El documento describe los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), los cuales ayudan a los estudiantes a gestionar su propio aprendizaje al permitirles establecer objetivos, administrar contenidos y comunicarse con otros. Un PLE incluye herramientas, recursos y una Red Personal de Aprendizaje para lograr los objetivos educativos de cada estudiante.

1. M-4 Aprendizaje
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2. Los Entornos Personales de
Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés
de Personal Learning Environment) son
sistemas que ayudan a los estudiantes a
tomar el control y gestión de su propio
aprendizaje.
Esto incluye el apoyo a los estudiantes para
fijar sus propios objetivos de aprendizaje,
gestionar su aprendizaje, la gestión de los
contenidos y procesos, comunicarse con
otros en el proceso de aprendizaje y lograr
así los objetivos de aprendizaje.
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3. PLE: una nueva forma de aprender; un nuevo
enfoque sobre cómo podemos aprender.
Características:
• Cada alumno se fija sus
propios objetivos de
aprendizaje.
• No hay evaluaciones, ni
títulos; no hay una estructura
formal.
• Nos lo brinda Internet para
disponer de un conjunto de
herramientas y recursos
gratuitos para compartir y
aprender a través de ellos
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4. Alex Couros
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5. Jordi Adell habla de que un PLE tiene
tres partes principales:
•Las herramientas
que uno elige para
su aprendizaje.
•Los recursos o
fuentes de
información.
•Personal Learning
Network PLN (Red
personal de
aprendizaje) que
cada uno va
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construyendo. Formador Ocupacional – Septiembre 2012

6. Primeros pasos para crear un PLE
1. Crear un cuenta en Twitter y sigue a
gente interesante.
2. Comparte tus ideas y hallazgos en
Twitter
3. Suscríbete vía RSS a blogs u otras
fuentes de información (revistas
científicas). Google reader
4. Empieza a escribir tus ideas y proyectos
en tu propio blog en WordPress, Blogger
o Posterous.
5. Etiqueta y comparte tus favoritos en
del.icio.us o diigo
6. Participa en algunas redes sociales
interesantes: Reducan, Elgg, Ning,
Grou.ps
7. Agrega tu lifestreaming y compártelo.
Subscríbete al de otras personas
interesantes en friendfeed.com M-4 Aprendizaje
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7. Consejos prácticos:
• Hace falta empezar con calma, poco a poco y, si es posible, con la
ayuda de alguien que te ayude.
• Empieza por crear una identidad on-line y trata de utilizar el mismo
usuario en todos los servicios.
• No te acomplejes y trata de compartir en la red. Es importante dar y
tomar. Responde tanto como preguntas.
• Prueba las nuevas herramientas antes de decidir que no te serán
de utilidad.
• Trata de respetar las normas de uso de la red.
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9. M-4 Aprendizaje
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10. Buscar/filtrar información
En local:
1- Organizarse
• Nomenclatura común y consistente
• Utiliza nombres cortos y breves. Son más manejables y directos.
• Emplea abreviaturas o sufijos comunes para describir el contenido de la
carpeta/archivo.
• Agrupa (nombra) por nombre de proyecto o cliente, o también por año.
• Evita las carpetas con decenas o centenares de subcarpetas
• Alterna MAYÚSCULAS_minúsculas para resaltar ciertas partes del nombre.
• Utiliza símbolos especiales o de puntuación para destacar o remarcar. Por
ejemplo: @Clientes, !mportante, _Revisar, *Borrar, —2010.
• Etiquetas de colores
• Una vez más: no lo compliques.
• Ten a mano lo que necesites casi a diario, lo demás al almacén.
Incluye éstas u otras ideas
sólo si te ayudan.
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11. Buscar/filtrar información
En local:
2- Saber lo que tenemos en el DD, correo,
carpetas, subcarpetas,….
Herramientas:
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12. Buscar/filtrar información
En local:
3- Organízate el disco duro de acuerdo a
tus propios criterios y necesidades
Herramientas:
- Catalogadores de archivos
- Sincronizadores de archivos
- Renombradores masivos
- Compresores
- Gestores de descargas
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13. Buscar/filtrar información
En www
1- Organizarse: ídem local
Herramientas:
http://data-arts.appspot.com/globe-search/
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14. Cómo hacer búsquedas efectivas en google.
1. Busca la expresión exacta “ “
2. Busca o uno u otro | OR
3. Busca excluyendo una palabra -
4. Busca múltiple con el comodín *
5. Busca en una web determinada site:www.mashumana.com
6. Busca palabras parecidas ~ (Alt 126)
7. Fuerza la búsqueda de una palabra + / -
8. Busca por rango de números 2000..2002 125..175
9. Busca tipos de ficheros específicos filetype:pdf
10.Busca en la caché de Google
Utiliza la búsqueda avanzada
Utiliza buscadores temáticos: académico, videos, libros, ….
