prado - Itaueira Agropecuária
Apresentação Tom Prado - Itaueira AgropecuáriaApresentação Tom Prado - Itaueira Agropecuária
Apresentação Tom Prado - Itaueira AgropecuáriaOxya Agro e Biociências
 
2014 setembro - curso mudas teresina - 2 propagação
2014   setembro - curso mudas teresina - 2 propagação2014   setembro - curso mudas teresina - 2 propagação
2014 setembro - curso mudas teresina - 2 propagaçãoEduardo Abreu
 
Abelhas – A MatemáTica Envolvida Dentro Sua Sociedade2 Cassia
Abelhas – A MatemáTica Envolvida Dentro Sua Sociedade2 CassiaAbelhas – A MatemáTica Envolvida Dentro Sua Sociedade2 Cassia
Abelhas – A MatemáTica Envolvida Dentro Sua Sociedade2 Cassiacassiadcarvalho
 
Viveiro e-producao-de-mudas-de-algumas-especies-arboreas-nativas-do-cerrado
Viveiro e-producao-de-mudas-de-algumas-especies-arboreas-nativas-do-cerradoViveiro e-producao-de-mudas-de-algumas-especies-arboreas-nativas-do-cerrado
Viveiro e-producao-de-mudas-de-algumas-especies-arboreas-nativas-do-cerradoBruno Rodrigues
 
Viveiro de mudas embrapa
Viveiro de mudas embrapaViveiro de mudas embrapa
Viveiro de mudas embraparamyrobatista
 

Destaque (9)

Alimentação de enxames
Alimentação de enxamesAlimentação de enxames
Alimentação de enxames
 
Apiario de-referencia-gestapi-senar-revisao-paulo-2 (1)
Apiario de-referencia-gestapi-senar-revisao-paulo-2 (1)Apiario de-referencia-gestapi-senar-revisao-paulo-2 (1)
Apiario de-referencia-gestapi-senar-revisao-paulo-2 (1)
 
A matemática na vida das abelhas
A matemática na vida das abelhasA matemática na vida das abelhas
A matemática na vida das abelhas
 
Apresentação Tom Prado - Itaueira Agropecuária
Apresentação Tom Prado - Itaueira AgropecuáriaApresentação Tom Prado - Itaueira Agropecuária
Apresentação Tom Prado - Itaueira Agropecuária
 
2014 setembro - curso mudas teresina - 2 propagação
2014   setembro - curso mudas teresina - 2 propagação2014   setembro - curso mudas teresina - 2 propagação
2014 setembro - curso mudas teresina - 2 propagação
 
2 okviveiro
2 okviveiro2 okviveiro
2 okviveiro
 
Abelhas – A MatemáTica Envolvida Dentro Sua Sociedade2 Cassia
Abelhas – A MatemáTica Envolvida Dentro Sua Sociedade2 CassiaAbelhas – A MatemáTica Envolvida Dentro Sua Sociedade2 Cassia
Abelhas – A MatemáTica Envolvida Dentro Sua Sociedade2 Cassia
 
Viveiro e-producao-de-mudas-de-algumas-especies-arboreas-nativas-do-cerrado
Viveiro e-producao-de-mudas-de-algumas-especies-arboreas-nativas-do-cerradoViveiro e-producao-de-mudas-de-algumas-especies-arboreas-nativas-do-cerrado
Viveiro e-producao-de-mudas-de-algumas-especies-arboreas-nativas-do-cerrado
 
Viveiro de mudas embrapa
Viveiro de mudas embrapaViveiro de mudas embrapa
Viveiro de mudas embrapa
 

Semelhante a Criação racional de abelhas

Um pouco sobre as abelhas
Um pouco sobre as abelhasUm pouco sobre as abelhas
Um pouco sobre as abelhasThiago Victal
 
Orientaçoes sustentabilidade cafeicultura
Orientaçoes sustentabilidade cafeiculturaOrientaçoes sustentabilidade cafeicultura
Orientaçoes sustentabilidade cafeiculturaVandelino Dias Junior
 
