deber

1. ¨INSTITUTO SUPERIOR
PEDAGOGICO
¨ HERMANO MIGUEL¨
INFORMATICA APLICADA
EL CONECTIVISMO Y LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
LIC. BYRON GUEVARA
SEGUNDO EDUCACION INICIAL
CATY RHINA GREFA ANDI
2011-2011

3. • La toma de
decisiones es, en sí • El aprendizaje y
misma, un proceso de el conocimiento
aprendizaje dependen de la
diversidad de
• La actualización es opiniones. • El aprendizaje es
la intención de todas un proceso de
las actividades conectar nodos o
conectivistas de fuentes de
aprendizaje información
PRINCIPIOS DEL especializados.
CONECTIVISMO
• La habilidad de ver
conexiones entre • El aprendizaje
áreas, ideas y puede residir en
conceptos es una dispositivos no
habilidad clave. humanos.
• La alimentación y • La capacidad
mantenimiento de las de saber más
conexiones es es más crítica
necesaria para que aquello
facilitar el aprendizaje que se sabe en
continuo. un momento
dado.

4. El flujo de
Que lo importante
información dentro
para uno puede no
de una organización
serlo para otro, y
es un elemento
que una preferencia
importante de la
no está por encima
efectividad
de la otra.
organizacional
EL CONECTIVISMO Y
LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓNEL
CONECTIVISMO Y LA
SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
El conectivismo es la El conocimiento que
integración de reside en una base de
principios explorados datos debe estar
por las teorías de conectado con las
caos, redes, personas precisas en
complejidad y auto- el contexto adecuado
organización. para que pueda ser
clasificado como
aprendizaje.

5. CONECTIVISMO
Presenta un modelo de
aprendizaje que
reconoce los
movimientos
tectónicos en una
sociedad en donde el
aprendizaje ha dejado
de ser una actividad
interna e individual.
SOCIEDAD DE
LA
INFORMACIÓN