4. ¿CÓMO AFECTAN LOS RECORTES A
NUESTRO CENTRO?
• EN LO MATERIAL:
Imposibilidad de hacer todas las fotocopias que
serían necesarias.
Desperfectos sin posibilidad de arreglo.
No tenemos cartuchos para las impresoras.
Tenemos una pizarra digital inutilizada por no
poder pagar al técnico.
No hemos podido comprar ni un libro para la
Biblioteca.
5. Los premios para los concursos literarios se
han reducido al mínimo posible (la mitad que
en años anteriores).
No disponemos de material escolar ni
papelería.
La exposiciones se han convertido en una
tarea de reciclaje e ingenio.
6. • EN LO PERSONAL
Han desaparecido los apoyos en 3º y 4º de ESO.
En 1º y 2º de ESO se han reducido los apoyos a
los casos más graves.
Lo mismo ocurre con los apoyos de ELE.
En algunos casos, los alumnos están hacinados en
las aulas.
Han desaparecido desdobles.
Los alumnos cuyo profesor ha estado de baja,
han perdido un número importante de horas
lectivas.
8. ¿POR QUÉ NO A LA LOMCE?
• Discrimina a los alumnos con necesidades
educativas especiales.
• Es una ley que fomenta la competitividad y no
favorece la educación integral del alumnado.
• Habla de calidad ligada a la excelencia, frente
a “mediocridad” para referirse a alumnos con
más dificultades.
• Pone como ejemplo los resultados de PISA, sin
tener en cuenta factores socio-económicos.
9. • El Consejo Escolar de los centros pasa a ser un
órgano consultivo (informa, propone y
consulta) sin derecho a voto.
• Se proponen evaluaciones externas al finalizar
cada etapa (pueden realizar la prueba
alumnos con 3 asignaturas suspendidas).
• La educación Secundaria tendrá un primer
ciclo (1º, 2º y 3º de ESO) y un segundo ciclo
(4º ESO).
10. • En 4º de ESO habrá dos itinerarios:
Enseñanzas para la iniciación al Bachillerato.
Enseñanzas aplicadas para la iniciación a la Formación
Profesional.
• Formación Profesional Dual, que supone un
fracaso en otros países, pues propicia que los
alumnos sean mano de obra barata para las
empresas.
• Desaparición de materias optativas de
carácter obligatorio imprescindibles para
determinadas enseñanzas superiores.
11. • Pruebas externas al finalizar el Bachillerato,
que pueden coincidir en fechas con las que las
universidades realizarán para la admisión de
alumnos.
• Desaparición de asignaturas esenciales para
que los alumnos adquieran capacidad crítica y
conocimientos importantes (Historia,
Filosofía…).
12. • El Consejo Escolar del Estado se ha
pronunciado contra este Anteproyecto de Ley.
• Plataformas de profesores, Asociaciones de
estudiantes, AMPAs, Sindicatos, … También
están en contra.
• ¿Estamos todos equivocados?
13.
14. ¿POR QUÉ VAMOS A HACER HUELGA?
• Porque no toleramos más recortes en la
enseñanza pública para beneficiar a la privada.
• Porque no admitimos la imposición de la
LOMCE y no estamos dispuestos a asumir sus
consecuencias.
• Porque exigimos que la educación siga siendo
un derecho y no un privilegio.
• Porque pedimos que el dinero público sea
para los servicios públicos.
15. ES ESENCIAL EL APOYO MASIVO DE LA HUELGA
Y LA PARTICIPACIÓN EN LA MANIFESTACIÓN.
EL DÍA 10 DE MAYO SE PRESENTA EL
ANTEPROYECTO DE LEY EN EL CONGRESO.
AÚN ESTAMOS A TIEMPO DE HACER ALGO.
