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KATHERINE YULIETH SALCEDO SANABRIA
 Solicitud por escrito de los juicios de
evaluación de sus evidencias.
DERECHOS DEL APRENDIZ
SENA
Nicolás se debe poyar en el articulo 7
numerales:
 8: ser escuchado y atendido en sus
peticiones respetuosas, por parte de los
directivos, instructores y personal
administrativo, ante las dificultades que
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formación.
 11: ser evaluado objetiva e
integralmente, con base en los criterios
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a conocer, dentro de los (8) días hábiles
siguientes, los resultados de las
evaluaciones, así como las diferentes
novedades académicas, cuando estas
ocurrieren, tales como amonestación,
sanción, suspensión o cancelación del
registro de matricula.
 12: solicitar de manera respetuosa, la
revisión de las evaluaciones
correspondientes, si considera que el
resultado no es objetivo, siguiendo el
procedimiento establecido en este
reglamento.
 Aplicación de medidas formativas a 3
aprendices.
 Medidas: 2 por falta académica y 1
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MEDIDAS FORMATIVAS
 Estas son implicaciones que se le
aplicaran al aprendiz SENA cuando
cometen actos que van en contra del
reglamento ya sean académicas o
disciplinarias.
 Esto se hace con el fin de generar
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actos.
 LLAMADO DE ATENCION VERBAL: es
una corrección que se hace
verbalmente por los instructor o
instructores, el coordinador académico,
los responsables del bienestar y/o el
subdirector del centro. Este no
constituye sanción.
 PLAN DE MEJORAMIENTO
ACADEMICO: este consiste
principalmente en un acuerdo que se
hace entre los instructores y el
aprendiz, esto con el fin de que el
aprendiz se ponga al tanto con todas
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 PLAN DE MEJORAMIENTO
DISCIPLINARIO: este se va a dar
dependiendo la conducta del aprendiz
donde se firma un acta concertando los
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 Son medidas que toma el SENA ante
una falta ya sea disciplinaria o
académica. Esta sanción va a ser
proporcional a la gravedad de la falta.
Las sanciones quedaran registradas.
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es una medida que se dirige escrita por
el coordinador académico o de
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por falta académica o disciplinaria y se
llevara a cabo un compromiso escrito
por parte del aprendiz.
 CONDICIONAMIENTO DE LA
MATRICULA: es un tiempo que se le da
al aprendiz para que salvaguarde su
cupo en la institución esto cambiando su
falta ya sea disciplinaria o académica,
este termina cuando el aprendiz cumple
con lo acordado y no incurre en mas
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 CANCELACION DE MATRICULA: se
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en las faltas por las cuales tiene
condicionamiento de matricula, en este
caso perderá la condición de aprendiz y
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ingreso de 6 a 12 meses (académico) y
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ESTIMULOS E INCENTIVOS
 Beneficios y distinciones que se
otorgan a los aprendices, esto por
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investigativos o innovador durante el
proceso de aprendizaje.
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  • 2.  Solicitud por escrito de los juicios de evaluación de sus evidencias.
  • 3. DERECHOS DEL APRENDIZ SENA Nicolás se debe poyar en el articulo 7 numerales:  8: ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los directivos, instructores y personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación.
  • 4.  11: ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje, y a conocer, dentro de los (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de matricula.
  • 5.  12: solicitar de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento establecido en este reglamento.
  • 6.  Aplicación de medidas formativas a 3 aprendices.  Medidas: 2 por falta académica y 1 por disciplinaria.  Estímulos a 2 aprendices por su buen desempeño.
  • 7. MEDIDAS FORMATIVAS  Estas son implicaciones que se le aplicaran al aprendiz SENA cuando cometen actos que van en contra del reglamento ya sean académicas o disciplinarias.  Esto se hace con el fin de generar cambios en el aprendiz para que no concurra en estos actos.
  • 8.  LLAMADO DE ATENCION VERBAL: es una corrección que se hace verbalmente por los instructor o instructores, el coordinador académico, los responsables del bienestar y/o el subdirector del centro. Este no constituye sanción.
  • 9.  PLAN DE MEJORAMIENTO ACADEMICO: este consiste principalmente en un acuerdo que se hace entre los instructores y el aprendiz, esto con el fin de que el aprendiz se ponga al tanto con todas sus actividades.
  • 10.  PLAN DE MEJORAMIENTO DISCIPLINARIO: este se va a dar dependiendo la conducta del aprendiz donde se firma un acta concertando los cambios a tener para una mejor convivencia y este tendrá un plazo de un mes de vigencia para que se cumpla, la persona asignada de vigilar dirá si la conducta concurre o no.
  • 11. SANCIONES  Son medidas que toma el SENA ante una falta ya sea disciplinaria o académica. Esta sanción va a ser proporcional a la gravedad de la falta. Las sanciones quedaran registradas.
  • 12.  LLAMADO DE ATENCION ESCRITO: es una medida que se dirige escrita por el coordinador académico o de formación del centro al aprendiz, esto por falta académica o disciplinaria y se llevara a cabo un compromiso escrito por parte del aprendiz.
  • 13.  CONDICIONAMIENTO DE LA MATRICULA: es un tiempo que se le da al aprendiz para que salvaguarde su cupo en la institución esto cambiando su falta ya sea disciplinaria o académica, este termina cuando el aprendiz cumple con lo acordado y no incurre en mas faltas.
  • 14.  CANCELACION DE MATRICULA: se cancelara la matricula cuando incurre en las faltas por las cuales tiene condicionamiento de matricula, en este caso perderá la condición de aprendiz y no podrá participar en proceso de ingreso de 6 a 12 meses (académico) y de 12 a 24 meses (disciplinario).
  • 15. ESTIMULOS E INCENTIVOS  Beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices, esto por actuaciones meritorias o logros sobresalientes obtenidos en el ámbito de aprendizaje, actitudinal, investigativo, innovador o profesional.
  • 16.  Mención de honor por procesos investigativos o innovador durante el proceso de aprendizaje.
  • 17.  Ser asignado como monitor de un tema especifico en el cual demuestre competencia, en el programa de formación, en la especialidad y actividades de formación que requieran su aporte.