1. 
Benemérita Escuela Normal
“Manuel Ávila Camacho”
Las TIC en la Educación
Ing. Roberto David Mendoza
Karla Daniela Ortega Román
Licenciatura en Educación Preescolar
1° Semestre
30 de Agosto del 2013

3. 
*Competentes para utilizar
tecnologías de la
información
*Buscadores, analizadores y
evaluadores de información
*Solucionadores de
problemas y tomadores de
decisiones
*Usuarios creativos y
eficaces de herramientas de
productividad
*Comunicadores, colaborado
res, publicadores y
productores
*Ciudadanos
informados, responsables y
capaces de contribuir a la
sociedad.
Contexto
Educativo
Sólido
*Inculcar valores
fundamentales y transmitir el
legado cultural.
*Apoyar el desarrollo personal
de jóvenes y adultos.
*Promover la democracia e
incrementar la participación
social especialmente de
mujeres y minorías.
*Impulsar el entendimiento
entre culturas y la solución
pacífica de conflictos y,
mejorar la salud y el bienestar,
*Apoyar el desarrollo
económico, reducir la pobreza
y aumentar la prosperidad de
todos.
Marco de Políticas
Educativas
Contexto
Político
Desean llegar a ser Buscan

4. 
Directrices para la
Aplicación
Articulación de
Estándares
Estructura
Modular
Justificación del
Desarrollo
Mejoras Futuras
Los interesados
deberán
presentar al
Consejo de
Aprobación una
descripción
detallada de la
estructura de los
cursos y
materiales de
formación que
hayan
preparado.
El marco ECD-TIC
debe utilizarse de
forma modular, es
decir que no se
espera que los
formadores
incluyan la
totalidad de los
módulos y
competencias
dentro de sus
planes de
estudios y cursos
ofertados.
Los
formadores
deben exponer
cómo han
estructurado sus
ofertas para
satisfacer las
necesidades de
la audiencia a la
que
van dirigidas.
Se creará un
mecanismo no sólo
para examinar y
aprobar planes de
estudios, sino
también para
revisar
periódicamente la
estructura y los
contenidos de los
estándares, a
medida que van
evolucionando los
contextos.