JEU DE RÔLEALLEZ AU ZOO
POUR LA PRÉPARATION AU SUJETRegarder la vidéo: Choisiz l’unehttp://www.youtube.com/watch?v=WVBxzdLUYFMhttp://www.youtube.c...
EXPLOITATION D’UNE IMAGE
LES PERSONNAGESConstater les différents animaux qu’on peut trouver dansun zoo:•Les animaux domestiques.•Les animaux sauvag...
LA VIE AU ZOO
LES ANIMAUX DOMESTIQUES
LES ANIMAUX SAUVAGES
LES REPTILES
LES OISEAUX
LES POISSONS
LA DESCRIPTION DES PERSONNAGES• Trouver un adjectif qualificatifs pour chaqueanimal, visiteur et employé du zoo: sympathiq...
LES ASPECTS SOCIO-CULTURELS• Les formules de politesse, de prise de congé.• L´argent: Définir les prix. Le billet pourl’en...
FAIRE DES TOURS• Établir des petites routes à suivre pourregarder et caractériser les animaux selon sarespective catégorie...
DÉROULEMENT• Durée du jeu: une ou deux leçons de 40minutes.• Durée de préparation: 2 leçons de 40 minutes( une leçon pour ...
DÉROULEMENT• Chaque étudiant fait la description de sonanimal.• Tout le groupe interagit en même temps puis, ilsferont la ...
EXPLOITATION POSSIBLEDU JEU DE RÔLE• Présentation devant la classe des différentsanimaux et leur rôle dans la ferme.• Mimi...
MERCI DE VOTRE ATTENTIONFAIT PAR: JUANCARLOS LARA, KARLA DÍAZ, MARLENE GONZÁLEZ,MARICELA MURILLO ET JÉNIVA CASTRO.
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Allez au zoo

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Cette présentation c'est un jeu de rôle, adresse aux apprenants de la neuvième et dixième année, a faveur de l'apprentissage significatif et une approche actionnelle.

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  1. 1. JEU DE RÔLEALLEZ AU ZOO
  2. 2. POUR LA PRÉPARATION AU SUJETRegarder la vidéo: Choisiz l’unehttp://www.youtube.com/watch?v=WVBxzdLUYFMhttp://www.youtube.com/watch?v=kRkmMwTpH9Ahttp://www.youtube.com/watch?v=js4pIJDFOfA
  3. 3. EXPLOITATION D’UNE IMAGE
  4. 4. LES PERSONNAGESConstater les différents animaux qu’on peut trouver dansun zoo:•Les animaux domestiques.•Les animaux sauvages.•Les reptiles.•Les oiseaux.•Les poissons.
  5. 5. LA VIE AU ZOO
  6. 6. LES ANIMAUX DOMESTIQUES
  7. 7. LES ANIMAUX SAUVAGES
  8. 8. LES REPTILES
  9. 9. LES OISEAUX
  10. 10. LES POISSONS
  11. 11. LA DESCRIPTION DES PERSONNAGES• Trouver un adjectif qualificatifs pour chaqueanimal, visiteur et employé du zoo: sympathique,souriant, désagréable, enrhumé, distrait.• Trouver une caractéristique pour chaque animal.• Des personages mimés: les animaux domestiques,les animaux sauvages, les reptiles, les oiseaux etles poissons.
  12. 12. LES ASPECTS SOCIO-CULTURELS• Les formules de politesse, de prise de congé.• L´argent: Définir les prix. Le billet pourl’entrée, la tarif fixée pour les enfants et pourles adultes.• La réglementation du zoo: L’interdiction et lesaspects relevants à respecter à l’heure devisiter le zoo.
  13. 13. FAIRE DES TOURS• Établir des petites routes à suivre pourregarder et caractériser les animaux selon sarespective catégorie: les poissons, les oiseaux,les animaux sauvages, de la ferme, les animauxdomestiques et les reptiles.• Observez ce qu’on peut faire ou pas faire. (laréglementation)
  14. 14. DÉROULEMENT• Durée du jeu: une ou deux leçons de 40minutes.• Durée de préparation: 2 leçons de 40 minutes( une leçon pour la préparation du matériel,une autre pour définir les personnages)
  15. 15. DÉROULEMENT• Chaque étudiant fait la description de sonanimal.• Tout le groupe interagit en même temps puis, ilsferont la simulation de l’animal et leur cris.• Le professeur désigne un groupe qui vainteragir avec le visiteur du zoo.• Tout le groupe reprend l´interaction et autrepause, un autre groupe etc.
  16. 16. EXPLOITATION POSSIBLEDU JEU DE RÔLE• Présentation devant la classe des différentsanimaux et leur rôle dans la ferme.• Mimique des animaux….les cris des animaux…les bénéfices obtenus des animaux…Par exemple: Je suis la vache….Je fais« muuuuuuu » et je produis du lait.http://www.youtube.com/watch?v=CRhTQm_iTvc
  17. 17. MERCI DE VOTRE ATTENTIONFAIT PAR: JUANCARLOS LARA, KARLA DÍAZ, MARLENE GONZÁLEZ,MARICELA MURILLO ET JÉNIVA CASTRO.

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