Aula 1 2-introdução à aquacultura
Aula 1 2-introdução à aquaculturaAula 1 2-introdução à aquacultura
Aula 1 2-introdução à aquaculturaIvaristo Americo
 
manual_de_atividade_apicula-paginas_versao_final_aprovado_pelo_autor.pdf
manual_de_atividade_apicula-paginas_versao_final_aprovado_pelo_autor.pdfmanual_de_atividade_apicula-paginas_versao_final_aprovado_pelo_autor.pdf
manual_de_atividade_apicula-paginas_versao_final_aprovado_pelo_autor.pdfMOEMAKELLYNOGUEIRADE
 
Trabalho Gestão ambiental
Trabalho Gestão ambientalTrabalho Gestão ambiental
Trabalho Gestão ambientalpaulosergiok5
 
Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...
Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...
Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...Joalmeida
 
Boas praticas de_manejo_para_o_extrativismo_sustentavel_do_butia
Boas praticas de_manejo_para_o_extrativismo_sustentavel_do_butiaBoas praticas de_manejo_para_o_extrativismo_sustentavel_do_butia
Boas praticas de_manejo_para_o_extrativismo_sustentavel_do_butiapeterpadilha
 
A cultura do figo
A cultura do figoA cultura do figo
A cultura do figoMagno Abreu
 
Biodiversidade_em_acao_site-1.pdf documento meio ambiente
Biodiversidade_em_acao_site-1.pdf documento meio ambienteBiodiversidade_em_acao_site-1.pdf documento meio ambiente
Biodiversidade_em_acao_site-1.pdf documento meio ambienteAndrFerreira380
 
Umbuzeiro (spondias tuberosa) ednei
Umbuzeiro (spondias tuberosa)   edneiUmbuzeiro (spondias tuberosa)   ednei
Umbuzeiro (spondias tuberosa) edneiCETEP, FTC, FASA..
 
PALESTRA INTRODUCAO - AVICULTURA DE CORTE.pdf
PALESTRA INTRODUCAO - AVICULTURA DE CORTE.pdfPALESTRA INTRODUCAO - AVICULTURA DE CORTE.pdf
PALESTRA INTRODUCAO - AVICULTURA DE CORTE.pdfRodrigoSilva112215
 
Avestruz - Economia, Mercado e Produtos
Avestruz - Economia, Mercado e ProdutosAvestruz - Economia, Mercado e Produtos
Avestruz - Economia, Mercado e ProdutosAlice Melo Candido
 

Semelhante a Criação racional de abelhas (20)

Circular 64
Circular 64Circular 64
Circular 64
 
Minhocultura
MinhoculturaMinhocultura
Minhocultura
 
Um pouco sobre as abelhas
Um pouco sobre as abelhasUm pouco sobre as abelhas
Um pouco sobre as abelhas
 
Orientaçoes sustentabilidade cafeicultura
Orientaçoes sustentabilidade cafeiculturaOrientaçoes sustentabilidade cafeicultura
Orientaçoes sustentabilidade cafeicultura
 
Perda de biodiversidade
Perda de biodiversidadePerda de biodiversidade
Perda de biodiversidade
 
Caramujo africano
Caramujo africanoCaramujo africano
Caramujo africano
 
Aula 1 2-introdução à aquacultura
Aula 1 2-introdução à aquaculturaAula 1 2-introdução à aquacultura
Aula 1 2-introdução à aquacultura
 
manual_de_atividade_apicula-paginas_versao_final_aprovado_pelo_autor.pdf
manual_de_atividade_apicula-paginas_versao_final_aprovado_pelo_autor.pdfmanual_de_atividade_apicula-paginas_versao_final_aprovado_pelo_autor.pdf
manual_de_atividade_apicula-paginas_versao_final_aprovado_pelo_autor.pdf
 
Trabalho Gestão ambiental
Trabalho Gestão ambientalTrabalho Gestão ambiental
Trabalho Gestão ambiental
 
Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...
Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...
Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...
 
