Aula de Redação nº 10

Redação – Prof. Jo ã o M e n d o n ç a
Blog - http://profjcmendonca.blogspot.com

 LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação
 Seção IV – Do Ensino Médio
 Art. 35. O ensino médio, etapa final da
educação básica, com duração mínima de
três anos, terá como finalidades:
 Entre outras,
 III – o aprimoramento do educando como
pessoa humana, incluindo a formação ética
e o desenvolvimento da autonomia
intelectual e do pensamento crítico.


 Texto 1


 Texto 2


 Crianças e adolescentes vítimas de bullying
podem carregar o trauma pela vida toda. De
acordo com especialistas, se o problema não
for bem resolvido antes de se chegar à idade
adulta, sequelas como dificuldades de tomar
a iniciativa ou de se expressar podem
atrapalhar os relacionamentos pessoais e até
profissionais. [...]
 Em casos extremos, o bullying pode levar à
morte.

 Texto 3

 A especialista Cleo Fante, autora do livro Fenômeno Bullying,
formulou um manual que reúne os sinais observados com
maior frequência nas vítimas desse tipo de prática. Eis
alguns:
 • O estudante prefere ficar trancado no quarto a sair com os
amigos
 • Ele raramente é convidado para uma festa da escola
 • Seu desempenho escolar apresenta piora
 • Pede aos pais que o troquem de escola sem uma razão
convincente
 • Antes de ir ao colégio, sua muito e tem dores de barriga ou
de cabeça
 • Ele manifesta o desejo de mudar algo em sua aparência.


 Tema:

 BULLYING: COMO TRATAR
COMPORTAMENTOS AGRESSIVOS ENTRE
COLEGAS?


 01 – Fatores que contribuem para a prática
do bullying
__ A má estrutura familiar;
__ O desinteresse da escola pelo problema;
__ O mau exemplo dos adultos.

__ Citar psiquiatras e/ou especialistas sobre o
assunto.


 02 – Consequências da prática do bullying.

 __ Medo e vergonha de ir à escola;
 __ Abandonar os estudos;
 __ Baixa autoestima;
 __ Suicídio.

 __ Citar especialistas sobre o assunto e/ou
exemplos.


 Tema:
 A legalização do aborto em casos de anencefalia.

 1 – Focar os três lados discutíveis no caso:
 __ A medicina, a religião e o judiciário no centro
das discussões.
 Ex.: “Interrupção de gravidez de anencéfalo não é
aborto, já que não existe vida.”
 Ex.: “há uma enorme diferença ética, moral e
espiritual entre a morte natural e a morte
provocada. Todos têm direito à vida.”


 2 – Os aspectos morais do aborto.
 Ex.: “Abrindo exceção a esse princípio, abre-
se uma brecha não só na lei e na prática do
aborto, mas na consciência das pessoas:
entende-se que uma vida que traz
problemas pode ser eliminada.”
 3 – O direito da mulher em decidir se
continua ou não a gravidez nesses casos.


 Tema:
 SISTEMA DE COTAS RACIAIS NA
UNIVERSIDADE

 1 – É interessante uma posição do aluno em
relação ao caso:
 __ Se posicionar (a favor ou contra)
argumentado através de exemplos ou fatos
históricos.

Blog - http://profjcmendonca.blogspot.

 Ex.: “o sistema de cotas em universidades
cria um tratamento desigual com o objetivo
de promover, no futuro, a igualdade.”

 Ex.: “A reserva de vagas fere o princípio da
meritocracia.”


Mortalidade
infantil

 _ Lembra? A ideia inicial era deixar esta área livre pra molecada
jogar futebol!
 (www.chargeonline.com.br. Adaptado.)

 Texto 2
 Nos seus primeiros anos de vida, a principal
referência da criança é a família com a qual ela vive.
É da família que ela vai receber apoio afetivo,
alimentação, cuidados de saúde. É com a família que
ela vai aprender a falar, brincar, cantar, interagir
com os outros. A criança precisa do pai e da mãe.
Homens e mulheres estimulam-na de maneira
diferente. A criança também precisa de serviços
públicos que garantam sua saúde, educação, lazer e
que protejam seus direitos.
 Cuidar de crianças pequenas não é fácil. (...)
 (www.unicef.org/brazil)


 TEXTO 3
 Educação Infantil
 A educação da criança de zero a seis anos é um
direito constitucional e, ao mesmo tempo, um
compromisso assumido pelo Brasil no Marco de
Ação de Dacar. Considerando a importância
desta faixa de idade, a primeira meta de
Educação para Todos é expandir e aperfeiçoar o
cuidado e a educação abrangentes na primeira
infância, especialmente para as crianças mais
vulneráveis e desfavorecidas.

 O mundo contemporâneo sofre com uma série
de problemas, cuja solução, necessariamente,
caberá àqueles que hoje são crianças. Por isso,
pensar em um mundo melhor no futuro
significa pensar e adotar agora uma série de
ações – algumas até bastante urgentes.

 Tema:
 OS CUIDADOS COM A INFÂNCIA DE HOJE PARA
UM MUNDO MELHOR NO FUTURO

Aula de Redação nº 10

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

En vedette

En vedette (20)

Similaire à Aula de Redação nº 10

Similaire à Aula de Redação nº 10 (20)

Plus de João Mendonça

Plus de João Mendonça (20)

Dernier

Dernier (20)

Aula de Redação nº 10