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15. Metabuscadores
• http://www.metacrawler.com/ Consulta en Google, Bing y Yahoo. Te permite
buscar datos de contacto en “Páginas amarillas” y “Páginas blancas”.
• http://yippy.com/ organiza el contenido en forma de “cluster” lo que facilita
mucho el filtrado en determinados momentos. Permite la búsqueda en
“blogs”.
• http://www.entireweb.com/ muy ágil e incluye búsquedas en tiempo real dentro de
Twitter. La configuración avanzada es muy completa permitiendo idiomas, países y
línea temporal.
• http://vroosh.com/Incluye búsquedas en FTP. Tiene parámetros de configuración
bastante flexibles al permitir búsquedas por país.
• http://duckduckgo.com/ muestra los iconos de dónde extrae la información, así se
sabe si es un blog, una web, slides, etc.
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16. Ayudas para organizarse
http://www.youtube.com/watch?v=wXuBMTe9Apg
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17. Lectores RSS
• Las fuentes web le permiten ver cuando un sitio web tiene
contenido nuevo. Puedes estar al corriente de las últimas
actualizaciones en un sólo lugar, tan pronto las editan, sin
tener que visitar los sitios web de los cuales procede la fuente.
Lectores:
Basados en web: Bloglines, FeedZilla, Google Reader, My Yahoo,
Basados en Windows: FeedDemon, FeedREader
Servicios: feedly.com
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18. Lectores RSS: usos en el aula
• Comentar noticias en tiempo real
• Hacer búsquedas y estar al día de los
contenidos relacionados con la materia
del curso.
• Difundir noticias a través de otros
servicios twitter,
blog…
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19. PLN red personal de aprendizaje
Personal learning network
• Twitter - microblogging
• Crearse una cuenta
• Seguir a gente relacionada con nuestra área de interés
• Suscribirse a algún servicio de direcciones cortas
– Usos en el aula:
• Crear una historia entre todos
• Resumir un artículo, texto… en 140 caracteres.
• Realizar un sondeo, debate, encuesta de opinión en el grupo,
• Seguir a personas interesantes relacionadas el tema del curso
• Provocar debates abiertos.
– Herramientas útiles:
http://twitterfall.com/
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20. PLN
Marcadores Sociales
• Video: http://www.youtube.com/watch?v=bl_fx2nYmrU
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21. Generar y compartir: WIKIS
Una wiki es una página web o un conjunto de
Páginas web construida de manera que
permite que cualquiera que acceda a ella
contribuya nueva información propia o
modifique el contenido existente.
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22. Wiki: Aplicaciones en el aula
• Como fuente de información
• Como almacén de los trabajos entregados por los
estudiantes, y que puede incluir valoraciones por los
estudiantes compañeros
• Como herramienta para elaborar páginas web
colaborativas (para crear conocimiento colectivo)
• Como “espacio” para un proyecto
• Como foros de discusión
• Como biblioteca o base de datos en torno a casos o
temas concretos
• Como un entorno donde ejercer las competencias de
colaboración y cooperación
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23. Wiki: herramientas
Ayudas:
http://www.slideshare.net/miguelsalazarnogueira/manual-google-sites-wiki
Ejemplos y ayuda
http://textoscolaborativos.wikispaces.com/home
http://recursosticjerez.wikispaces.com/
http://letsticenglish.wikispaces.com/home
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24. Generar y compartir
conocimiento: BLOG
Sitio web personal donde uno puede publicar
cualquier cosa que desee compartir con otros.
Los blogs tienen esencialmente contenido propio,
parecidos a un diario, y reflejan las opiniones,
pensamientos e ideas de quienes los escriben.
Muchos blogs proveen comentarios o noticias
sobre un tema en particular.
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25. Tipos de blogs
Podemos clasificarlos
de muchas formas.
blogs personales, noticias, corporativos,
temáticos, microblog…
Por tipo de contenido predominante
podemos encontrar….
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26. Blog generalistas:
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27. Blogs para imágenes
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28. Video blogs o VLOGS
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29. Difundir conocimientos
Presentaciones y documentos
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30. • Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios
pueden enviar presentaciones, documentos, pdf….
• Hasta 100 Mb de peso
• Una vez subida y procesada se convierte en flash
• Se pueden crear comunidades, compartirlas…
• Se le pueden dar diversos permisos de difusión.
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31. Podcast
• Herramientas para producir podcast.
Audacity® es un editor de grabación y
edición de sonido libre, de código abierto y
multiplataforma.
•Herramientas para difundir podcast.
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32. Videotutoriales
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33. Videocast
• Herramientas
en la www en local
http://krut.sourceforge.net/
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