1. educació
batxillerat
Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
www.gencat.cat/educacio
www.xtec.cat/edubib
bGeneralitat de Catalunya
Departament d’Educació

2. El batxillerat
Què és Organització
© Generalitat de Catalunya El nou batxillerat té dos cursos Modalitats
Departament d’Educació acadèmics. Aquesta etapa
Edició
de formació acadèmica es cursa El batxillerat s’organitza en tres
Servei de Comunicació, Difusió i Publicacions convencionalment entre els 16 modalitats:
i els 18 anys, però és oberta – Arts
Disseny gràfic a persones de qualsevol edat, ja sigui – Ciències i tecnologia
Enric Jardí de forma presencial o a distància. – Humanitats i ciències socials
1a edició
Març de 2009 El batxillerat prepara l’alumnat
per a la seva incorporació a estudis Matèries
Tiratge posteriors, tant professionals com
4.000 exemplars universitaris, i per a l’accés al món El currículum de batxillerat consta
laboral. de matèries comunes, matèries
Impressió de modalitat i matèries optatives,
Gràfiques Cuscó, SA i també del treball de recerca.
A més, l’alumnat té assignades hores
Dipòsit legal
B-6.623-2009 de tutoria.
Les matèries comunes les cursa tot
l’alumnat.
L'alumne/a ha de triar un mínim
de sis matèries de modalitat,
de les quals cinc han de ser
de la modalitat escollida.
Una vegada assignades les matèries
de la modalitat, l’estudiant ha de
completar l'horari amb assignatures
de la mateixa modalitat, d'altres
modalitats o amb matèries optatives.
L’alumnat matriculat en centres
ordinaris pot cursar alguna matèria
de modalitat de segon curs a través
del batxillerat a distància, si el seu
centre no l’ofereix, amb un màxim
de dues matèries per alumne/a. Per a
les matèries de primer curs, aquesta
possibilitat només es pot demanar si
una matèria té continuïtat en el segon
curs i el centre no la pot oferir per
motius organitzatius, amb un màxim
de dues matèries per alumne/a.
3

3. El batxillerat El batxillerat
Modalitats Matèries del batxillerat
Treball de recerca Arts El nombre d’hores setmanals Matèries de modalitat
de les diferents matèries dels dos
L’alumnat ha de triar un tema per fer La modalitat d’arts s’adreça cursos del batxillerat són: Arts
un treball de recerca, que estarà a persones interessades en els
tutoritzat per un professor/a, fenòmens artístics, caracteritzats 1r curs 2n curs Via d’arts plàstiques, imatge i disseny
preferentment en el segon curs. per la sensibilitat, l’expressió Llengua catalana i literatura 2h 2h • Cultura audiovisual
Aquest treball, que és obligatori, i la creativitat; un alumnat amb Llengua castellana i literatura 2 h 2h • Dibuix artístic I i II
contribueix a desenvolupar inquietuds, tot i que no Llengua estrangera 3h 3h • Dibuix tècnic I i II
la capacitat de recerca adient necessàriament amb un perfil Educació física 2h - • Disseny
a aquest nivell d'estudis, capacitat d’intèrpret entorn del món • Història de l’art
audiovisual, les arts gràfiques, Filosofia i ciutadania 2h -
que és imprescindible per afrontar • Tècniques d’expressió graficoplàstica
amb èxit opcions acadèmiques el disseny, el patronatge, els mitjans Ciències per al món • Volum
de comunicació, la publicitat, les arts contemporani 2h -
posteriors.
escèniques, la producció i gestió Història de la filosofia - 3h Via d’arts escèniques, música i dansa
d’empreses del sector cultural Història - 3h • Anàlisi musical I i II
Tutoria o l’animació cultural i social. Tutoria 1h 1h • Anatomia aplicada
Religió (voluntària) - / 2 h* - • Arts escèniques
Cada grup classe té una hora de Treball de recerca • Cultura audiovisual
tutoria a la setmana. Ciències i tecnologia • Història de la música i de la dansa
Matèria de modalitat 1 4h 4h
• Llenguatge i pràctica musical
La modalitat de ciències i tecnologia • Literatura universal
s’adreça a l’alumnat interessat per les Matèria de modalitat 2 4h 4h
• Literatura catalana
ciències experimentals, les Matèria de modalitat 3 4h 4h • Literatura castellana
matemàtiques, els estudis relacionats Matèria de modalitat 4
amb continguts cientificosanitaris o optativa 4 h / 2 h* 4h Ciències i tecnologia
i el món dels processos tecnològics i
dels materials, instruments, aparells Total 30 h 30 h • Biologia I i II
i màquines utilitzats en la producció • Ciències de la terra i del medi
de béns i serveis. * L’alumnat que cursi religió farà, en la quarta ambient I i II
franja, una matèria optativa de dues hores. • Dibuix tècnic I i II
• Electrotècnia
Humanitats i ciències socials
• Física I i II
• Matemàtiques I i II
La modalitat d’humanitats i ciències
• Química I i II
socials s’adreça a l’alumnat
amb inquietuds relacionades amb • Tecnologia industrial I i II
els estudis lingüístics i literaris,
la filosofia, les manifestacions Humanitats i ciències socials
culturals, les ciències socials,
jurídiques, polítiques i econòmiques, • Economia
la gestió i administració pública, • Economia de l’empresa I i II
la comunicació, les relacions • Geografia
públiques, la publicitat, el turisme • Grec I i II
i altres serveis d’oci. • Història de l’art
4 5

