Tulevaisuuden oppiminen 2020 -seminaarissa 16.11.2013 etänä pidetty alustus.

1. Tulevaisuuden oppiminen
Jyrki J.J. Kasvi

2. Millaiseen tulevaisuuteen lapsia koulutamme?
Tämän päivän ekaluokkalainen on työelämässä vielä 2080-luvulla!

3. Talouskriisit tulevat ja menevät
Todellisia globaaleja muutostrendejä:

Ilmastonmuutos ja ympäristön kantokyky
–
Maailman ikärakenteen muutos
1.
Suomalaisten keski-ikä on noin 40-vuotta
• Vaaleissa puolet äänioikeuden käyttäjistä on jo eläkkeellä
2.
Kehittyvissä maissa suuret ikäluokat tulossa työikään
• Egyptin asukkaista kolmannes on alle 15-vuotiaita

Globaali verkostoituminen ja riippuvuus
–

BRIC-maiden nousu Yhdysvaltojen, EU:n ja Japanin rinnalle taloudellisiksi, kulttuurisiksi ja
sotilaallisiksi suurvalloiksi.
Uudet teknologiat muovaavat yhteiskuntien perusrakenteita
–
Tieto- ja viestintäteknologia on läpäissyt yhteiskunnan rakenteet
UCAR

Päästöjen vähentäminen ja ilmastonmuutoksen vaikutuksiin
sopeutuminen vievät nopeasti kasvavan osan talouskasvusta

4. Rytinä on vasta alussa
 Teollinen vallankumouksen vaiheet:
 50 vuotta teknologia kehittyi ja läpäisi yhteiskuntaa
 Toiset 50 vuotta tuo teknologia muutti yhteiskunnan
perusrakenteita
(koulutus, työmarkkinat, perhe, talous, politiikka, jne.)
 Esimerkiksi koulut toimivat teollisen pradigman mukaan
 Ikävakioidut vakiokokoiset ”tuotantoerät” siirtyvät ”liukuhihnalla”
”kokoonpanopisteeltä” toiseen, joissa niihin kohdistetaan normitettuja eri aiheisiin
keskittyviä opetus- ja testaustoimenpiteitä kunnes linjan päästä pullahtaa
työmarkkinoille valmis vakiokansalainen.
 Nyt ICT on läpäissyt yhteiskunnan rakenteet
 Teollisen yhteiskunnan tarpeisiin syntyneet rakenteet ovat murroksessa
 Esim. koulujärjestelmä luotiin tuottamaan teollisuudelle sen vaatimaa työvoimaa.
16.11.2013
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
4

5. M-Systems / IBM
Koulutus ei enää riitä
 Teknologisen ja sosiaalisen
murroksen tahti vain kiihtyy
 Maailman lankapuhelinverkon rakentaminen vei 100-120 v.
 1,1 miljardin langattoman puhelinyhteyden teko kesti 10 vuotta.
 Sosiaalisen median maailmanvalloitus kesti pari vuotta
V. 2030
ihan mikä tahansa voi olla arkipäivää, vaikka sitä ei oltaisi
vielä keksitty
 Ja esim. vuonna 2000 markkinoille tullut USB-muisti on jo syrjäytymässä
pilvipalveluiden tieltä
Nyt koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä 2080-luvulla!
 Eikä häntä opeteta käyttämään edes tietotekniikkaa hyväkseen edes
keskiasteella, 2030-luvun tekniikoista puhumattakaan.
 Mikä on ns. tietoyhteiskunnan koulujen paradigma?
16.11.2013
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
5

6. Horst Zuse
Muutoksen vauhti ei ole
ainakaan hidastunut…
US Army Photo
www.kasvi.org
7.4.2008
6

7. Millainen tulevaisuus sellainen koulu
”No niin, sammuttakaa nyt kaikki puhelimet ja muut laitteet”

8. CC 2.5 Share Alike Attribution Bill Bertram
Pitkiä kaaria
 Vuonna 1982 julkaistulla
Commodore 64 -kotimikrolla
lapsena aloittaneet ohjelmoijat ovat
perustaneet valtaosan Suomen ohjelmistoyrityksistä.
 Kaikkia lapsia ei varoituksista huolimatta ehditty repiä ajoissa irti tietokoneesta ;)
 Erityisesti Demoscene Suomen peliteollisuuden nousun taustalla!

Mistä löytyisi 2010-luvun lapsille yhtä hyvät eväät menestyä
2030-luvun menestyksen avain?
 Esim. Pyhtäällä opitaan peruskoulussa 3D-tulostinten käyttöä
 Virossa opetetaan ohjelmointia peruskoulun alusta loppuun
 Yhdysvalloissa leikitään ohjelmoimalla lentäviä robotteja…
16.11.2013
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
8

9. Jopa koulu alkaa muuttua
teknologian mukana
 Olemme tuoneet IC-teknologiaa
koululuokkiin, mutta koulutuksen
rakenteet ja toimintatavat ovat pysyneet ennallaan
 Kirjat on korvattu tableteilta luettavilla ja tehtävillä digitaalisilla materiaaleilla
 Liitutaulut on korvattu videotykeillä ja smart boardeilla
 Reissuvihkot on korvattu Wilmalla

Valmiita toimintatapoja olisi, mutta ne rikkoisivat tutut kuviot
 Pelit, mobiili-, yhteisöllinen, jaettu, etä-, virtuaali-, ym. jne. etc. oppiminen.
– Esim. paikannusta hyödyntävä larppi maastossa
 Avointen oppimateriaalien luominen ja jakaminen yhdessä
– Sisältöjen ja oppimissovellusten appstore, wiki, …
 Sosiaalinen media tiedon luomisen ja jakamisen välineenä
– esim. jatkuva keskustelu tunnin aiheesta twitterissä.

