MOOC chinois_introduction

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MOOC chinois_introduction

  1. 1. MOOC chinois introductif Le MOOC chinois introductif « Kit de contact en langue chinoise » est un projet MOOC initié et réalisé par l’INALCO (Institut national des langues et civilisations orientales) sur la plateforme FUN (France Université Numérique). Ce MOOC a été conçu par Joël Bellassen à partir de sa célèbre méthode « Méthode d’Initiation à la Langue et à l’Ecriture chinoises », avec la collaboration de Dr. Jue Wang-Szilas. Le MOOC chinois introductif a pour objectif d’accompagner les apprenants francophones du chinois dans un parcours d’initiation à la langue et à l’écriture chinoises, de les aider à acquérir des stratégies personnalisées permettant d’« apprendre à apprendre » une langue « distante » telle que le chinois, et enfin de faciliter une première découverte de l’univers culturel chinois. En respectant la spécificité de la langue chinoise, en veillant à respecter la dimension graphique particulière du chinois et à donner aux sinogrammes la place qui leur revient, la formation se concentre sur les connaissances fondamentales de la langue chinoise, à partir de tâches orales et écrites simples référencées dans le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). En même temps, les difficultés spécifiques des apprenants francophones sont bien prises en compte. Avec un « premier contact avec une langue orientale » comme objectif principal, le MOOC chinois introductif a été construit sur la base de l’apprentissage de la séquence, avec une série de courtes vidéos de cours, des exercices, des pratiques, des jeux et des interactions sur forum. Les vidéos de cours prennent les sinogrammes (caractères chinois) de haute fréquence comme entrée, elles se concentrent sur les connaissances de base de la langue chinoise, avec des dialogues simples comme support. La communication reste l’objectif principal, mais les caractères qui composent les mots sont filtrés en fonction de leur fréquence. Trois types d’activités d'apprentissage ont été proposés : regarder les vidéos et répondre à différents types de questions, pratiquer la prononciation et l'écriture des sinogrammes, et participer à diverses discussions sur le forum. Toutes ces activités sont référencées dans le niveau A1 du CECRL et suivent une « progression dans la complexité » de sorte que chaque apprenant peut suivre le cours à son propre rythme. Le tutorat a été mis en place à travers différentes interactions sur forum pour aider les apprenants à accomplir des activités d’apprentissage, pour animer les interactions apprenant-apprenant, pour soutenir la construction collaborative de connaissances et pour créer une culture d'apprentissage. Le lien vers le MOOC chinois introductif : https://www.fun-mooc.fr/courses/Inalco/52004/session1/about
  2. 2. Introductory Chinese MOOC for French-Speaking Learners The Introductory Chinese MOOC project is initiated and implemented by the National Institute of Oriental Languages and Civilizations (INALCO, France). It is based on the French MOOC platform France Université Numérique (FUN). This MOOC was designed by Joel Bellassen from his famous method Initiation Method to Chinese Language and writing, in collaboration with Dr. Jue Wang- Szilas. It aims to support French-speaking Chinese learners in an initiative road to Chinese language and writing, to help them develop personalized strategies to learn a “distant language” such as Chinese, and finally to facilitate their discovery of the Chinese culture. The whole pedagogical design of the Chinese MOOC has not only taken into consideration the unique characteristics of the Chinese language (a tonal and non-inflectional language with a logographic writing system), but also the French-speaking learners’ specific difficulties. With “the first contact with an oriental language” as the main objective, the Chinese MOOC has been constructed on the basis of sequence learning, with a series of short video lectures, exercises, practices, games and forum interactions. The video lectures take Chinese sonograms (characters) as an entry and focus on the basic knowledge of the Chinese language, with simple dialogues as support. The communication remains the main goal, but the characters that make up the words are filtered according to their frequency. Three types of learning activities were introduced: watching the videos and answering different kinds of questions, practising pronunciation and character hand-writing, and participating in various forum discussions. All these activities are referenced in the A1 level of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and in “progressive difficulty” so that each learner can complete the course to his/her own pace. The role of tutoring has been realised through different forum interactions to help the learners accomplish learning activities, to animate learner-learner interactions, to support collaborative knowledge construction and to create a Chinese MOOC learning culture. The link to the Introductory Chinese MOOC: https://www.fun-mooc.fr/courses/Inalco/52004/session1/about
  3. 3. 中⽂文初阶慕课 中⽂文初阶慕课是由法国国立东⽅方语⾔言⽂文化学院在法国 FUN (France Université Numérique) 慕课 平台上首推的面向世界法语母语中⽂文学习者的慕课。该慕课以白乐桑教授的经典教材《汉语语 ⾔言⽂文字启蒙》为设计蓝本,由作者本⼈人和王珏 Jue Wang-Szilas 博⼠士共同合作开发。中⽂文初阶慕 课旨在引导初学者进⼊入汉语语⾔言和⽂文字的基础学习,帮助学习者发展个性化学习策略,“学会 如何学习”像中⽂文这样的 “疏远语⾔言和⽂文字”,并籍此打开发现中国⽂文化之门。 该慕课的设计不仅遵循中⽂文语⾔言的特殊性,尤其是汉字体系在中⽂文启蒙阶段的重要性,还针对 法语母语中⽂文学习者的特殊困难点,以中⽂文的基础知识学习为课程重点,并辅以相关⼝口语和书 面任务。 在“首次触电⼀一门东⽅方语⾔言” 的主要目标指导下,中⽂文初阶慕课通过观看视频讲座、测 试、练习、游戏以及论坛互动等⼀一系列教学和教辅活动来实现学⽣生的在线课程学习。 该慕课的视频讲座以⾼高频汉字的教学为切⼊入⼝口,以讲解汉语基础知识为重点,同时辅以短小精 炼的对话以及根据对话编辑的短⽂文。课程中语⾔言交际功能的训练通过初阶⾼高频字的组词和组句 来完成。课程的学习活动主要有三种:观看视频并完成测试练习,练习发音和汉字书写,参与 不同形式的论坛讨论与互动。学习任务的设计均参考欧洲共同语⾔言框架 A1 ⽔水平的标准,同时 遵循循序渐进的原则,⽅方便每位学习者按照自⼰己的节奏学习。⽹网上导师通过不同形式的论坛互 动来帮助学⽣生完成学习任务,推动学⽣生之间的互动和合作学习,营造中⽂文进阶慕课的学习氛围, 促进学习群体的整体进步。 中⽂文初阶慕课链接: https://www.fun-mooc.fr/courses/Inalco/52004/session1/about

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