4. El batxillerat El batxillerat
Avaluació Flexibilització
del batxillerat
• Història del món contemporani L’avaluació és contínua (es valora en algunes matèries es podrà Per tal d’afavorir l’èxit escolar,
• Llatí I i II el treball regular, no la nota obtinguda matricular d’aquestes matèries sense els centres poden flexibilitzar
• Matemàtiques aplicades en un examen o un treball final) necessitat de tornar a cursar la distribució de les matèries
a les ciències socials I i II i global (es valora el progrés que les matèries ja superades. assignades a cada curs acadèmic,
• Literatura universal cada alumne/a ha fet des del de manera que l’alumnat pugui optar
• Literatura catalana començament i no solament el que per cursar les matèries de batxillerat
• Literatura castellana sap fer al final). en tres cursos i, per tant, amb menys
càrrega lectiva en cadascun. Aquesta
Si durant el curs no s’ha pogut és l’organització que s’aplica
Matèries optatives superar de forma ordinària alguna de forma genèrica en el batxillerat
matèria, l’alumnat disposa d’una nocturn.
• Segona llengua estrangera convocatòria extraordinària al final
• Estada a l’empresa del curs.
• Psicologia i sociologia
• Matèries d’altres modalitats Pas de curs
• Matèries dissenyades pel centre Per accedir al segon curs s’ha
educatiu de tenir la valoració positiva de totes
les matèries cursades (totalment
o parcial), amb dues excepcions com
a màxim.
L’alumnat que no passi a segon
curs ha de romandre un any més
a primer curs i l’ha de cursar
novament en la seva totalitat si el
nombre de matèries suspeses és
superior a quatre.
Si l’alumne/a suspèn tres o quatre
matèries a primer curs, pot optar
per repetir el curs en la seva totalitat
o per matricular-se de les matèries
suspeses de primer, i ampliar aquesta
matrícula amb dues o tres matèries
de segon, d’acord amb l’orientació
del centre educatiu i amb
l’organització que aquest tingui
establerta.
L’alumnat que en finalitzar el segon
curs tingui l’avaluació negativa
6 7

5. El batxillerat El batxillerat
Batxillerat a distància Accés al batxillerat Vinculació amb Després del batxillerat
els ensenyaments
de música i dansa
A més de l’opció tradicional de cursar Per accedir al batxillerat cal satisfer L’alumnat que cursi una En acabar aquests estudis,
el batxillerat de forma presencial, algun dels requisits següents: de les modalitats del batxillerat, els i les estudiants que hagin superat
aquests estudis poden cursar-se i a més estigui fent algun dels sis totes les matèries cursades rebran
a distància per via telemàtica a • estar en possessió del títol cursos dels ensenyaments el títol de batxiller/a.
l’Institut Obert de Catalunya. Aquesta de graduat/ada en educació professionals de música o dansa
opció permet més flexibilitat secundària obligatòria; en un centre oficial, se li pot Amb el títol de batxiller/a es pot
i adaptació a les circumstàncies • estar en possessió del títol reconèixer, si ho demana, accedir a:
personals, familiars i laborals de cada de tècnic/a per haver superat un les matèries optatives del batxillerat
alumne/a. En aquest batxillerat, cicle formatiu de grau mitjà, al qual i una matèria de modalitat. • la universitat (un cop aprovades
que es cursa en blocs semestrals, s'havia accedit mitjançant una prova les proves d’accés),
no s’apliquen les normes de pas de d'accés;* Els i les alumnes que cursin una • un cicle formatiu de grau superior
curs establertes de forma general. • estar en possessió del títol de de les modalitats del batxillerat, de formació professional específica,
tècnic/a superior per haver superat i a més estiguin fent estudis d’arts plàstiques i disseny
un cicle formatiu de grau superior, de música o dansa en una escola o d’esports,
al qual s'havia accedit mitjançant autoritzada, se’ls pot reconèixer, • ensenyaments superiors artístics,
una prova d'accés;* si ho demanen i en funció de les • el món laboral.
• haver cursat estudis a l’estranger que matèries que cursin, les matèries
hagin estat homologats (o estiguin optatives del batxillerat.
en tràmit d’homologació) al títol
de graduat/ada en educació L’alumnat que cursi ensenyaments
secundària, al títol de tècnic/a professionals de música o dansa
o equivalent; pot optar per fer només les matèries
• haver cursat altres estudis de plans comunes del batxillerat. Quan superi
anteriors que estiguin homologats aquestes matèries i finalitzi
als estudis esmentats. els ensenyaments professionals
esmentats obtindrà el títol
*En aquests casos, en què l’alumnat disposa de batxillerat.
d’una titulació de formació professional
específica d’arts plàstiques i disseny
o d’esports, es pot demanar la convalidació
de matèries optatives i del treball de recerca.
8 9

6. El batxillerat
Per a més informació:
• http://www.gencat.cat/educacio
(Estudiar a Catalunya)
• http://www.xtec.cat/edubib
10