SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Caribbean International University
Maestría en Educación a Distancia E-learning
PROPUESTA DE CAPACITACIÓN POR COMPETENCIAS EN LAS TIC PARA EL
PERSONAL DOCENTE DE UNA UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA
MÓDULO 2: REDES SOCIALES
Facilitador:
Ing. Juan Carlos Concha A, MTA
Experto en Procesos E-learning
Julio 2013
EQUIPO TECNOPEDAGÓGICO “INNOVANDO CONOCIMIENTOS”
Caribbean International University
Maestría en Educación a Distancia E-learning
PRESENTACIÓN DEL MODULO
Las redes sociales ofrecen infinitas posibilidades, tales como, entrar
en contacto con gente de otros países y culturas, mantener el
contacto con personas que viven a larga distancia, intercambiar
experiencias y conocimientos e incluso dinamizar movimientos
culturales y políticos mediante el contacto con los usuarios.
Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el
contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse
previamente o hacerlo a través de la red. Contactar a través de la red
puede llevar a un conocimiento directo y a generar experiencias de
enseñanza-aprendizaje.
Caribbean International University
Maestría en Educación a Distancia E-learning
OBJETIVOS DEL MODULO
Objetivo General:
• Objetivo del módulo: Conocer el impacto de las redes sociales en
el mundo actual y su aplicación en la educación.
Objetivos Específicos:
• Analizar las ventajas y las posibilidades que nos ofrecen las redes
sociales para complementar y facilitar el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
• Identificar las redes sociales más conocidas y su utilización en los
procesos educativos.
• Conocer los riesgos y desafíos de las redes sociales en el
desarrollo del proceso educativo.
Caribbean International University
Maestría en Educación a Distancia E-learning
MODALIDAD DE ESTUDIO
El programa de capacitación se llevará a cabo a través de la
modalidad de estudio On-Line.
METODOLOGIA
El módulo de Redes Sociales se desarrollará en el mes de Julio del
2013, se utilizará el modelo ADDIE, por ser el modelo utilizado para
toda la propuesta de capacitación, el módulo consta de: introducción,
objetivos, recursos, actividades, evaluación y ayuda.
Caribbean International University
Maestría en Educación a Distancia E-learning
COMPETENCIAS
• Docentes con capacidad de ayudar a los estudiantes a utilizar las
redes sociales.
• Docentes preparados para utilizar las redes sociales como medio
de comunicación con los estudiantes, para generar un entorno de
aprendizaje colaborativo.
• Docentes participativos y conocedores de las políticas educativas
con relación al uso de estos recursos de enseñanza-aprendizaje, y
el impacto que tienen los mismos en la educación.
Caribbean International University
Maestría en Educación a Distancia E-learning
REQUISITOS
• Nivel Académico: Graduado Universitario en las diferentes
carreras.
• Estar laborando como docente en la Institución.
• Haber asistido y aprobado el Módulo 1: Navegación en la Web.
RECURSOS BASICOS:
• Un computador con conexión a internet.
• Manejo de la plataforma Moodle.
Caribbean International University
Maestría en Educación a Distancia E-learning
TEMA RECURSOS ACTIVIDAD AYUDA
1. Redes Sociales Lectura:
http://www.fotonostra.com/digital/redesociales.htm
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-
trabajo-en-red-y-las-redes-sociales/
Los participantes, conformaran equipos de
trabajo, en el sitio destinado para esta actividad.
Actividad Grupal: Cada grupo generará un
resumen de las lecturas de los temas 1, 2 y 3; y lo
compartirá a través del foro destinado para esta
actividad. Chat en vivo
Preguntas frecuentes
Soporte online: Red Social
2. Importancia de las redes
sociales.
Lectura:
http://www.socialetic.com/la-importancia-de-las-redes-
sociales.html
3. Tipos de redes sociales. Lectura:
http://www.tiposde.org/internet/87-tipos-de-redes-sociales/
4. Redes sociales en la educación. Lectura:
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-
trabajo-en-red-y-las-redes-sociales/el-uso-educativo-de-las-redes-
sociales/
Actividad Grupal: Cada grupo generará una
presentación en slideshare.net, sobre las redes
sociales, y su importancia en la educación; el
grupo lo compartirá con sus compañeros en sus
redes sociales.
Chat en vivo
Preguntas frecuentes
Soporte online: Red Social
5. Normas de ética en las redes
sociales.
Lectura:
http://www.elbastondeborges.com/2012/04/la-etica-en-las-redes-
sociales/
http://www.americaeconomia.com/analisis-opinion/etica-y-redes-
sociales-cuatro-reflexiones-para-profesionales-de-inversion
http://www.americaeconomia.com/analisis-opinion/etica-y-redes-
sociales-cuatro-reflexiones-para-profesionales-de-inversion
Actividad Grupal: Generar un informe grupal
sobre el uso adecuado de las redes sociales, y lo
compartirá en Facebook, en el grupo Universidad
Latinoamericana.
Chat en vivo
Preguntas frecuentes
Soporte online: Red Social
Video de reflexión: Las redes
sociales y tus hijos.
VVideo:
http://www.commonsensemedia.org/videos/las-redes-sociales-y-
tus-hijos
TOTAL 30 PUNTOS = 100%
Caribbean International University
Maestría en Educación a Distancia E-learning
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La calificación será el 80% de participación y el 20 % de evaluación
práctica, cada actividad tendrá una valoración de 10 puntos. A los
estudiantes se les aconseja visitar permanentemente su aula, para el
desarrollo de su aprendizaje.
Caribbean International University
Maestría en Educación a Distancia E-learning
REFERENCIAS ELECTRONICAS:
• http://www.fotonostra.com/digital/redesociales.htm
• http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-
las-redes-sociales/
• http://www.socialetic.com/la-importancia-de-las-redes-sociales.html
• http://www.tiposde.org/internet/87-tipos-de-redes-sociales/
• http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-
las-redes-sociales/el-uso-educativo-de-las-redes-sociales/
• http://www.elbastondeborges.com/2012/04/la-etica-en-las-redes-sociales/
• http://www.americaeconomia.com/analisis-opinion/etica-y-redes-sociales-
cuatro-reflexiones-para-profesionales-de-inversion
• http://www.commonsensemedia.org/videos/las-redes-sociales-y-tus-hijos

