Este documento presenta una guía de aprendizaje para el reconocimiento y apreciación del entorno sonoro en el nivel de primero básico. La guía incluye actividades para que los estudiantes observen y escuchen videos sobre diferentes entornos y sus sonidos, y respondan preguntas múltiple opción y ordenen sonidos según su secuencia. El objetivo es que los estudiantes aprecien su entorno a través de la percepción sonora.

1. Liceo Santa Marta
Vallenar
Guía de Aprendizaje
Unidad de Aprendizaje: “Apreciación y recreación artística del
entorno”
Sub sector: Educación Artística
Objetivo de la guía: Reconocimiento y apreciación del entorno sonoro
Nivel: NB1 (Primero básico)
Nombre: ………………………………………………………………………………………………………….
Curso: ……………………………….. Fecha: …………………….
Actividades:
OBSERVA Y ESCUCHA CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE VIDEO:
PINCHA AQUÍ
http://www.youtube.com/watch?v=AqwHzahG0Hg
I. En relación al video selecciona la respuesta correcta de las siguientes
preguntas:
¿Cuáles de los siguientes entornos visitó “Pepito el viajero”?
A. B.
Docentes: Lucía Ramos Salinas - Kenny Rabanal Rojas Página 1

2. C. D.
¿Cuándo visitó el campo, cuál de estos animales escuchó?
A. B
C. D.
Docentes: Lucía Ramos Salinas - Kenny Rabanal Rojas Página 2

3. Pinta el dibujo y reproduce el sonido con tu boca:
Docentes: Lucía Ramos Salinas - Kenny Rabanal Rojas Página 3

4. ESCUCHA Y OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO Y LUEGO MARCA CON EL
NUMERO 1, 2 Y 3, SEGÚN EL ORDEN EN QUE ESCUCHASTE EL
SONIDO QUE EMITEN:
PINCHA AQUÍ
http://www.youtube.com/watch?v=hKcsl2cl2Jc&feature=related
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Docentes: Lucía Ramos Salinas - Kenny Rabanal Rojas Página 4