Uusia oppimisessa hyödynnettäviä teknologioita syntyy jatkuvasti
16.11.2013
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
9

10. Oppimismotivaatio kateissa
 9-luokkalaisten osaamistaso
romahtanut vuosikymmenessä
 Syytä etsitään koulun ulkopuolelta, maailman muutoksesta

Entä jos koulu ja ympäröivä todellisuus irtautumassa toisistaan
 Koulu jäänyt online-maailman irralliseksi offline-saarekkeeksi

Entä jos koulu ja oppilaiden tulevaisuus jo kaukana toisistaan
 Oppilaat eivät koe opittavien sisältöjen ja oppimismenetelmien olevan relevantteja
omalle tulevaisuudelleen
 Keskittymisvalmiuksien muutos
 Yhden tietolähteen asemesta monta vuorovaikutteista kanavaa samanaikaisesti

Uusi koulu, uudet kympin oppilaat
 Hiljaiset puurtajat eivät välttämättä enää menesty koulussa tai työelämässä yhtä
hyvin kuin kyseenalaistavat moniajajat.
16.11.2013
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
10

11. Google
Teknologian kehitys kiihtyy,
hyödyntäminen oppimisessa?
 Sähköinen paperi
 Lukulaitteeksi sopiva sähköinen paperi on pian
lähes ilmaista
 Sähköinen tapetti tekee seinistä näyttöjä

Täydennetty todellisuus verkottuu
 Silmälasit, piilolinssit, tuulilasit korvaavat älypuhelimet

Sisällöt siirtyvät pilveen
 Musiikin perässä tv, elokuva, kirjat ja lehdet
 Bisnes ostamisesta käyttölisensseihin

Ihminen ja kone kytkeytyvät toisiinsa
 Nyt jo hoidetaan sairauksia implanteilla
 Anturit, hermostoliittymät, …
Imec & CMST
16.11.2013
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
11

12.  3D-printterit mullistavat tuotannon




Google
Miten ilman näitä tullaan
nykyään edes toimeen?
Nyt jo pystytään tulostamaan autojen varaosia, vaatteita, asuntoja, aseita, …
Kotiprintterit ja korttelipajat täydentävät toisiaan
Tuotanto, kuljetukset ja kauppa supistuvat
3d-tulostus jo käsityötunneilla esim. Pyhtäällä
 NFC mullistaa maksamisen kuin rfid logistiikan
 Käteinen raha poistuu vähitellen käytöstä
 Maksuliikenteen valvonta helpottuu ja yksityisyys vähenee

Tekoälyt käyttöön rajatuissa tehtävissä
 Auton ajaminen, kielenkääntäminen
 Pörssikauppa jo nyt tekoälyjen hoidossa
 Urheilu- ja talousjournalismia jo nyt

Teknologian läpimurrot muilla aloilla
 Nanotekniikka, geenitekniikka, biotekniikka, …
16.11.2013
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
12
HaveBlue.org

13.  Tietotekniikan peruskäyttötaidot
 Osaamisvaje kaikissa(!) ikäluokissa
 Medialuku- ja kirjoitustaidot
CC 2.0 Share alike Attribution Deryck Hodge
Tietoyhteiskunnan kansalaistaidot
 Amatöörimedian journalistiset pelisäännöt
 Tietoturvataidot
 Edes tietoturvapalveluiden tietoturvaan ei voi luottaa
 Digitaalinen sosiaalinen pääoma
 Sosiaalinen pääoma pudonnut sosiaalisen median kehityksen tahdista
 Tiedonhallintataidot
 Infoähky on tietoyhteiskunnan keskeinen työterveysriski
 Missä ja miten nämä opitaan? Ei ainakaan koulussa.
 Suomi Euroopan ainoita maita, jossa ICT ei ole pakollinen oppiaine
– Edes 10-sormijärjestelmää ei opita!
16.11.2013
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
13

14. Koodausta, käyttöosaamista vai ???
Basicohjelmointi
ei enää
riitä
16.11.2013
Virossa
opitaan
koodausta
1. luokalta
alkaen
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
14

15. U.S. Army Photo
Sukupuolten välinen digikuilu?
Keskustelua
30.9.2010
www.kasvi.org
15

16. TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
 TIEKE on v. 1981 perustettu tietoyhteiskunnan puolueeton ja
riippumaton vaikuttaja, verkottaja ja vauhdittaja.

TIEKEn toiminnan painopisteet ovat
1. Tieto- ja viestintätekniikan osaamisen kehittäminen
2. Sähköisten toimintaprosessien edistäminen
3. Tietoyhteiskunnan tietopalvelut

TIEKEn toimintatapoja ovat hankkeet, foorumit, palvelut,
seminaarit ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen.
 TIEKEn jäsenenä on yli 80 julkista ja yksityistä organisaatiota
 Jäsenmaksu liikevaihdon perusteella 3 500 €, 1 700 € tai 800 €

TIEKEn liikevaihto on n. 1,3 milj. € vuodessa
 TIEKEssä työskentelee 12 henkilöä
2013
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
16