Contenu connexe

Tendances

Redes sociales y educación ppt
Redes sociales y educación pptRedes sociales y educación ppt
Redes sociales y educación pptKatycitazz Condor
 
Redes Sociales en la Educación
Redes Sociales en la EducaciónRedes Sociales en la Educación
Redes Sociales en la EducaciónAugusto Ayesta
 
Presentación uso educativo redes sociales
Presentación uso educativo redes socialesPresentación uso educativo redes sociales
Presentación uso educativo redes socialesTaniacastilloavila
 
Webdospuntocero fernando silvasabí
Webdospuntocero fernando silvasabíWebdospuntocero fernando silvasabí
Webdospuntocero fernando silvasabíUNAD
 
LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION
LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIONLAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION
LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIONJY Alvarenga
 
El uso educativo de las redes sociales
El uso educativo de las redes sociales El uso educativo de las redes sociales
El uso educativo de las redes sociales karlaeu
 
Tema 7: Las redes sociales en la educación
Tema 7: Las redes sociales en la educaciónTema 7: Las redes sociales en la educación
Tema 7: Las redes sociales en la educaciónMariana Aroca Reyes
 
Semejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTER
Semejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTERSemejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTER
Semejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTERevitadls
 
Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.
Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.
Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.formbe20
 
1. Presentación Taller 7 web 2.0
1. Presentación Taller 7 web 2.01. Presentación Taller 7 web 2.0
1. Presentación Taller 7 web 2.0Lorena Brondani
 
Importancia, ventajas y desventajas de las redes sociales en la educacion
Importancia, ventajas y desventajas de las redes sociales en la educacionImportancia, ventajas y desventajas de las redes sociales en la educacion
Importancia, ventajas y desventajas de las redes sociales en la educacionMilaMorales2012
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje; Edmodo
Comunidades Virtuales de Aprendizaje; EdmodoComunidades Virtuales de Aprendizaje; Edmodo
Comunidades Virtuales de Aprendizaje; EdmodoPaoli2801
 
TWITTER Y FACEBOOK UNA VENTAJA O DESVENTAJA DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVO
TWITTER Y FACEBOOK UNA VENTAJA O  DESVENTAJA DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVOTWITTER Y FACEBOOK UNA VENTAJA O  DESVENTAJA DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVO
TWITTER Y FACEBOOK UNA VENTAJA O DESVENTAJA DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVOJenny Briones
 

Tendances (20)

Redes sociales y educación ppt
Redes sociales y educación pptRedes sociales y educación ppt
Redes sociales y educación ppt
 
