psicologia unerg

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria
Universidad Experimental Rómulo Gallegos
Valle de la Pascua - Guárico
Alumna:
Kenia Betancourt
Marzo, 2020
DesarrolloEvolutivo

2. Psicología evolutiva o del desarrollo
humano. Estudia la forma en la que
los seres humanos cambian a lo largo
de su vida, comprende el estudio del
ciclo vital, observa de qué manera
cambian continuamente las acciones
de un individuo y cómo éste
reacciona a un ambiente que también
está en constante cambio.
Los psicólogos denominan desarrollo
al cambio psicológico sistemático que
se da a lo largo de la vida.
Psicología evolutiva o Desarrollo humano

3. Etapas del desarrollo humano
Período Prenatal De la concepción al nacimiento
Primera Infancia Del nacimiento a los 3 años
Segunda Infancia o Infancia Intermedia De los 3 años a los 6 años
Infancia tardía o pre-adolescencia De los 6 años a los 10 años
Adolescencia (etapa precoz) De los 10 años a los 13 años
Adolescencia (etapa intermedia) De los 14 años a los 16 años
Adolescencia (etapa tardía) De los 17 años a los 19 años
Etapa Adulta temprana De los 19 años a los 45 años
Etapa Adulta intermedia De los 45 años a los 65 años
Adulto Mayor (etapa temprana) De los 65 años a los 75 años
Adulto Mayor (etapa avanzada) A partir de los 76 años

4. Desarrollo prenatal
Embarazo o Gestación: es el período de
desarrollo del ser humano, comprendido entre
la concepción y el nacimiento, y que tiene una
duración aproximada de nueve meses (o 266
días).
Etapas del desarrollo prenatal: El desarrollo
prenatal puede estudiarse a partir de
trimestres o de períodos o etapas relacionadas
con el niño en crecimiento. Los trimestres
dividen los nueve meses del embarazo en
segmentos de tres meses.
Parto: El proceso de nacimiento o parto ocurre
mediante los siguientes pasos:
- Trabajo inicial del parto
- Trabajo de parto y el parto
- Expulsión secundaria

5. Recién Nacido: Consideramos recién nacido
(R.N.) al niño, desde el momento del parto,
hasta los 5 - 7 días que le siguen
Evaluación del Recién Nacido: Sistema de
calificación de Apgar para infantes
Los cinco signos que se evalúan son:
- Ritmo cardíaco: frecuencia del latido del
corazón
- Respiración: normal, lenta o nula.
- Tono muscular: fuerza de los movimientos,
flexión de las extremidades
- Reflejos: si el bebé estornuda o tose cuando
se le aspira con una sonda nasal, indica una
buena respuesta al estímulo.
- Color de la piel: sonrosado, azulado o pálido
Reflejos del neonato
Estados de activación del infante
Necesidades Básicas del Recién Nacido:
Hambre, sed, sueño, eliminación de
excretas

6. Primera Infancia: del Nacimiento a los 3 años
Crecimiento Físico:
El desarrollo cefalocaudal (de la cabeza hacia abajo)
y proximodistal (del centro hacia el exterior) que
ocurre en el crecimiento prenatal, continúa después
del nacimiento.
Desarrollo del Lenguaje
Desarrollo de la Personalidad: Algunos factores que
inciden en el desarrollo de la personalidad (de forma
positiva o negativa) durante los 2 primeros años de
vida, son los siguientes: temperamento, apego,
negligencia y maltrato, hermanos, referenciación
social, disciplina de los padres, autoconcepto, entre
otros. Por ejemplo, "el apego", uno de los factores
más importantes, consiste en un vínculo emocional
entre los progenitores y el hijo
Segunda Infância o Infância Intermedia:
Desarrollo Motriz en la Segunda Infancia
El Desarrollo de juego infantil: Juego Infantil es un
actividad voluntaria, de motivación intrínseca, qu
produce placer. Entre los tipos de juegos se puede
mencionar: el juego sensorial y de movimiento;
juego constructivo; el juego verbal; el jueg
simbólico y socio dramático
Desarrollo de esquemas de géneros: Normas
cognoscitivas (incluidos los estereotipos) relativas
a las conductas y actitudes que son apropiadas
para cada uno de los sexos

7. Infancia Tardía o pre-adolescencia: de los 6
a los 10 años
Comienza la escolaridad formal.
El niño comienza a pensar lógicamente, con un
pensamiento concreto.
Disminuye el egocentrismo.
Evidencia un incremento en la memoria y en el
lenguaje.
Se observa un desarrollo en la autoestima.
Disminuye la rapidez del crecimiento físico.
Se observa en el niño una mayor habilidad
psicomotora
Desarrollo de la identidad:
El “conocimiento de sí mismo” tiene una dimensión
cognitiva (autoconcepto) y una dimensión valorativa
(autoestima), básico para la estructuración de la
personalidad de un individuo

