1. Plano de aula 10
Escola Estadual Luís Eduardo Magalhães
Regente: Andrea Carneiro de O. Bezerra
Estagiário: Carlos Raimundo dos S. Souza
Orientadora: Cláudia Souza
Disciplina: Biologia
Turma: 3º ano = 92M2
Unidade: II Data: 19/07/10
Plano semanal 10
Tema: Todos os conteúdos da Unidade
Objetivos:
 Discutir os principais conceitos relacionados a Cordados e as idéias da Genética
Moderna, analisando suas leis;
 Verificar o aprendizado.
Conteúdos:
Conceitual:
 Verificação do nível de aprendizado construído pelo alunado durante toda a unidade.
Procedimental:
 Resolução da atividade avaliativa proposta para a verificação do aprendizado;
 Adoção dos conceitos, relativos a Cordados, para a resolução de questões;
 Aplicar os conhecimentos relacionados às leis de Mendel na resolução de problemas
envolvendo cruzamentos.
Atitudinal:
 Creditação ao processo de verificação do nível de aprendizado alcançado em
determinado período, processo este, que pode servir de apóio ao professor e alunos
para remeterem-se aos pontos negativos e corrigi-los.
Procedimentos metodológicos
 Exposição da atividade avaliativa.

2. Seqüência didática
1ª aula – 19/07/10
1º momento:
Começa-se com a organização da sala de aula, onde os alunos são postos, com
seus assentos, em filas. Este procedimento deverá durar 10min.
2º momento:
Distribuição da avaliação. Isto terá duração aproximada de 1:20min.
Recursos:
Computador, impressora, papel e copiadora.
Avaliação:
Presença e resolução da avaliação.
Referências:
Amabis e Martho. 2004. Biologia das populações. 2ª ed. Vol. 3. Moderna, São Paulo-
SP.
Paulino. 2009. Biologia: série novo ensino médio. Vol. Único. Ática. São Paulo – SP.
324p à 330p.
Anexo – Avaliação aplicada à turma.

3. ANEXO – Avaliação aplicada à turma 92M2 (3º ano).
Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães Data:
____/__/2010
Disciplina: Biologia Professor: Carlos Série: 3º ano
Aluno: T: 92M2
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA II UNIDADE
 Esta avaliação consta de 10 questões. Confira!
 Assine e identifique-se em cada uma das folhas deste instrumento de verificação.
 Controle sua impulsividade e leia atentamente as questões antes de respondê-las.
 As questões devem ser respondidas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
 As questões objetivas rasuradas serão automaticamente anuladas.
 Para cada questão, existe apenas uma alternativa. Com exceção para as questões
subjetivas.
 Não é permitido o uso de corretivo, fones de ouvido, aparelhos celulares ou similares.
 É proibido o empréstimo de material entre os alunos durante a prova.
 Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a prova.
 Esta avaliação terá duração de duas aulas.
 O aluno poderá entregar a avaliação e ausentar-se da sala de aula somente após
decorridos 30 minutos do início da prova
 Valor da Avaliação: 6,0 (seis) pontos
1) Um homem doador universal casa-se com uma mulher do grupo sangüíneo B, cuja
mãe é do grupo sangüíneo O. Marque a alternativa correspondente aos prováveis grupos
sangüíneos dos filhos do casal (1,0).
a) Grupo B ou AB
b) Grupo B ou O
c) Grupo AB ou O
d) Apenas grupo B
e) Apenas grupo O
2) A Segunda Lei de Mendel postula (0,5):
a) Distribuição conjugada dos genes.
b) Segregação independente.
c) Troca de partes entre cromossomos.
d) Importância da recessividade.
3) Em relação ao estudo de cortes, planos e eixos, analise as imagens abaixo e indique
qual é o corte representado pela imagem A, B e C (0,5).

4. Imagem A:
A ___________________________
B Imagem B:
___________________________
Imagem C:
C
___________________________
4) Abaixo, a que referem-se os termos morfológicos relacionados a Chordata (1,0):
a) Cranial ou anterior:_____________________________________________
b) Rostral:______________________________________________________
c) Posterior ou caudal:_____________________________________________
d) Dorsal:_______________________________________________________
e) Decúbito dorsal:________________________________________________
5) As imagens a seguir, fazem referência a três tipos de simetria. Indique quais são
(0,5):
A: _______________ B: ______________ C: __________________
6) Diversos animais apresentam peças esqueléticas no interior do corpo. Fala-se, nesses
casos, em endoesqueleto. São animais que apresentam endoesqueleto (0,5):
a) entre os vertebrados, apenas aves e mamíferos.
b) os vertebrados de forma geral, os poríferos, os equinodermos.
c) répteis, aves, mamíferos e artrópodes de maneira geral.
d) apenas os vertebrados.
e) insetos, poríferos e equinodermos.
7) (Ufla-MG) A primeira Lei de Mendel refere-se (0,5):
a) Ao efeito do ambiente para formar o fenótipo;
b) À segregação do par de alelos durante a formação dos gametas;
c) À ocorrência de fenótipos diferentes em uma população;

5. d) À ocorrência de genótipos diferentes em uma população;
e) À união dos gametas para formar o zigoto.
8) No cruzamento de dois indivíduos heterozigóticos Aa espera-se obter (0,5):
a) apenas indivíduos AA;
b) indivíduos AA e aa, na proporção de 3:1, respectivamente;
c) indivíduos AA e aa, na proporção de 1:1, respectivamente;
d) indivíduos AA, Aa e aa, na proporção de 1:2:1, respectivamente.
9) O que são indivíduos homozigóticos e heterozigóticos? Exemplifique (0,5).
10) Os vertebrados constituem um subfilo de animais cordados, compreendendo os
ágnatos, peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Sobre os Cordados, cite quatro
características gerais (0,5).