Redes sociales en educación
Redes sociales en educaciónRedes sociales en educación
Redes sociales en educación
 
Redes Sociales en la Educación
Redes Sociales en la EducaciónRedes Sociales en la Educación
Redes Sociales en la Educación
 
Aulas virtuales y redes sociales
Aulas virtuales y redes socialesAulas virtuales y redes sociales
Aulas virtuales y redes sociales
 
Presentación uso educativo redes sociales
Presentación uso educativo redes socialesPresentación uso educativo redes sociales
Presentación uso educativo redes sociales
 
Webdospuntocero fernando silvasabí
Webdospuntocero fernando silvasabíWebdospuntocero fernando silvasabí
Webdospuntocero fernando silvasabí
 
LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION
LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIONLAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION
LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION
 
Redes sociales y aprendizaje
Redes sociales y aprendizajeRedes sociales y aprendizaje
Redes sociales y aprendizaje
 
Web2.0
Web2.0Web2.0
Web2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
El uso educativo de las redes sociales
El uso educativo de las redes sociales El uso educativo de las redes sociales
El uso educativo de las redes sociales
 
Tema 7: Las redes sociales en la educación
Tema 7: Las redes sociales en la educaciónTema 7: Las redes sociales en la educación
Tema 7: Las redes sociales en la educación
 
Act 5 uso educativo
Act 5 uso educativoAct 5 uso educativo
Act 5 uso educativo
 
Semejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTER
Semejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTERSemejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTER
Semejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTER
 
Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.
Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.
Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.
 
1. Presentación Taller 7 web 2.0
1. Presentación Taller 7 web 2.01. Presentación Taller 7 web 2.0
1. Presentación Taller 7 web 2.0
 
Importancia, ventajas y desventajas de las redes sociales en la educacion
Importancia, ventajas y desventajas de las redes sociales en la educacionImportancia, ventajas y desventajas de las redes sociales en la educacion
Importancia, ventajas y desventajas de las redes sociales en la educacion
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje; Edmodo
Comunidades Virtuales de Aprendizaje; EdmodoComunidades Virtuales de Aprendizaje; Edmodo
Comunidades Virtuales de Aprendizaje; Edmodo
 
Herramientas web
Herramientas webHerramientas web
Herramientas web
 
TWITTER Y FACEBOOK UNA VENTAJA O DESVENTAJA DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVO
TWITTER Y FACEBOOK UNA VENTAJA O  DESVENTAJA DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVOTWITTER Y FACEBOOK UNA VENTAJA O  DESVENTAJA DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVO
TWITTER Y FACEBOOK UNA VENTAJA O DESVENTAJA DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVO
 

Similaire à Modulo 2 Redes Sociales Juan Carlos Concha

Modulo redes sociales rossana
Modulo redes sociales  rossanaModulo redes sociales  rossana
Modulo redes sociales rossanaMarifé Arandia
 
Trabajo Practico Final Redes Sociales entornos educativos 070
Trabajo Practico Final Redes Sociales entornos educativos 070Trabajo Practico Final Redes Sociales entornos educativos 070
Trabajo Practico Final Redes Sociales entornos educativos 070silvina314
 
Trabajo final redessociales
Trabajo  final redessocialesTrabajo  final redessociales
Trabajo final redessocialesEnrique Cuquejo
 
Trabajo final redes sociales
Trabajo  final redes socialesTrabajo  final redes sociales
Trabajo final redes socialesAriel López
 
Trabajopracticofinal dieguez silvina_070_corregido
Trabajopracticofinal dieguez silvina_070_corregidoTrabajopracticofinal dieguez silvina_070_corregido
Trabajopracticofinal dieguez silvina_070_corregidosilvina314
 
Trabajo Practico Final.
Trabajo Practico Final. Trabajo Practico Final.
Trabajo Practico Final. María Nadalín
 
Trabajo final redes sociales 2013
Trabajo final redes sociales 2013Trabajo final redes sociales 2013
Trabajo final redes sociales 2013Andrea Morales
 
Convivir conect@dos
Convivir conect@dosConvivir conect@dos
Convivir conect@dosvera3112
 
Videoconferencia Telecomunicaciones Educativas II Redes sociales y Comunidade...
Videoconferencia Telecomunicaciones Educativas II Redes sociales y Comunidade...Videoconferencia Telecomunicaciones Educativas II Redes sociales y Comunidade...
Videoconferencia Telecomunicaciones Educativas II Redes sociales y Comunidade...Maria Del Pilar Rodriguez Madrigal
 