8. Adolescencia (de los 10 a los 19 años)
- La adolescencia se subdivide en: etapa precoz
(de 10 a 13 años); etapa intermedia (de 14 a
16 años) y, etapa tardía (de 17 a 19 años)
- Crecimiento de los senos
- Crecimiento del vello púbico
- Crecimiento de vello en las axilas
- Menarquía
- Aumento de la producción de las glándulas
sebáceas y sudoríparas
- Crecimiento de los testículos y del saco
escrotal
- Crecimiento del vello de rostro y axilas
- Cambio de voz
- Primera eyaculación de semen
- Aumento de la producción de las glándulas
sebáceas y sudoríparas
Cambios en niñas Cambios en niños

9. Adultez (de los 19 a los 65 años)
La edad adulta es la etapa de la vida humana en la
cual el individuo alcanza su desarrollo completo. Es
el período comprendido desde los 19 años hasta los
65 años y se subdivide en dos etapas: edad adulta
temprana (desde los 19 hasta los 45 años) y edad
adulta intermedia (desde los 45 hasta los 65 años
En la edad adulta intermedia, las personas
comenzarán a presentar algunos cambios tales como
un descenso en las habilidades sensoriales, la
tonicidad muscular y la capacidad física, tales como:
- Cambios en la sensación (disminución de la
agudeza visual, salvo en el caso de objetos
lejanos. Pérdida de audición, sobre todo de los
sonidos de alta frecuencia
- Cambios internos (disminución de la actividad del
sistema nervioso. Rigidez y encogimiento del
esqueleto. Pérdida de elasticidad en la piel y en
los músculos; aparición de arrugas
Cambios relacionados con el sexo:
En la mujer: Menopausia. Cese de la ovulación y
de la menstruación. Disminución de la
producción de estrógeno. Encogimiento del
útero y reducción del tamaño de los senos.
Bochornos; sudores nocturnos. Pérdida de la
masa ósea (osteoporosis). Atrofia vaginal
Cambios del hombre: Disminución gradual
en la producción de andrógenos. Aumento
de la vulnerabilidad a ciertos
padecimientos.

10. Enfermedades y estilo de vida en el adulto
Enfermedades del corazón y del sistema circulatorio:
dieta elevada en grasas, sal y carbohidratos
refinados, dieta baja en fibras, sobrepeso, estilo de
vida sedentario, tabaquismo, uso abusivo de alcohol,
alcoholismo (que favorece la aterosclerosis, la
arterioesclerosis y la hipertensión, factores de riesgo
de los accidentes cerebro vasculares)
Enfermedades óseas y dentales: desnutrición,
insuficiencia de calcio, proteínas, vitamina K,
fluoruro, magnesio y vitamina D, falta de ejercicio,
inmovilidad, en las mujeres bajo nivel de estrógenos
Enfermedades pulmonares como el enfisema:
tabaquismo, contaminación ambiental, estrés,
hábitos sedentarios.
Y otras…

11. Adulto Mayor (a partir de los 65 años)
En la actualidad, la prolongación del promedio de
vida y la proporción creciente de la población de
adultos mayores, ha determinado su clasificación en
dos etapas: temprana y avanzada.
Adulto mayor, etapa temprana, de los 65 a los 75
años: son personas aún sanas y activas
Adulto mayor, etapa avanzada, a partir de los 76
años: un porcentaje importante de las personas a
partir de ésta edad requiere servicios de asistencia
y rehabilitación
Cambios en la vida del adulto mayor
- Adaptarse al deterioro de la salud y de la fuerza
física
- Adaptarse a la jubilación y a la disminución del
- Ingreso Adaptarse a la muerte del cónyuge
- Establecer rutinas satisfactorias de vida

12. La muerte y el proceso de morir
Los significados personal y cultural de la muerte
influyen de manera importante en el hecho de que
las personas muestren miedo o preocupación con los
pensamientos acerca de éste evento
Etapas de ajuste a la idea de la muerte
Negación. La persona rechaza la posibilidad de
fallecer y busca otras opiniones y diagnósticos más
favorables
Ira. La persona siente la frustración de no poder
realizar sus planes ni sus sueños
Depresión. El paciente llora las pérdidas que ya
ocurrieron, la muerte y la separación inminentes de
su familia y de los amigos
Aceptación. La persona se resigna y espera la muerte
con serenidad

13. La muerte y el proceso de morir
Trabajo de duelo: afrontamiento de las
reacciones emocionales ante la pérdida de un
ser querido
Duelo anticipado: prepararse emocionalmente
para la muerte de un ser querido, como en el
caso de una prolongada enfermedad terminal.