Vortrag im Fachforum E-Learning 2010 von Dr.-Ing. Kalman Graffi: Sichere Digitale Soziale Netzwerke – Eine Chance für E-Learning?

1. Sichere Digitale Soziale Netzwerke
Eine Chance für E-Learning?
LifeSocial - www.lifesocial.org
E-Learning QuaP2P
Improving the Quality of P2P Systems
DFG research group 733
KOM - Multimedia Communications Lab
Prof. Dr.-Ing. Ralf Steinmetz (Director)
Dept. of Electrical Engineering and Information Technology
Dr.Ing. Kalman Graffi Dept. of Computer Science (adjunct Professor)
TUD – Technische Universität Darmstadt
Rundeturmstr. 10, D-64283 Darmstadt, Germany
Kalman.Graffi@KOM.tu-darmstadt.de Tel.+49 6151 166150, Fax. +49 6151 166152
Tel.+49 6151 164959 www.KOM.tu-darmstadt.de
16. Februar 2011
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2. Agenda
Soziale Netzwerke als Trend in der Mediennutzung
LifeSocial – Ein sicheres dezentrales soziales Netzwerk
Spielend lebenslang lernen
Forschen und Lernen an E-Learning Plattformen
Zusammenfassung
2

3. Agenda
Soziale Netzwerke als Trend in der Mediennutzung
LifeSocial – Ein sicheres dezentrales soziales Netzwerk
Spielend lebenslang lernen
Forschen und Lernen an E-Learning Plattformen
Zusammenfassung
3

4. Web 2.0 Nutzung in Deutschland
4

5. Anteil der Nutzer in der Bevölkerung
5

6. Bekanntheit in der Bevölkerung
6

7. Digitale Soziale Netzwerke
Was sind ’Digitale Soziale Netzwerke’ ?
 Web 2.0 Anwendungen
 Wie StudiVZ, Facebook, MySpace, Xing …
 Community: Kontakte, Fotos, Kommunikation
 Hauptangebot
 User-generated Content
 Ermöglicht Nutzerkommunikation
 Sehen und gesehen werden
Warum sind sie beliebt?
 Kostenlos (für den Nutzer)
 Weltweite Verbreitung
 Vielfältige Interaktionsmöglichkeiten
 Austausch von Gleichgesinnten
 Chatten, Nachrichten, öffentliche Einträge
 Erweiterbar
7

8. Wer-kennt-Facebook-VZ?
Events
Persönliche
Informationen
Spiele Erweiterungen
Freunde Gruppen Soziale
Interaktion
8

9. Facebook
9

10. StudiVZ
10

11. Research Gate
11

12. Bildung im Dialog - OWL
12

13. Wöchentliche Nutzung
13

14. Meistgenutzte Social Networks - Deutschland
14

15. Meistgenutzte Social Networks - weltweit
15

16. Anzahl der Mitgliedschaften
16

17. Nutzungshäufigkeit
17

18. Mobile Internet-Nutzung
18

19. Allgemeine Trends
Soziale Netzwerke sind selbstverständlich
Tägliche Nutzung durch große Bevölkerungsgruppen
Vielzahl an unterschiedlichen Communities
Neue Möglichkeiten der Kommunikation
Große Bedeutung in der mobilen Nutzung
„Community“ entsteht in der Interaktion der User
Eine Chance für E-Learning?
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20. E-Learning Angebot 2010
20

21. E-Learning Nutzung 2010
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22. Nützlichkeit digitaler Dienste im Studium
22

23. Nutzen der Social Communities im Studium
23

24. Häufigkeit der Social Community-Nutzung im
Studium
24

25. Agenda
Soziale Netzwerke als Trend in der Mediennutzung
LifeSocial – Ein sicheres dezentrales soziales Netzwerk
Spielend lebenslang lernen
Forschen und Lernen an E-Learning Plattformen
Zusammenfassung
25

26. Web 2.0 im E-Learning Bereich?
Populäre Tools
 Facebook, StudiVZ, wer-kennt-wen
 Wikis, Foren, Google Wave
 Emails, Chatting …
Einschränkungen
 Ein soziales Netzwerk pro Vorlesung?
 Betriebskosten des sozialen Netzwerks?
 Sicherheitsrisiken?
 Aufwand des Betriebs?
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27. Client/Server-basierte Lösung
Web-basierte Lösung
 Hohe Betriebskosten
 Indirekte Kommunikation
 Wenig Interaktion
 Keine Community
 Sicherheitsgefahren
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28. Dezentraler Lösungsansatz – LifeSocial
28

29. Wie finde ich Daten?
?
29

30. Verteilte, sichere Datenspeicherung
User albums User album A
Distributed Storage
à Object ID based Routing object key = object key a
„user name“+“album“
User album D
List of images: Image y
List of user albums:
1. object key a 1. object key x
object key d 2. object key y Image x
2. object key b object key y
3. object key c 3. object key v
List of images: 4. object key d 4. object key r
... ... object key x
1. object key n image
2. object key m
3. object key k image
4. object key l
...
Direkte Kommunikation
P2P Overlay
à Peer ID based Routing
Internet
à IP based Routing 30

