Усик В.І. «Евалюація практичної підготовки студентів-магістрів» Презентація доповіді на Всеукраїнській науково-методичній конференції за участю міжнародних представників «Студентоцентризм у системі забезпечення якості освіти в економічному університеті» (м. Київ, ДВНЗ "Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана", 2-3 березня 2016 року)

1. Евалюація практичної підготовки
студентів-магістрів
Усик Віра Іванівна
к.е.н., доцент кафедри макроекономіки та
державного управління
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»
Всеукраїнська науково-методична конференція
за участю міжнародних представників
«Студентоцентризм у системі забезпечення якості освіти
в економічному університеті»
2-3 березня 2016 року

2. Евалюація - це систематичне дослідження цінностей
конкретного об’єкту (1981, Joint Committee on Standards for
educational Evauation)
Еволюація є процесом поліпшення особистого розвитку,
суспільного та інституційного. Сам процес настільки ж
важливий, як результат (Changing our Schools. Linking
school effectivenes and school improvemment, Open
University Press, 1996)
Евалюація – процес дослідження вартості конкретної
програми, дії або об’єкту з точки зору прийнятих критеріїв з
метою їх удосконалення, розвитку або кращого розуміння
(L. Korporowicz , S. Jaskuła, 2010)

3. Систематичність
Дослідження цінностей
Конкретність дослідження

4. 1 2 3 4 5 6 7 8
Аналіз
потреб
План
Проект
Збірданих
Аналізданих
Звіт
Поширення
результатів
Використання
результатів

5. Чому і навіщо проводимо
дослідження?
Кого(що) досліджуємо?
Про що і як питаємо?
Скільки буде коштувати
дослідження?
В який спосіб реалізувати
дослідження?
Які методи аналізу даних?
Для кого і як пишемо звіт?
Етапи процесу евалюації

6. Елементи проекту евалюації
Мета евалюації
Об’єкт евалюації
Ключові питання
Критерії евалюації
Методологія збору та аналізу даних
Організація збору даних
Графік проведення евалюації
Виконавці
Інструменти

7. Мета евалюації
удосконалення процесу
проходження практики
студентів КНЕУ
в розрізі інтернаціонального досвіду
та вибудовування системи партнерства
«ВНЗ - роботодавець - студент»

8. - переддипломна
практика має
формальний характер
- 52% української молоді
працює не за фахом

9. Метою переддипломної практики має стати
формування спільноти лідерів, які б змогли на
високому рівні та відповідно до міжнародних
стандартів вибудувати результативну систему та якісну
культуру управління шляхом поєднання і розвитку
прикладних знань, практичних навичок, фахових
компетенцій, загальнолюдських і професійних
цінностей

10. Евалюація шляхом анкетування 4-х фокус груп виявила
проблеми та показала, що зміст практичної підготовки
студентів-магістрів вимагає якісного переосмислення
Студенти Випускники Роботодавці Викладачі

11. Якісне перетворення характеру
переддипломної практики шляхом :
- удосконалення програми проходження
практики;
- запровадження нових форм проходження
практики (лекторії випускників, тренінги,
воркшори, екскурсії до баз практики)
- залучення до громадської роботи та до
роботи органів студентського
самоврядування ;
- -літні школи (як в межах України , так і
закордоном);
- створення урядової програми «Практика в
органах державної влади та місцевого
самоврядування»

12. Поширення набутого досвіду та вдосконалення в
університеті процесу організації практики студентів