SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Môn học : Ứng dụng các công cụ web 2.0 trong dạy học

Tìm hiểu công cụ tạo trắc nghiệm:
GVHD: Thầy Lê Đức Long
Sinh viên: Bùi Đăng Khôi – K38.103.077
Huỳnh Văn Thọ - K38.103.017
Trang 2
Mục lục
1. Giới thiệu tổng quát về công cụ- xuất xứ...........................................................................3
2. Đặc điểm và chức năng của công cụ.................................................................................3
3. Ích lợi của việc sử dụng công cụ- tiện ích của việc sử dụng công cụ...............................3
4. Ưu điểm và hạn chế của công cụ ......................................................................................4
5. Cài đặt.................................................................................................................................4
6. Ví dụ minh họa và hướng dẫn sử dụng .............................................................................6
7. Ứng dụng công cụ trong dạy- học....................................................................................14
8. Phần tài liệu tham khảo ....................................................................................................14
Trang 3
1. Giới thiệu tổng quát về công cụ- xuất xứ
 Hot Potatoes được tạo ra bởi nhóm nghiên cứu và phát triển tại Đại học Nhân
văn và Trung tâm Truyền thông Victoria. Khía cạnh thương mại của phần mềm
được xử lý bởi Half-Baked Software Inc. Hot Potatoes đã thành phần mềm
miễn phí kể từ tháng 10 năm 2009.
 Hot Potatoes lần đầu tiên được phát hành trong phiên bản 2.0 vào tháng 9 năm
1998, tại hội nghị EuroCALL ở Leuven, Bỉ.
 Hot Potatoes là một chương trình để tạo các ứng dụng E-learning trên www,
Hot Potatoes hổ trợ việc tạo các bài tập điện tử đa dạng sau đó có thể xuất
thành dạng HTML hay các Môđun để đưa lên web thực hiện việc thi qua mạng
theo kiểu Client-Server.
 Các modules của Hot Potatoes:
 JQuiz: Dùng tạo các bài tập hỗ trợ 4 loại câu hỏi "đa lựa chọn (multiple
choice)", "câu hỏi trả lời ngắn (short answer)", "câu hỏi lai (Hybrid)" và "câu
hỏi nhiều câu trả lời (Multiple-select)".
 JCloze: Gồm các bài tập điền vào chổ trống.
 JCross: Tạo bài tập dạng trò chơi ô chữ Crosswords.
 JMatch: Tạo bài tập gồm các câu hỏi kiểu so khớp hay sắp xếp các câu trả
lời tương ứng với các câu hỏi.
 JMix: Môđun dùng để tạo các câu hỏi sắp xếp các từ/cụm từ lộn xộn thành
một câu/đoạn hoàn chỉnh theo yêu cầu.
 The Masher: Công cụ để quản lý khi có số lượng lớn các bài thi và câu hỏi.
2. Đặc điểm và chức năng của công cụ
 Tạo tác mẫu bài tập phong phú nhờ các mô đun đa dạng.
 Chỉ xuất dạng HTML là có khả năng chạy độc lập, không nhúng được vào
Powerpoint.
 Giao diện tương tác HTML cũng mang tính tương tác cao nhưng khá đơn điệu.
 Thiết lập tuỳ biến cách hiển thị số câu trên giao diện tương tác HTML.
 Có khống chế thời gian trả lời và cho điểm tương ứng.
 Có công cụ Masher tạo bảng tổng hợp chì mục.
3. Ích lợi của việc sử dụng công cụ- tiện ích của việc
sử dụng công cụ
 Phần mềm này được sử dụng để thiết kế các bài tập nên chủ yếu được dùng
trong phần luyện tập, bài tập về nhà. Tuy nhiên, giáo viên có thể sử dụng để
tạo ra các hoạt động trò chơi nhằm cung cấp cho sinh viên vốn từ hoặc ôn
Trang 4
luyện một số cấu trúc câu cần thiết hay cách sử dụng các phương tiện liên kết
trong kỹ năng viết.
 Phần mềm Hot Potatoes giúp giáo viên tạo ra được các bài tập đa dạng, phong
phú, tích hợp được nhiều yếu tố như âm thanh, hình ảnh, tăng thêm tính sinh
động và phục vụ cho một số loại hình câu hỏi cần hình ảnh minh họa, chèn một
liên kết tới một điạ chỉ trang web, hay một vị trí nào đó trong máy tính cục bộ,
tiết kiệm được thời gian. Đồng thời giáo viên có thể khống chế thời gian trả lời
và cho điểm tương ứng.
