2. Joana Santos nº 13

3. Fátima Serra nº 16

4. Sérgio Faria nº 24

5. Sílvia Silva nº 25

6. Tânia Faria nº 26E R I C K S O N Estádios de De envolvimento Póvoa de Varzim, Dezembro de 2010

7. Estádios de Desenvolvimento Existem 8 estádios de desenvolvimento, sendo eles: 1ª idade = Confiança vs Desconfiança (0-18 meses) 2ª idade = Autonomia vs Dúvida e Vergonha (18 meses – 3 anos) 3ª idade = Iniciativa vs Culpa (3 – 6 anos) 4ª idade = Indústria/Mestria vs Inferioridade (6 – 12 anos) 5ª idade = Identidade vs Difusão/ Confusão (12 – 18/20 anos) 6ª idade = Intimidade vs Isolamento (18/20 anos – 30 e tal anos) 7ª idade = Generatividade vs Estagnação (30 e tal – 60 e tal anos) 8ª idade = Integridade vs Desespero (depois dos 65 anos)

8. 1ª idade = Confiança vs Desconfiança (0 – 18 meses) Neste estádio é marcado pela relação entre o bebé e a mãe. Se a relação é compensadora, a criança sente-se segura. A crise deste estádio entre o bebé e a mãe.

9. 2ª idade = Autonomia vs Dúvida e Vergonha ( 18 meses – 3 anos) Neste estádio, a criança opta a explorar activamente o meio que o rodeia. Se for encorajada, desenvolve autonomia e auto – suficiência. Se for muito protegida e controlada, desenvolve um sentimento de dependência, de vergonha em se expor, de dúvida em relação Às suas capacidades de desenvolver actividades sozinha. Depende muito da aprovação das outras pessoas.

10. 3ª idade = Iniciativa vs Culpa (3 – 6 anos) As crianças tomam iniciativas e desenvolvem as suas actividades sentindo grande prazer quando obtêm sucesso. Se não conseguem ou não é favorecido o desenvolvimento das suas iniciativas pela repressão ou punição, a criança sente-se culpada por desejar comportar-se segundo os seus desejos.

11. 4ª idade = Indústria vs Inferioridade (6 – 12 anos) Na nossa cultura predominam as actividades escolares neste estádio. Se a criança corresponde ao que lhe é exigido no processo de aprendizagem, a sua curiosidade é estimulada bem como o desejo de aprender. O sucesso desenvolve nela sentimentos de auto-estima, de competência. Se a criança se sente incapaz de atingir com sucesso as actividades escolares, quando os seus companheiros o atingem, pode desenvolver um sentimento de inferioridade desinvestindo nas tarefas.

12. 5ª idade = Identidade vs Difusão ou Confusão A construção da identidade é a tarefa fundamental deste estádio. A identidade constrói-se através da experimentação de vários papéis possíveis, o que vai permitir ao adolescente reconhecer-se como pessoa única e distinta de todos os outros. Se não consegue definir os papéis que pode ou quer desempenhar, experimenta uma confusão de identidade e de papéis.

13. 6ª idade = Intimidade vs Isolamento O jovem adulto vive o conflito de intimidade/isolamento que se reflecte na questão: Partilharei a minha vida com outra pessoa ou viverei sozinho? Com uma identidade já construída, o adulto desenvolve relações de amizade, de afecto com outros. Geralmente procura uma relação de intimidade com outra pessoa que pode envolver um relacionamento sexual. Se não o consegue, pode isolar-se distanciando-se dos outros.

14. 7ª idade = Gneratividade vs Estagnação Nesta idade o adulto vive o conflito que se pode traduzir nas questões: Será que faço alguma coisa que tenha realmente valor? Será que sou um bom profissional? Serei um bom pai/mãe? Há uma grande vontade de tornar o mundo melhor, de transmitir aos mais jovens valores e propostas num processo de um compromisso social.

15. 8ª idade = Integridade vs Desespero O indivíduo avalia a sua vida podendo experimentar sentimentos de satisfação ou de fracasso. O sentimento de integridade ocorre de uma avaliação positiva da sua vida e da impossibilidade de começar tudo de novo.

16. Fim!