El Ausentismo del niño en institucioes escolares a consecencia de la violencia.

1. NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD:
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
NOMBRE DE LA MATERIA:
USO DE TECNOLOGIA EN EDUCACION III
NOMBRE DEL ALUMNO:
JULIO ENRIQUE HERNANDEZ OSUNA
NOMBRE DEL ASESOR:
ALBERTO HERNANDEZ GARCIA
FECHA DE ENTREGA:
2012-05-21
NOMBRE Y NÚMERO DE LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD PREELIMINAR UNIDAD 3

2. Una de las principales consecuencias de la violencia
actualmente en México es el ausentismo del niño en las
instituciones escolares, perdiendo clases y bajando su
aprovechamiento. Cabe mencionar que esta situación
también perjudica no solo a los niños, si no también a los
maestros, ya que son obligados a retirarse de las
instituciones por ordenes de superiores o en su defecto
por temor a que les suceda algo. Hoy en día el ambiente
escolar se ha vuelto un ambiente de miedo.
Provocando el desalojo de los niños por diferentes
motivos, como son:
Material explosivo (bombas o granadas), enfrentamientos
de sicarios, balaceras imprevistas, levantotes y
secuestros.

3. México esta pasando por
un mal momento con esta
Increíble esto no debe problemática, pero cuales
seguir así… son las
CONSECUENCIAS???

4. Como principales consecuencias de esta problemática
están las siguientes:
 Ausentismo en las escuelas de los niños.
 Bajo aprendizaje.
Falta de confianza en niños y padres.
Poner en riesgo la vida de los niños, padres e
incluso de los mismos trabajadores de los
planteles.

5. Son demasiadas y
realmente nos
perjudican a nosotros
como niños que
somos!! BASTA YA!!

6. ¿Cuales serán las posibles
SOLUCIONES que ayuden
esta problemática?

7. Solucionar esta problemática, es cuestión de
tiempo y de la cooperación de todos los
mexicanos, aun si embargo se pueden aplicar
diferentes estrategias que ayudaran a calmar
la situación, entre las cuales están las
siguientes:

8. Dar cursos a los padres de familia, maestros y los niños
del plantel sobre que hacer antes, durante y después de
algún acto de violencia.
 Tener por lo menos un elemento de seguridad publica
en cada una de las instituciones escolares.
 Llevar y recoger los padres mismos a sus hijos de las
instituciones escolares.
 Proporcionar información mediante trípticos, folletos,
videos y fotos sobre como estar salvo de algún hecho de
violencia e inseguridad.

9. Se tiene el conocimiento de la problemática, así como sus
consecuencias y posibles soluciones, por consiguiente se
explicara la forma en la que se llevara acabo la implementación
del ambiente de aprendizaje.

10. Una vez detectado la problemática, pretendo realizar un
ambiente de aprendizaje con medidas de prevención,
para el cual necesitamos los siguientes recursos:
RECURSOS HUMANOS: RECURSOS MATERIALES:
Psicólogos. Aula equipada.
Trabajadora social. Videos.
Padres de Familia. Audio.
Niños escolares. Conferencias, Videoconferencias.
Maestros. Tecnología (Computadora, cañón,
Directora. micrófono, etc.…).
Trípticos y folletos.

11. A consecuencia de esta situación externa de violencia
que afecta las labores escolares, una de los principales puntos
a comentar es que se vayan a implementar medidas de
prevención en los planteles. Esto y muchas cosas más se
obtendrían en nuestra implementación.
En un día establecido por la institución (puede ser un
domingo) con su horario definido, asistirían los padres de
familia con sus hijos a sus diferentes aulas de clases, el cual
los estaría esperando un Psicólogo o Trabajador Social
(personal capacitado con el tema) con el cual tendrán una
platica-lección donde por medio de videos, fotografías,
ilustraciones, noticias, etc.…

12. Se debatirá sobre el problema actual hoy en día,
llegando a intercambios de ideas, opciones, comentarios para
así llegar a la obtención de medidas de prevención para hacer
que el ambiente de miedo, se transforme nuevamente en
ambiente escolar educativo y podremos tener un mejor
aprovechamiento del aprendizaje.
Hablando de cuanto tiempo nos tardaríamos en obtener
estas medidas y más que nada ponerlas en práctica, se podría
decir que lo más pronto posible, ya que este problema del
crimen organizado y sus derivados, es un problema que tal vez
perdure mucho tiempo más.

13. En lo particular, mi papel en esta implementación mas
que nada seria el aporte de ideas mediante la organización,
planeación y realización de pláticas, conferencias, simulacros,
apoyadas por Psicólogos y Trabajadoras Sociales. Esto con el
fin de hacer cambiar a los padres de familia esa neurosis o
miedo que perjudican a sus hijos en su aprovechamiento.
Nos preguntaríamos, ¿que esperamos de los padres de
familia? Simplemente primero que nada, la mejor disposición
de asistir a las platicas-lecciones, ya que durante las diferentes
sesiones se obtendrán mas medidas de prevención. Y mas que
nada la aportación de muchas ideas, para lograr regresarles a
estos niños y a los padres mismos la tranquilidad de asistir a
clases aun persistiendo este problema.

14. La tecnología es el resultado de la actividad del hombre en
sociedad en procura de la satisfacción de sus necesidades y
deseos. Las herramientas tecnológicas están diseñadas para
facilitar el trabajo y permitir que los recursos sean aplicados
eficientemente intercambiando información y conocimiento
dentro y fuera de las organizaciones.
En esta problemática, sobre el ausentismo de los niños a
consecuencia de la violencia, dentro de este ambiente de
aprendizaje, se pretende utilizar las herramientas tecnológicas
tales como:
Videos, Audio, Fotos, Microsoft office, Internet,
Videoconferencias, Computadora, cañón, micrófono.

16. El propósito de esta implementación es con la
finalidad de que los niños y los maestros así como los
padres de familia gocen en el futuro con programas como
simulacros, material didáctico donde nos instruye sobre la
violencia y que hacer en caso de fuego cruzado. Debemos
de tener una Escuela Segura donde haya un excelente
ambiente de aprendizaje que ayude a esos niños o tener un
mejor aprovechamiento.
Es evidente que dentro de nuestra problemática, la
mayoría de las herramientas tecnológicas que se utilizaran,
pertenecen al espacio de Información e Interacción.