31. Evolution der dezentralen Anwendungen
31

32. Screenshots
à See: www.lifesocial.org
32

33. Screenshots
à See: www.lifesocial.org
33

34. Screenshots
à See: www.lifesocial.org
34

35. Verteiltes, sicheres soziales Netzwerk
H(„my data“)
= 3107
1008 1622 2011
709 2207
?
611
3485
2906
Structured
Overlay: DHT
Verteilte Plattform
12.5.7.31
Underlay:
berkeley.edu planet-lab.org
peer-to-peer.info
95.7.6.10
89.11.20.15
Internet
Keine Betriebskosten
86.8.10.18 7.31.10.25
Hohe Erweiterbarkeit
35

36. Plugins – Bausteine für neue Funktionen
Plugin-basierter Aufbau
Neue Funktionen entstehen durch
 Entwickler in der Community
 Kombination bestehender Plugins
Potential für viele Anwendungen
E-Learning – möglicher Fokus
 Mit passenden Mitteln
 Umfangreiche Anwendung möglich
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37. Beispiel Anwendungen in der Community
Zusammenarbeit
 Bearbeiten und Präsentation von Gruppenaufgaben
 Vorstellen und Bewerten von Meinungen
 Austausch von Lernmaterialien
Community – Effekt
 Bewertung für fleißige Mitglieder: Orden
 Personen-zentriert, nicht Daten-zentriert
 Unterstützung von Gruppendynamik
Kommunikation
 Zwischen den Studenten
 Feedback / Fragen an Lehrende
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38. Agenda
Soziale Netzwerke als Trend in der Mediennutzung
LifeSocial – Ein sicheres dezentrales soziales Netzwerk
Spielend lebenslang lernen
Forschen und Lernen an E-Learning Plattformen
Zusammenfassung
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39. Beliebtheit von Social Games
39

40. Durchschnittliche Spieldauer
40

41. Farmville à 80 Millionen Nutzer weltweit
41

42. Beispiel Farm
Haus Felder
Tiere
Nachbarn
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43. Pflanzen und Tiere als Anreize
43

44. Quests als Aufgabenstellungen
44

45. E-Learning Plattform – Tests / Quests
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46. Testauswertung
46

47. Ausgebaute Farm – Anreize zum Lernen?
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48. Multiplayer Serious Games - Übersicht
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49. Forschungsfragen bei Serious Games @ KOM
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50. Woodment - Web-basiertes kollaboratives
Multiplayer Serious Game
Kollaboratives, digitales Multiplayer-Lernspiel
 Nutzt den Spaß an digitalen Spielen à höherer Lernerfolg
 Integration von Gruppen-Lern-Mechanismen
 Mit Werkzeugen für die Lehrenden zur Erstellung eigener Fragen
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51. Virtueller Sportlehrer
Multiplayer Spiel: Lehrer und Schüler Spielsteuerung
 Lehrender definiert Umgebung, kann
eingreifen
Zur Einübung des Unterrichts
 Lernende spielen Rollen
 Lehrplan / Unterrichtseinheit
 Geräteaufstellung
 Reaktion auf Fehlverhalten
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52. Agenda
Soziale Netzwerke als Trend in der Mediennutzung
LifeSocial – Ein sicheres dezentrales soziales Netzwerk
Spielend lebenslang lernen
Forschen und Lernen an E-Learning Plattformen
Zusammenfassung
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53. Forschung an LifeSocial
Seit Ende 2007: ca. 15 Abschlussarbeiten
 Architektur Design, Software Engineering
 Design und Evaluation verteilter Mechanismen
 Sicherheit in verteilten Plattformen
 Sichere Kommunikation, Zugriffskontrolle
 Privatheit und Löschbarkeit
Seit 2008: Ca. 25 Praktika / Seminare
 Grafische Oberfläche, interaktive Plugins
 Ökonomische Einschätzung
 Sichtung und Klassifikation verwandter Arbeiten
Safebook: 5 Abschlussarbeiten / 15 Praktika
Inspiration für Studenten für eigene Projekte
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54. Knobits – Knowledge Bits
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55. Agenda
Soziale Netzwerke als Trend in der Mediennutzung
LifeSocial – Ein sicheres dezentrales soziales Netzwerk
Spielend lebenslang lernen
Forschen und Lernen an E-Learning Plattformen
Zusammenfassung
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56. Zusammenfassung
Soziale Netzwerke sind omnipräsent
User-generated Content und Kollaborationsmöglichkeiten
Spezielle E-Learning Anwendungen notwendig
Hohes Potenzial durch große Verbreitung
Chancen durch verteilte Plattformen: LifeSocial, Safebook …
E-Learning kann stark profitieren – stellen wir uns der Umstellung?
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57. Vielen Dank!
KOM
Weitere Informationen:
www.lifesocial.org
www.skynet-project.com
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www.kom.tu-darmstadt.de