Plan de la célula

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA
DÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
PLAN DE CLASES
ÁREA ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental
NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN: Ella Sandrith Bertel Barragán
UNIDAD TEMATICA: la célula
ESTANDARES: Explica la importancia de la célula como unidad básica de los seres humanos.
COMPETENCIAS O DESEMPEÑOS:
 Conoce la célula es la unidad anatómica, funcional y de origen de todos los seres vivos.
 Identifica los tipos y clases de células que hay.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Reconocer la célula como unidad funcional de los seres vivos.
 Diferenciarlas clases de célula: la célula procariota, célula eucariotas: célula vegetal y la
célula animal.
 Identificar los tipos de células que podemos encontrar.

2. CONTENIDOS
INTERDISCIPLI
NARIOS
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA O
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE
METODOLOGIA
RECURSOS CRITERIOS DE
EVALUACION
ARTISTICA
El estudiante
desarrollar su
parte artística
realizando
manualidades
básicas
referentes al
tema.
ED. FISICA
A través de la
motivación el
estudiante
podrá mejor
su motricidad
Con la motivación
se pretende que el
estudiante se
anime para el
desarrollo de la
clase.
Con la oración el
estudiante
comprenderá que
antes de cada
actividad del día
debemos darle
gracias al señor
por todo lo que
ACTIVIDAD DE INICIO
Oración
Papito dios te damos
gracias por este que nos
regalas, por bendecirnos
por brindarnos amor,
bienestar y éxito.
Amen
Motivación.
La risa prohibida: El
objetivo de la Risa
Prohibida es recrear y
divertirse.
 Videos
 Plato
desechabl
e
 Plastilina
 Actitud
frente a la
clase
 Trabajo
individual
 Realizació
n de las
actividade
s

3. motora.
ESPAÑOL
Los
estudiantes
aprenderán la
escritura de
las diferentes
clases y tipos
de células.
nos brinda en cada
momento de
nuestra vida.
Con la ayuda del
video el estudiante
podrá tener un
buen aprendizaje
acerca de la célula
y que es de gran
importancia.
En la realización
de la manualidad
el estudiante
despertara su
parte creativa.
La forma en la que
funciona esta dinámica es
realmente sencilla. Se
deben parar los integrantes
del grupo en dos filas, una
frente a la otra, con una
distancia no superior a los
dos metros. El orientador
entonces tirará un zapato
en el medio de ambas filas.
Si cae boca abajo, los
jugadores de una fila
deben permanecer serios y
los de la otra deben hacer
reír a los de la otra fila. Si
cae boca arriba, entonces
será al contrario. Aquellos
que rían cuando deben
estar serios, saldrán de la
fila.
ACTIVIDAD DE
DESARROLLO
 Comporta
miento
durante el
desarrollo
de la clase

4.  Se iniciara
observando un video
sobre la célula.
https://www.facebook
.com/l.php?u=https%
3A%2F%2Fwww.yout
ube.com%2Fwatch%3
Fv%3DQ7_-
Kw4bpAI&h=fAQFIdM
NB
 luego se pasara a
realizar unas
preguntas referentes
al video.
 A que hace referencia
el video?
 Que es la célula?
 Como se lleva a cabo
el proceso de la
célula?
 Mencione tres partes

5. de la célula?
 Después se explicara
la célula, los tipos y
clases de ella.
ACTIVIDADAD DE
FINALIZACION
 Por último se
realizaremos una
manualidad referente
al tema.