1. REFLEXIÓN EDUCATIVA
Experiencia de Blog
Prof. Joan Fernando Chipia Lobo
Universidad de Los Andes
Mérida, Venezuela
2. INTRODUCCIÓN
En la actualidad debe existir necesariamente una
mueva mirada del aprendizaje para lo cual es
necesario reinventarse de manera continua,
colaborativa, cooperativa, interactiva y solidaria en las
dinámicas de trabajo aprender haciendo, aprender del
error, aprender durante toda la vida, aprender
comunicando y aprender en comunidad, en el marco
de una cultura horizontal y digital más abierta y
sostenible.
3. Por lo anterior el mostrar una nueva mirada del
aprendizaje que incluya transformaciones se hace
fundamental para lograr que exista una verdadera
transcendencia de lo social y lo abierto, y la
formación del profesorado es necesaria para que
les permita a los estudiantes aprender a aprender
bajo la mirada de la Pedagogía y con estrategias,
actividades y recursos para la estimulación de un
aprendizaje real y dinámico.
4. Cabe agregar que el impacto de las Tecnologías de
la Información y Comunicación (TIC) no es ajeno a
las Ciencias Pedagógicas pero lo que resulta
necesario es tratar de disminuir el desmedido
protagonismo que se le brinda a la tecnología que
en ocasiones se absolutiza. Cuando no existía el
actual desarrollo de la telemática existía Tecnología
Educativa y antes que esto la Pedagogía que surgió
desde los trabajos de Juan Amos Comenious.
5. Se debe observar desde las Ciencias Pedagógicas el
papel que le corresponde a las TIC para insertarlas en
el proceso pedagógico.
Un buen desempeño docente se logra con tiza,
pizarrón y libro de texto, la tecnología lo que ha
logrado son los pizarrones interactivos, los punteros
de última generación, los libros electrónicos, los
edublogs y otros recursos tecnológicos que facilitan el
cometido de los docentes y discentes.
6. Entonces no se puede estar de espaldas al
desarrollo tecnológico, por lo tanto, el docente
es quien con su preparación, potencia la
utilización o no de estos recursos y
consecuentemente mostrará una nueva mirada
al aprendizaje.
8. OBJETIVO DEL BLOG
Organizar y comunicar información educativa
actualizada mostrando reflexiones críticas.
UN POCO DE HISTORIA
El Blog Reflexión Educativa se inició en abril de
2009, por lo tanto tiene 3 años y 5 meses. Este es
mi blog primogénito.
9. Posee un total de 261 entradas, lo que da un
promedio de un poco más de 6 entradas por mes,
en la cuales se tratan temas educativos con una
mirada crítica. Ha recibido 36 comentarios en las
entradas y páginas del Blog. Cabe agregar que ha
obtenido más 70300 visitas y posee 63 seguidores.
Este blog tiene 4 páginas, las cuales son: Página
Principal, Café virtual, Conociendo al Administrador
y Taller: Riesgos de Internet.
10. En la Página Principal se encuentran las entradas y se
observan las últimas 4, con opción de ver las restantes en
entradas antiguas, siempre presentando materiales
audiovisuales y escritos. En la página Café virtual, es un
espacio para compartir opiniones, sugerencias,
recomendaciones y comentarios del blog. En la página
Conociendo al Administrador muestro una pequeña
autobiografía para que los usuarios tengan un mayor nivel
de confianza sobre el contenido que estoy presentando en
este espacio virtual. La página Taller: Riesgos de Internet
fue creada recientemente para dictar un microtaller de 12
horas en el marco del III Congreso en Conocimiento Libre y
Educación (CLED 2012).
11. Este blog se desarrolla bajo licencia Creative
Commons no comercial. Se encuentra inscrito en
Planeta Venezuela, la cual es una plataforma de
difusión de sitios web. En el blog se muestran enlaces
de interés sobre Educación.
Presenta gadgets tales como Noticias, html para
agregar Reloj y Calendario, Etiquetas, Mi lista de
blogs, Idioma.
Posee un grupo en Google y un voki que da una
presentación interactiva del blog
12. CONCLUSIONES
El profesor es un actor que animará actitudes, útiles
a través de las tácticas, recursos y materiales
empleados en su clase, por ello se vuelve
interesante el hacer debates a través de foros, chat,
redes sociales, correo electrónico, edublogs,
páginas web, con el fin de convertir a los usuarios
en seres reflexivos, desarrollando a la par
contenidos establecidos en el currículo normado.
13. Lo anterior traerá como consecuencia una
potenciación de los aprendizajes aunado a la
formación informática para la resolución de
problemas, procesamiento y análisis de datos,
formación de una cultura informática, capacidad
para manejar programas informáticos y servicios
de Internet.
14. El reto del presente es hacer sistemas de
enseñanza y aprendizaje que sean más abiertos y
flexibles, rompiendo la arquitectura del aula y
estimulando la mayoría de los sentidos, sin embargo
no se debe caer en el error de que las TIC por si
mismas son la solución, sino es la utilización
adecuada la que permitirá aprendizajes de los
contenidos, otro aspecto a considerar es que estas
nuevas tecnologías no eliminarán las tecnologías
más tradicionales sino que vienen a
complementarlas en el proceso educativo.
15. POR SU ATENCIÓN
¡MUCHAS GRACIAS!
Correo electrónico: joanfernando130885@gmail.com
Twitter: @joanfchipial
