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DESARROLLO Y
HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO
Profesora: Lilian Coello
Alumno: Kevin Manuel Caicedo Barcia
CIERRE #1
¿Que procesos estudiados en esta lección?
Considerar extremos, considerar variables considerar reglas y
ejemplo de reglas.
¿Qué pasa si una persona decide hacer algo sin
considerar los extremos?
Puede que tenga consecuencias malas por que no piensa y puede
equivocarse actúa con impulsividad.
¿En que casos es importante considerar variables?
En el hábito de pensar para tener una visión más completa y tomar
una decisión.
¿Qué ventajas te ofrece formular reglas?
Fijar un propósito, ya sea limitar aspecto y cumplir deberes.
Cita dos ejemplos de situaciones en las cuales es útil
considerar los procesos de los revisados.
Al despejar la mente y tener una visión diferente de la situación.
Y al tomar una decisión complicada.
DESARROLLO Y
HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO
Profesora: Lilian Coello
Alumno: Kevin Manuel Caicedo Barcia
CIERRE #2
¿Cuáles procesos de expansión de ideas hemos
estudiados?
Considerar los extremos y considerar las variables
¿Por qué importantes estos procesos de expansión de
ideas?
Nos ayuda a aclarar ideas y pensar en alternativas diferentes y
tener otro punto de vista
¿Cuáles procesos de contracción de ideas hemos
estudiados?
Definir objetivos
Considerar las consecuencias
Considerar propiedades
Planificar y decidirse
¿Cómo piensas tu será una persona que aplique estos
procesos de pensamiento?
Una persona inteligente y muy parcial a la hora de elegir una
decisión una persona que no actúa por impulsividad.
DESARROLLO Y
HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO
Profesora: Lilian Coello
Alumno: Kevin Manuel Caicedo Barcia
CIERRE #3
¿Qué procesos hemos revisado en esta lección?
Observación y Descripción.
¿Cuáles son los cinco criterios que guían una observación?
Observar las características que tiene cada objeto.
Cada característica corresponde a una variable.
Antes de observar debemos plantear un objetivo.
No es observación lo que uno se imagina del objeto, por que
seria una inferencia.
Tampoco son observaciones los juicios de valor o las criticas
que se le hacen al objeto.
¿Qué pasa si no seguimos estos criterios?
Si no seguimos estos criterios podemos equivocarnos y podemos
distorsionar las cosas que observamos
¿Por qué es importante la variable?
Ya que es una magnitud que nos ayuda a definir los aspectos o
valores cualitativos o cuantitativos.
Según el tipo de la característica ¿Cómo clasificamos a las
variables?
CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
¿Qué pregunta nos pueden ayudar a organizar una
descripción?
¿Qué es? ¿Qué tiene? ¿Cómo es? ¿Qué función cumple? ¿Qué
paso´? Etc.
¿Cuáles son los pasos del procedimiento del proceso
Descripción?
Definir el objetivo o propósito de la descripción.
Identificar las variables que se corresponde con el propósito.
Determinar las características asociadas a cada variable.
Organizar las características con las preguntas para generar
una descripción.
Verificar el proceso y el producto.
¿Qué importancia tiene el proceso Observación?
Es muy importante ya que nos ayuda a identificar
características de los objetos o situación.
¿En que situaciones aplicamos los procesos de
Observación y Descripción?
Para identificar las características de un objeto, hecho o situación y
para organizar las características de los objetos que se obtienen
mediante el proceso de la observación.
DESARROLLO Y
HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO
Profesora: Lilian Coello
Alumno: Kevin Manuel Caicedo Barcia
CIERRE #4
¿Qué utilidad tienes las prácticas realizadas?
En identificar características semejantes y diferentes en relacionar
los nexos pos su características.
¿Qué aprendiste en esta lección?
Nos ayuda a comparar y relacionar objetos
¿Para que te ayuda a saber comparar correctamente?
A identificar los objetos a definir propicitos correspondientes a una
misma variable.
¿A que tipo de objeto podemos aplicar el proceso de
relacionar?
A objetos de características correspondientes a la misma variable a
partir de su comparación (iguales o semejantes).