Recursos Educativos Abiertos
Recursos Educativos AbiertosRecursos Educativos Abiertos
Recursos Educativos Abiertosanamar8904
 
Tp ECOLOGÍA Y REDES SOCIALES
Tp ECOLOGÍA Y REDES SOCIALESTp ECOLOGÍA Y REDES SOCIALES
Tp ECOLOGÍA Y REDES SOCIALESsergioluis2013
 
Presentación de diseño instruccional
Presentación de diseño instruccionalPresentación de diseño instruccional
Presentación de diseño instruccionalVivian Perdomo
 
Trabajo final jorge mansilla redes sociales
Trabajo final jorge mansilla redes socialesTrabajo final jorge mansilla redes sociales
Trabajo final jorge mansilla redes socialesJorge Adrián Mansilla
 
Trabajo final r edes 091 claudia ortabe
Trabajo final r edes 091  claudia ortabeTrabajo final r edes 091  claudia ortabe
Trabajo final r edes 091 claudia ortabeClaudia Ortabe
 
De la biblioteca escolar al facebook
De la biblioteca escolar al facebookDe la biblioteca escolar al facebook
De la biblioteca escolar al facebookjoseluisdiaz_27
 

Similaire à Modulo 2 Redes Sociales Juan Carlos Concha (20)

Modulo redes sociales rossana
Modulo redes sociales  rossanaModulo redes sociales  rossana
Modulo redes sociales rossana
 
Trabajo Practico Final Redes Sociales entornos educativos 070
Trabajo Practico Final Redes Sociales entornos educativos 070Trabajo Practico Final Redes Sociales entornos educativos 070
Trabajo Practico Final Redes Sociales entornos educativos 070
 
Curso redes sociales sola.
Curso redes sociales  sola.Curso redes sociales  sola.
Curso redes sociales sola.
 
Trabajo final redessociales
Trabajo  final redessocialesTrabajo  final redessociales
Trabajo final redessociales
 
Trabajo final redes sociales
Trabajo  final redes socialesTrabajo  final redes sociales
Trabajo final redes sociales
 
Trabajopracticofinal dieguez silvina_070_corregido
Trabajopracticofinal dieguez silvina_070_corregidoTrabajopracticofinal dieguez silvina_070_corregido
Trabajopracticofinal dieguez silvina_070_corregido
 
Trabajo Practico Final.
Trabajo Practico Final. Trabajo Practico Final.
Trabajo Practico Final.
 
Modulo Google Plus_ LTF
Modulo Google Plus_ LTFModulo Google Plus_ LTF
Modulo Google Plus_ LTF
 
Trabajo final redes sociales 2013
Trabajo final redes sociales 2013Trabajo final redes sociales 2013
Trabajo final redes sociales 2013
 
Convivir conect@dos
Convivir conect@dosConvivir conect@dos
Convivir conect@dos
 
Videoconferencia Telecomunicaciones Educativas II Redes sociales y Comunidade...
Videoconferencia Telecomunicaciones Educativas II Redes sociales y Comunidade...Videoconferencia Telecomunicaciones Educativas II Redes sociales y Comunidade...
Videoconferencia Telecomunicaciones Educativas II Redes sociales y Comunidade...
 
Recursos Educativos Abiertos
Recursos Educativos AbiertosRecursos Educativos Abiertos
Recursos Educativos Abiertos
 
Tp ECOLOGÍA Y REDES SOCIALES
Tp ECOLOGÍA Y REDES SOCIALESTp ECOLOGÍA Y REDES SOCIALES
Tp ECOLOGÍA Y REDES SOCIALES
 
Presentación de diseño instruccional
Presentación de diseño instruccionalPresentación de diseño instruccional
Presentación de diseño instruccional
 
Un viaje por mi país
Un viaje por mi paísUn viaje por mi país
Un viaje por mi país
 
Trabajo final jorge mansilla redes sociales
Trabajo final jorge mansilla redes socialesTrabajo final jorge mansilla redes sociales
Trabajo final jorge mansilla redes sociales
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Aprendemos Conecta2
Aprendemos Conecta2Aprendemos Conecta2
Aprendemos Conecta2
 
Trabajo final r edes 091 claudia ortabe
Trabajo final r edes 091  claudia ortabeTrabajo final r edes 091  claudia ortabe
Trabajo final r edes 091 claudia ortabe
 
