1. Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Área: Ciencias de la Educación
Departamento de Informática y Tecnología Educativa
U.C Informática Aplicada
Licda Jessenia Pérez / 2013

2. Licda Jessenia Pérez / 2013
Una aplicación de la estrategia de aprendizaje por descubrimiento
guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos
utilizando los recursos de la WWW. Consisten en presentarle al
alumnado un problema con un conjunto de recursos
preestablecidos por el autor de la misma, evitando así la
navegación simple y sin rumbo de los estudiantes en la WWW.
Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los
profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de
manejo de información y el desarrollo de competencias
relacionadas con la sociedad de la información.

3. Las WebQuest se componen de cinco partes
esenciales:
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
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4. Debe contener:
 Información general sobre el tema a tratar.
 Información que llame la atención del estudiante, lo
familiarice con la problemática de la WebQuest y
justifique la importancia del tema y de la actividad a
desarrollar.
 Los objetivos a alcanzar con la webquest.
 Recuento breve de las actividades a realizar.
 Definiciones básicas (opcional).
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Resumen de la actividad. Presentación de la
situación o escenario

5. • Se debe describir detalladamente la actividad, incluyendo una
definición clara y minuciosa de la pregunta o problema que el
estudiante debe resolver.
• Describir el producto final que debe elaborar y La manera
como debe presentarlo.
• Indicar las herramientas Informáticas que se van utilizar para
elaborar el producto final y la especificación de las condiciones
o parámetros que el estudiante debe seguir para ello.
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6. El Proceso es la secuencia de pasos o subtareas
que el estudiante debe seguir para resolver la
Tarea de una WebQuest.
Publicar lista de sitios Web que han
seleccionado como los más
adecuados para desarrollar la
WebQuest
Contienen información valida y
pertinente para realizar
efectivamente la Tarea.

7. Licda Jessenia Pérez / 2013
Dependiendo del nivel de los
alumnos y del tipo de actividad se
hará una descripción de lo que se
va a evaluar y de cómo se hará.
•Se debe describir claramente los criterios de
desempeño.
•Verificar que la escala de evaluación seleccionada
esté acorde al nivel académico de los estudiantes.
•Considerar todo el proceso en la evaluación

8. La Conclusión consiste en un comentario o idea final que
resume los aspectos más importantes tanto del tema que se
trabajó como de los resultados de la actividad que se llevó a cabo
durante el desarrollo de la WebQuest.
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