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  • 1. DESARROLLO Y HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Profesora: Lilian Coello Alumno: Kevin Manuel Caicedo Barcia CIERRE #1 ¿Que procesos estudiados en esta lección? Considerar extremos, considerar variables considerar reglas y ejemplo de reglas. ¿Qué pasa si una persona decide hacer algo sin considerar los extremos? Puede que tenga consecuencias malas por que no piensa y puede equivocarse actúa con impulsividad. ¿En que casos es importante considerar variables? En el hábito de pensar para tener una visión más completa y tomar una decisión. ¿Qué ventajas te ofrece formular reglas? Fijar un propósito, ya sea limitar aspecto y cumplir deberes. Cita dos ejemplos de situaciones en las cuales es útil considerar los procesos de los revisados. Al despejar la mente y tener una visión diferente de la situación. Y al tomar una decisión complicada.
  • 2. DESARROLLO Y HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Profesora: Lilian Coello Alumno: Kevin Manuel Caicedo Barcia CIERRE #2 ¿Cuáles procesos de expansión de ideas hemos estudiados? Considerar los extremos y considerar las variables ¿Por qué importantes estos procesos de expansión de ideas? Nos ayuda a aclarar ideas y pensar en alternativas diferentes y tener otro punto de vista ¿Cuáles procesos de contracción de ideas hemos estudiados? Definir objetivos Considerar las consecuencias Considerar propiedades Planificar y decidirse ¿Cómo piensas tu será una persona que aplique estos procesos de pensamiento? Una persona inteligente y muy parcial a la hora de elegir una decisión una persona que no actúa por impulsividad.
  • 3. DESARROLLO Y HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Profesora: Lilian Coello Alumno: Kevin Manuel Caicedo Barcia CIERRE #3 ¿Qué procesos hemos revisado en esta lección? Observación y Descripción. ¿Cuáles son los cinco criterios que guían una observación? Observar las características que tiene cada objeto. Cada característica corresponde a una variable. Antes de observar debemos plantear un objetivo. No es observación lo que uno se imagina del objeto, por que seria una inferencia. Tampoco son observaciones los juicios de valor o las criticas que se le hacen al objeto. ¿Qué pasa si no seguimos estos criterios? Si no seguimos estos criterios podemos equivocarnos y podemos distorsionar las cosas que observamos ¿Por qué es importante la variable? Ya que es una magnitud que nos ayuda a definir los aspectos o valores cualitativos o cuantitativos.
  • 4. Según el tipo de la característica ¿Cómo clasificamos a las variables? CUALITATIVA Y CUANTITATIVA ¿Qué pregunta nos pueden ayudar a organizar una descripción? ¿Qué es? ¿Qué tiene? ¿Cómo es? ¿Qué función cumple? ¿Qué paso´? Etc. ¿Cuáles son los pasos del procedimiento del proceso Descripción? Definir el objetivo o propósito de la descripción. Identificar las variables que se corresponde con el propósito. Determinar las características asociadas a cada variable. Organizar las características con las preguntas para generar una descripción. Verificar el proceso y el producto. ¿Qué importancia tiene el proceso Observación? Es muy importante ya que nos ayuda a identificar características de los objetos o situación. ¿En que situaciones aplicamos los procesos de Observación y Descripción? Para identificar las características de un objeto, hecho o situación y para organizar las características de los objetos que se obtienen mediante el proceso de la observación.
  • 5. DESARROLLO Y HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Profesora: Lilian Coello Alumno: Kevin Manuel Caicedo Barcia CIERRE #4 ¿Qué utilidad tienes las prácticas realizadas? En identificar características semejantes y diferentes en relacionar los nexos pos su características. ¿Qué aprendiste en esta lección? Nos ayuda a comparar y relacionar objetos ¿Para que te ayuda a saber comparar correctamente? A identificar los objetos a definir propicitos correspondientes a una misma variable. ¿A que tipo de objeto podemos aplicar el proceso de relacionar? A objetos de características correspondientes a la misma variable a partir de su comparación (iguales o semejantes).