De la biblioteca escolar al facebook
De la biblioteca escolar al facebookDe la biblioteca escolar al facebook
De la biblioteca escolar al facebook
 

Plus de Juan Carlos

Realidad aumentda jc concha
Realidad aumentda jc conchaRealidad aumentda jc concha
Realidad aumentda jc conchaJuan Carlos
 
Sistematización Proyecto Grupo 19 CIU - CICATEC
Sistematización Proyecto Grupo 19 CIU - CICATECSistematización Proyecto Grupo 19 CIU - CICATEC
Sistematización Proyecto Grupo 19 CIU - CICATECJuan Carlos
 
Proyecto de Evaluacion Grupo N° 19 CIU
Proyecto de Evaluacion Grupo N° 19 CIUProyecto de Evaluacion Grupo N° 19 CIU
Proyecto de Evaluacion Grupo N° 19 CIUJuan Carlos
 
Organos de mando
Organos de mandoOrganos de mando
Organos de mandoJuan Carlos
 
Juan carlos concha analisis_bloque_academico
Juan carlos concha analisis_bloque_academicoJuan carlos concha analisis_bloque_academico
Juan carlos concha analisis_bloque_academicoJuan Carlos
 
Juan Carlos Concha Planificacion
Juan Carlos Concha PlanificacionJuan Carlos Concha Planificacion
Juan Carlos Concha PlanificacionJuan Carlos
 

Plus de Juan Carlos (7)

Realidad aumentda jc concha
Realidad aumentda jc conchaRealidad aumentda jc concha
Realidad aumentda jc concha
 
Sistematización Proyecto Grupo 19 CIU - CICATEC
Sistematización Proyecto Grupo 19 CIU - CICATECSistematización Proyecto Grupo 19 CIU - CICATEC
Sistematización Proyecto Grupo 19 CIU - CICATEC
 
Web20
Web20Web20
Web20
 
Proyecto de Evaluacion Grupo N° 19 CIU
Proyecto de Evaluacion Grupo N° 19 CIUProyecto de Evaluacion Grupo N° 19 CIU
Proyecto de Evaluacion Grupo N° 19 CIU
 
Organos de mando
Organos de mandoOrganos de mando
Organos de mando
 
Juan carlos concha analisis_bloque_academico
Juan carlos concha analisis_bloque_academicoJuan carlos concha analisis_bloque_academico
Juan carlos concha analisis_bloque_academico
 
Juan Carlos Concha Planificacion
Juan Carlos Concha PlanificacionJuan Carlos Concha Planificacion
Juan Carlos Concha Planificacion
 

Dernier

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 

Dernier (20)