Minhocultura 2
Minhocultura 2Minhocultura 2
Minhocultura 2
 
Minhocultura 2
Minhocultura 2Minhocultura 2
Minhocultura 2
 
Abelhas sem-ferrao
Abelhas sem-ferraoAbelhas sem-ferrao
Abelhas sem-ferrao
 
Boas praticas de_manejo_para_o_extrativismo_sustentavel_do_butia
Boas praticas de_manejo_para_o_extrativismo_sustentavel_do_butiaBoas praticas de_manejo_para_o_extrativismo_sustentavel_do_butia
Boas praticas de_manejo_para_o_extrativismo_sustentavel_do_butia
 
A cultura do figo
A cultura do figoA cultura do figo
A cultura do figo
 
Biodiversidade_em_acao_site-1.pdf documento meio ambiente
Biodiversidade_em_acao_site-1.pdf documento meio ambienteBiodiversidade_em_acao_site-1.pdf documento meio ambiente
Biodiversidade_em_acao_site-1.pdf documento meio ambiente
 
Umbuzeiro (spondias tuberosa) ednei
Umbuzeiro (spondias tuberosa)   edneiUmbuzeiro (spondias tuberosa)   ednei
Umbuzeiro (spondias tuberosa) ednei
 
PALESTRA INTRODUCAO - AVICULTURA DE CORTE.pdf
PALESTRA INTRODUCAO - AVICULTURA DE CORTE.pdfPALESTRA INTRODUCAO - AVICULTURA DE CORTE.pdf
PALESTRA INTRODUCAO - AVICULTURA DE CORTE.pdf
 
Avestruz - Economia, Mercado e Produtos
Avestruz - Economia, Mercado e ProdutosAvestruz - Economia, Mercado e Produtos
Avestruz - Economia, Mercado e Produtos
 
Ecossistema açominas
Ecossistema açominasEcossistema açominas
Ecossistema açominas
 

Último

CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 

Último (20)

CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 

Criação racional de abelhas

  • 1. CRIAÇÃO RACIONAL DE Apis Apicultura propicia altos ganhos econômicos Capacitação Continuada da Cadeia Produtiva da Apicultura Módulo Zero Jefferson L Banderó Embrapa/Indea Dia 22 de maio – DIA DO APICULTOR
  • 2. CRIAÇÃO RACIONAL DE Apis Apicultura propicia altos ganhos econômicos Dia 22 de maio – DIA DO APICULTOR
  • 3. Apicultura (ir)Racional Essa apicultura é praticada em todo o Brasil – HOJE -
  • 4. Apicultura (ir)Racional Essa apicultura é praticada em todo o Brasil – HOJE -
  • 5. É a ciência que estuda o processo de produção da apicultura
  • 6. É a ciência que estuda o processo de produção da apicultura Atende o Tripé da Sustentabilidade: Econômico, social e o ecológico
  • 7. É a ciência que estuda o processo de produção da apicultura Atende o Tripé da Sustentabilidade: Econômico, social e o ecológico » Elevado potencial produtivo, mas grande disparidade de produção;
  • 8. É a ciência que estuda o processo de produção da apicultura Atende o Tripé da Sustentabilidade: Econômico, social e o ecológico » Elevado potencial produtivo, mas grande disparidade de produção; » Obtenção de produtos diferenciados em relação aos obtidos em outras regiões;
  • 9. É a ciência que estuda o processo de produção da apicultura Atende o Tripé da Sustentabilidade: Econômico, social e o ecológico » Elevado potencial produtivo, mas grande disparidade de produção; » Obtenção de produtos diferenciados em relação aos obtidos em outras regiões; » Baixo investimento inicial e retorno rápido do investimento;
  • 10. É a ciência que estuda o processo de produção da apicultura Atende o Tripé da Sustentabilidade: Econômico, social e o ecológico » Elevado potencial produtivo, mas grande disparidade de produção; » Obtenção de produtos diferenciados em relação aos obtidos em outras regiões; » Baixo investimento inicial e retorno rápido do investimento; » Não requer posse de terra, as abelhas não conhecem fronteiras;
  • 12. Localização do Apiário » No mínimo, a 300 metros de qualquer habitação humana. animais e estradas movimentadas;
  • 13. Localização do Apiário » No mínimo, a 300 metros de qualquer habitação humana. animais e estradas movimentadas; » Situá-lo no meio rural, em terreno limpo, ao abrigo de predadores (formigas, tatus, etc.) e de outras abelhas;
  • 14. Localização do Apiário » No mínimo, a 300 metros de qualquer habitação humana. animais e estradas movimentadas; » Situá-lo no meio rural, em terreno limpo, ao abrigo de predadores (formigas, tatus, etc.) e de outras abelhas; » No máximo, a 300 metros de uma fonte de água corrente;
  • 15. Localização do Apiário » No mínimo, a 300 metros de qualquer habitação humana. animais e estradas movimentadas; » Situá-lo no meio rural, em terreno limpo, ao abrigo de predadores (formigas, tatus, etc.) e de outras abelhas; » No máximo, a 300 metros de uma fonte de água corrente; » Local sombreado, mas sem excesso;
  • 16. Localização do Apiário » No mínimo, a 300 metros de qualquer habitação humana. animais e estradas movimentadas; » Situá-lo no meio rural, em terreno limpo, ao abrigo de predadores (formigas, tatus, etc.) e de outras abelhas; » No máximo, a 300 metros de uma fonte de água corrente; » Local sombreado, mas sem excesso; » Livre de ventos fortes e constantes;
  • 17. Localização do Apiário » No mínimo, a 300 metros de qualquer habitação humana. animais e estradas movimentadas; » Situá-lo no meio rural, em terreno limpo, ao abrigo de predadores (formigas, tatus, etc.) e de outras abelhas; » No máximo, a 300 metros de uma fonte de água corrente; » Local sombreado, mas sem excesso; » Livre de ventos fortes e constantes; » Respeitar o limite que a flora oferece, distância mínima 1500m entre dois apiários.
  • 18. Localização do Apiário Apiário cercado e com placa de identificação Foto: Ricardo Costa Rodrigues de Camargo
  • 19. Flora Apícola – Lembrar que quanto mais próxima estiver a florada, maior será a produção de mel
  • 20. Flora Apícola » Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações;
  • 21. Flora Apícola » Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações; » Identificar os picos de floradas para ajustar os enxames;
  • 22. Flora Apícola » Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações; » Identificar os picos de floradas para ajustar os enxames; » Lembrar que plantas pequenas também florescem;
  • 23. Flora Apícola » Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações; » Identificar os picos de floradas para ajustar os enxames; » Lembrar que plantas pequenas também florescem; » Enriquecimento de espécies interessantes para apicultura;
  • 24. Flora Apícola » Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações; » Identificar os picos de floradas para ajustar os enxames; » Lembrar que plantas pequenas também florescem; » Enriquecimento de espécies interessantes para apicultura; » Observar plantas prejudiciais
