El documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje y cómo permiten nuevas formas de interacción entre estudiantes y docentes. Estos ambientes utilizan recursos tecnológicos para ofrecer educación a distancia de manera más independiente y eficaz, a través de actividades de aprendizaje guiadas y apoyadas por docentes. También permiten que los estudiantes gestionen sus propios procesos de aprendizaje de manera significativa.

3. La educación virtual
Ambientes virtuales
de aprendizaje.
Interacciones
Docentes Estudiantes
Características

4. Desarrollo de programas académicos a distancia
Tecnología Vía de redes de
tele información
Instrumentos de informáticos
Apoya modernización Formación mas independienteMayor eficacidad

5. Un nuevo enfoque
pedagógico
Auto gestión
formativa
Ayuda de docentes
Actividades de
aprendizaje

6. Desarrollar procesos de formación
Conjuntos de entornos de
interacción
Sincroniza y
asincrónica
Programa curricular
Enseñanza y aprendizaje
Sistema de administración de
aprendizaje
A.V.A
Espacio de interacciones

8. Procesos efectivos de enseñanza
Al permitir que el estudiante Adquiere aprendizajes significativosPermite nuevas interacciones
con el docente
Manejar sus propios procesos de formación

10. Es un material digital de aprendizaje que:
Se fundamenta en el uso de recursos tecnológicos
Se estructura de una manera significativa
Sirve para adquirir un conocimiento especifico
Permite desarrollar competencias particulares
Esta asociado a un propósito educativo y formativo
Puede ser consultado en internet
Tiene sentido en función de las necesidades del estudiante

11. Recursos didácticos incluidos en los cursos on-line
Componentes para la producción intensiva de cursos en entornos digitales
Recursos para la flexibilidad curricular
Redes de objetos para gestión de conocimiento
Medios de colección e intercambio
Recursos para uso del estudiante
Herramientas didácticas complementarios al modelo presencial

12. Conectar los procesos educativos (TIC) Tecnologías de la
información y comunicación
Potenciar los procesos
educativos
UNESCO Analizar el
desarrollo
Constante evolución y construcción Intervenir en el desarrollo

14. OBJETOS
MEDIATICOS
Foto, Clip
Y Video
OBJETOS
INFORMATIVOS
Esquema, grafica,
texto y audio.
OBJETOS DE
APRENDIZAJE
Simulador, juego
didáctico y unidad
de ejercicio.
CURSOS
Tutoriales, modulo por
competencia y curso
curricular.
COLECCIONES
Por campo disciplinario,
de una institución.
REDES
En tomo a una
problemática y
tematicas generales.

15. TITULO PALABRAS CLAVE
OBJETIVOS/
COMPETENCIAS
ONTENIDOS
TEMATICOS
MULTIMEDIALES
EJEMPLOS
ACTIVIDADES DE
REPASO
EVALUACION RETROALIMENTACION
ELEMENTOS DE
CONTEXUALIZAION
METADATOS

16. MOODLE
CMS
Plataforma
enmarcada
en el proceso
de
enseñanza-
aprendizaje.
Cursos en
línea
Creado por
Martin
Dougiamas
Permite ir
construyendo
el curso

17. Administradores
Creadores
Estudiantes
Profesores
USUARIOS

18. CARACTERISTICAS
DE MOODLE
Permite agregar y
quitar
funcionalidades en
muchos niveles.
Base de datos.
Seguridad.
Se actualiza muy
fácil.
Todos los
formularios son
revisados.

19. TAREA CHAT CONSULTA
CONSULTA CHARLA FOROS
LECCION GLOSARIO ETIQUETAS

20. • Se puede almacenar presentaciones de
diapositivas.
• Aplicación Web.
¿QUE ES?
• Se pueden ver en cualquier maquina con
internet.
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