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 

Modulo 2 Redes Sociales Juan Carlos Concha

  • 1. Caribbean International University Maestría en Educación a Distancia E-learning PROPUESTA DE CAPACITACIÓN POR COMPETENCIAS EN LAS TIC PARA EL PERSONAL DOCENTE DE UNA UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA MÓDULO 2: REDES SOCIALES Facilitador: Ing. Juan Carlos Concha A, MTA Experto en Procesos E-learning Julio 2013 EQUIPO TECNOPEDAGÓGICO “INNOVANDO CONOCIMIENTOS”
  • 2. Caribbean International University Maestría en Educación a Distancia E-learning PRESENTACIÓN DEL MODULO Las redes sociales ofrecen infinitas posibilidades, tales como, entrar en contacto con gente de otros países y culturas, mantener el contacto con personas que viven a larga distancia, intercambiar experiencias y conocimientos e incluso dinamizar movimientos culturales y políticos mediante el contacto con los usuarios. Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse previamente o hacerlo a través de la red. Contactar a través de la red puede llevar a un conocimiento directo y a generar experiencias de enseñanza-aprendizaje.
  • 3. Caribbean International University Maestría en Educación a Distancia E-learning OBJETIVOS DEL MODULO Objetivo General: • Objetivo del módulo: Conocer el impacto de las redes sociales en el mundo actual y su aplicación en la educación. Objetivos Específicos: • Analizar las ventajas y las posibilidades que nos ofrecen las redes sociales para complementar y facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje. • Identificar las redes sociales más conocidas y su utilización en los procesos educativos. • Conocer los riesgos y desafíos de las redes sociales en el desarrollo del proceso educativo.
  • 4. Caribbean International University Maestría en Educación a Distancia E-learning MODALIDAD DE ESTUDIO El programa de capacitación se llevará a cabo a través de la modalidad de estudio On-Line. METODOLOGIA El módulo de Redes Sociales se desarrollará en el mes de Julio del 2013, se utilizará el modelo ADDIE, por ser el modelo utilizado para toda la propuesta de capacitación, el módulo consta de: introducción, objetivos, recursos, actividades, evaluación y ayuda.
  • 5. Caribbean International University Maestría en Educación a Distancia E-learning COMPETENCIAS • Docentes con capacidad de ayudar a los estudiantes a utilizar las redes sociales. • Docentes preparados para utilizar las redes sociales como medio de comunicación con los estudiantes, para generar un entorno de aprendizaje colaborativo. • Docentes participativos y conocedores de las políticas educativas con relación al uso de estos recursos de enseñanza-aprendizaje, y el impacto que tienen los mismos en la educación.
  • 6. Caribbean International University Maestría en Educación a Distancia E-learning REQUISITOS • Nivel Académico: Graduado Universitario en las diferentes carreras. • Estar laborando como docente en la Institución. • Haber asistido y aprobado el Módulo 1: Navegación en la Web. RECURSOS BASICOS: • Un computador con conexión a internet. • Manejo de la plataforma Moodle.
  • 7. Caribbean International University Maestría en Educación a Distancia E-learning TEMA RECURSOS ACTIVIDAD AYUDA 1. Redes Sociales Lectura: http://www.fotonostra.com/digital/redesociales.htm http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el- trabajo-en-red-y-las-redes-sociales/ Los participantes, conformaran equipos de trabajo, en el sitio destinado para esta actividad. Actividad Grupal: Cada grupo generará un resumen de las lecturas de los temas 1, 2 y 3; y lo compartirá a través del foro destinado para esta actividad. Chat en vivo Preguntas frecuentes Soporte online: Red Social 2. Importancia de las redes sociales. Lectura: http://www.socialetic.com/la-importancia-de-las-redes- sociales.html 3. Tipos de redes sociales. Lectura: http://www.tiposde.org/internet/87-tipos-de-redes-sociales/ 4. Redes sociales en la educación. Lectura: http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el- trabajo-en-red-y-las-redes-sociales/el-uso-educativo-de-las-redes- sociales/ Actividad Grupal: Cada grupo generará una presentación en slideshare.net, sobre las redes sociales, y su importancia en la educación; el grupo lo compartirá con sus compañeros en sus redes sociales. Chat en vivo Preguntas frecuentes Soporte online: Red Social 5. Normas de ética en las redes sociales. Lectura: http://www.elbastondeborges.com/2012/04/la-etica-en-las-redes- sociales/ http://www.americaeconomia.com/analisis-opinion/etica-y-redes- sociales-cuatro-reflexiones-para-profesionales-de-inversion http://www.americaeconomia.com/analisis-opinion/etica-y-redes- sociales-cuatro-reflexiones-para-profesionales-de-inversion Actividad Grupal: Generar un informe grupal sobre el uso adecuado de las redes sociales, y lo compartirá en Facebook, en el grupo Universidad Latinoamericana. Chat en vivo Preguntas frecuentes Soporte online: Red Social Video de reflexión: Las redes sociales y tus hijos. VVideo: http://www.commonsensemedia.org/videos/las-redes-sociales-y- tus-hijos TOTAL 30 PUNTOS = 100%
  • 8. Caribbean International University Maestría en Educación a Distancia E-learning CRITERIOS DE EVALUACIÓN La calificación será el 80% de participación y el 20 % de evaluación práctica, cada actividad tendrá una valoración de 10 puntos. A los estudiantes se les aconseja visitar permanentemente su aula, para el desarrollo de su aprendizaje.
  • 9. Caribbean International University Maestría en Educación a Distancia E-learning REFERENCIAS ELECTRONICAS: • http://www.fotonostra.com/digital/redesociales.htm • http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y- las-redes-sociales/ • http://www.socialetic.com/la-importancia-de-las-redes-sociales.html • http://www.tiposde.org/internet/87-tipos-de-redes-sociales/ • http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y- las-redes-sociales/el-uso-educativo-de-las-redes-sociales/ • http://www.elbastondeborges.com/2012/04/la-etica-en-las-redes-sociales/ • http://www.americaeconomia.com/analisis-opinion/etica-y-redes-sociales- cuatro-reflexiones-para-profesionales-de-inversion • http://www.commonsensemedia.org/videos/las-redes-sociales-y-tus-hijos