  • 25. Flora Apícola » Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações; » Identificar os picos de floradas para ajustar os enxames; » Lembrar que plantas pequenas também florescem; » Enriquecimento de espécies interessantes para apicultura; » Observar plantas prejudiciais  Barbatimão – pólen mata as crias.
  • 26. Flora Apícola » Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações; » Identificar os picos de floradas para ajustar os enxames; » Lembrar que plantas pequenas também florescem; » Enriquecimento de espécies interessantes para apicultura; » Observar plantas prejudiciais  Barbatimão – pólen mata as crias. Pau-de-Balsa- néctar (?)
  • 27. Flora Apícola » Calendário Floral: Fazer anotações mensais (detalhadas) sobre as florações; » Identificar os picos de floradas para ajustar os enxames; » Lembrar que plantas pequenas também florescem; » Enriquecimento de espécies interessantes para apicultura; » Observar plantas prejudiciais  Barbatimão – pólen mata as crias. Pau-de-Balsa- néctar (?) Spathodea-campanulata - mucilagem
  • 28. Flora Apícola Stryphnodendron polyphylum Barbatimão
  • 29. Flora Apícola néctar Ochroma pyramidale Pau de Balsa, Cortiça das Antilhas
  • 31. Flora Apícola Stryphnodendron polyphylum Ochroma pyramidale Spathodea campanulata Barbatimão Pau de Balsa, Cortiça das Antilhas “Bisnagueira” e “Tulipa Africana”
  • 32. Georreferenciamento dos apiários Apicultores georreferenciados na Finlândia Exemplo correto de colocação de apiários 1500m de raio ou seja 707ha /25-30 colmeias
  • 33. Distância do apiário Aconselha-se que a distância máxima de apiários seja equivalente a 1Km/apiário, para ser economicamente viável;  Não ultrapassar a 30 colmeias/ apiário  segurança;  Procurar locais de fácil acesso e seguros;  Manter os alvados para o sol nascente, todas num único sentido***;  Distâncias de 2,0m entre colmeias, para facilitar o manejo;
  • 34. Na antiguidade com a preocupação de não matar as abelhas Potes de barro – Egito 2400 anos Colmeia grega
  • 36. Na antiguidade com a preocupação de não matar as abelhas Colmeia grega Atualmente África – barro e cesto
  • 37. Na atualidade ainda estamos com métodos arcaicos Atualmente Ásia Atualmente Iraque - simbolismos
  • 38. Na antiguidade com a preocupação de não matar as abelhas Iraque - Troncos e estátua Atualmente Arábia – troncos
  • 39. Componentes de uma colmeia Langstroth ou Padrão Observar sempre as medidas como sendo INTERNAS, aí independe da espessura da madeira utilizada
  • 40. Componentes de uma colmeia Langstroth ou Padrão
  • 41. Pintura ecológica das colmeias Receita para pintura ecológica de colméias. Ingredientes: -1 KG de própolis bruto de qualidade inferior (sujo e/ou com cera) -1 Lt de óleo vegetal (linhaça, soja ou girassol) -8 KG de metanol (álcool desnaturado) Preparação: Todos os ingredientes são colocados dentro de um balde ou tambor. Fechar hermeticamente e estocar por 30 dias. O conteúdo dever ser mexido 2 X ao dia. Após 30 dias coar o líquido por meio de uma meia de nylon. O resultado é um verniz marrom que protege a madeira contra insetos, fungos e a influência do tempo, com um custo-benefício sem igual. As novas caixas devem ser pintadas duas vezes em um intervalo de poucos dias. A pintura deve ser renovada com um pincel grande a cada dois ou três anos, dependendo da região em que se encontram. Em caso de caixas ocupadas, pintar durante a noite. As abelhas podem permanecer na caixa. Uma caixa padrão recebe com este verniz uma vida útil de 20 anos ou mais. O verniz é totalmente inofensivo, não é tóxico e não agride nosso meio ambiente. Pode ser usado também para a pintura de móveis, cercas, etc.
  • 42. COMO PREPARAR E APLICAR A FUMAÇA » Os materiais mais apropriados são de origem vegetal, como serragem grossa - não pode diversos tipos de madeira, » sabugos de milho, » folhas secas de eucaliptos, » gravetos ou cascas secas de árvores. » O importante é que a fumaça não seja jamais produzida por materiais que possam irritar ou molestar as abelhas, como óleo de qualquer natureza, querosene, gasolina e produtos que desprendam odor forte ou mau cheiro. » A fumaça deve ser fria e limpa; » Essa fumaça deve ser usada com parcimônia nos trabalhos, em pequenas quantidades, para não irritar as abelhas
  • 43. Observar a boa qualidade dos equipamentos Macacão nylon, com máscara, luvas e botas
  • 45. Sala de Extração de mel Centrífuga Mesa desoperculadora Tanques de decantação do mel
  • 46.
  • 47. Pontos críticos avaliados - Condições de armazenamento e conservação do material apícola - Manipulação em campo e transporte do mel para extração - Condições ambientais do entorno do apiário - Condições higiênico sanitárias em que são realizadas as extrações do mel e própolis.