1. CONTRUYAMOS UN ESTUCHE
PRESENTACIÓN:
Este taller pretende incentivar la creatividad y el uso de materiales que guíen la
recursividad en el niño/a, la sugerencia es que se realice de a parejas (2
personas)
TIEMPO: treinta a cuarenta minutos.
ESPACIO: Aula de clase
RECURSOS:
 UNA MEDIA (EN SU PREFERENCIA ROTA):
 HILO:
 AGUJA:

2.  BOTONES:
 REGLA:
 TIJERAS:
PROPUESTA:
A través de la historia se ha utilizado diversos recursos o materiales para la
elaboración de instrumentos que le sirvan al ser humano a guardar utensilios que
para él son importantes, para la conservación y reutilización en otros elementos.
En la actualidad existen múltiples opciones, de todos los tamaños y colores, para
guardar y proteger objetos necesarios, en este caso, el celular.

3. Se pueden encontrar en el mercado toda clase de estuches, que permite crear un
estilo propio ya que cada usuario puede elegir el suyo a disposición, pero que
mejor que elaborar uno con materiales reciclados que se tiene normalmente en el
hogar, con elementos cotidianos y fáciles de manipular.
ÁREAS RELACIONADAS: matemáticas y Ciencias naturales.
INTENCIONES:
 Ayudar a concientizar al niño/a sobre el uso de materiales reciclados
 Que el niño/a sea capaz de trabajar sobre materiales prácticos.
 Se empleara ciertos pasos para que el niño/a se familiarice.
 Se usara el manejo de ciertas medidas, esto llevara al niño/a cuestionarse
sobre el uso y necesidad del uso de la regla y su utilidad en la vida.
METODOLOGIA:
1. Se toma una medida con la regla, en la media, de 7 centímetros de largo,
si es muy largo, se vuelve a medir y se reduce.
2. Se corta esa medida (con mucho cuidado de no cortarse).
3. Si es muy grande el corte, se puede reducir cociendo con el hilo y la aguja.
4. Como decoración, se le coloca botones o se pinta.
ENFOQUE PEDAGÓGICO:
Esta actividad pretende incentivar a los niños/as a crear nuevos objetos, con los
utensilios que ya no usan y piensan desechar, utilizando la imaginación y gran
precisión, gracias a actividades como esta se le enseña a los niños y niñas a que
existen nuevas opciones para ayudar el ambiente.
Se organizan grupos de dos estudiantes para que juntos vayan creando y
aportando ideas para la elaboración del estuche.
Esta actividad va dirigida para niños/as de cuarto a quinto de primaria, ya que
existen elementos que necesitan una manipulación especial.
EVALUACIÓN:
No solo se evaluara el modelo realizado por los estudiantes, también se evaluara
la explicación que dan sobre el estuche que crearon.
También deben dar ideas y opciones de que más elementos pueden crear a partir
de objetos que se dan en el hogar y que están apunto de desechar.