4. Ưu điểm và hạn chế của công cụ
# Ưu điểm:
 Đảo ngẫu nhiên ngân hàng câu hỏi (kể cả đảo thứ tự đáp án).
 Cho phép chèn hình ảnh vào.
 Có thể in ra giấy kèm đáp án (thông qua một phần mềm gõ văn bản như MS
Word chẳng hạn).
 Soạn thảo được nhiều dạng câu hỏi trắc nghiệm.
 Có thể soạn thảo bằng tiếng Việt được (dùng Unicode).
 Bạn có thể gửi bài trắc nghiệm của mình lên trang HP để học sinh có thể làm
thử ở bất kỳ đâu có máy tính nối Internet.
#Nhược điểm:
 Hot potatoes là không hỗ trợ các ký hiệu toán, lý, hóa còn các môn học khác
có thể sử dụng rất tốt và tiện lợi (tuy nhiên vẫn dùng được HP bằng cách gõ
các công thức, biểu thức…của Toán, Lý, Hóa vào Word rồi "chụp hình" nó và
đưa vào bằng đường "chèn hình ảnh").
5. Cài đặt
# Cài đặt
Link tải phần mềm:
http://hotpot.uvic.ca/
Để thêm vào trang web thì phải tải Plugin:
https://moodle.org/plugins/view.php?plugin=mod_hotpot
Tải chương trình với mục đích cá nhân miễn phí tại địa chỉ
http://hotpot.uvic.ca/ với dung lượng khoảng 9.5MB.
Cài đặt: click đúp vào icon
Trang 5
Chọn ngôn ngữ cài đặt  Ok
Đăng ký sử dụng :
Từ giao diện bất kỳ của phần mềm Hot potatoes Click help  Register
Trang 6
Dùng lệnh Copy và Paste để bảo đảm nhập đúng User name và Key vào trang
Register. Đánh dấu chọn vào dòng “I am a network…”. OK
Lưu ý: để có User name và Key, người sử dụng phải có email và đăng ký qua
web site http://hotpot@uvic.ca/reg/register.htm.
6. Ví dụ minh họa và hướng dẫn sử dụng
1.Jquiz: Chức năng này cho phép soạn thảo bài tập theo 4 kiểu câu hỏi Multiple-
Choice (đa lựa chọn), Short answer (câu trả lời ngắn), Hybrid (câu hỏi lai), câu hỏi
nhiều câu trả lời (multiple-select).
1.1. Nhấp chọn chức năng Jquiz từ giao diện tương tác.
1.2. Trên cửa sổ Jquiz tiến hành nhập các dòng: câu hỏi, bốn lựa chọn cho đáp án,
và đáp án đúng nhất.
1.3. Chọn kiểu câu Multiple Choice với loại câu hỏi trắc nghiệm một hay nhiều đáp án
đúng, các đáp án đúng ta đánh dấu vào mục Correct (xem hình 2).
1.4. Vào thực đơn Manage Questions > AutoResponse để thiết kế các thông báo hiển
thị đúng hoặc sai cho đáp án (xem hình 3).
Trang 7
Lưu ý: Chỉ cần thiết lập ở đây là thông báo hiển thị sẽ được chèn cho tất cả các câu
hỏi.
1.5. Nhấp nút công cụ Export to create HotPot6 web page (hay ấn F6) để đóng gói
các câu hỏi Jquiz vừa soạn thành dạng HTML tương tác (xem hình 4).
1.6. Nhấp nút Save để lưu lại các câu hỏi đã thiết kế (dạng .jqz) để sử dụng vào lần
sau.
Hướng dẫn thêm:
* Thiết kế JQuiz theo kiểu Short answer (câu trả lời ngắn), Hybrid (câu hỏi lai).
- Trên giao diện tương tác JQuiz chọn dạng câu hỏi ngắn hay lai.
- Soạn câu hỏi và đáp án (dạng này chỉ có 1 đáp án).
- Đóng gói các câu hỏi bằng lệnh Export (xem hình 5).
* Một số cấu hình cần thiết chung của HotPot6:
- Từ giao diện tương tác của JQuiz (hay bất cứ tính năng nào.
- Vào Options > Configure Output.
i. Thẻ Title/Instructions: Sửa đổi tiêu đề và giới thiệu của dạng bài tập khi hiển thị dạng
HTML (có thể sửa lại tiếng việt so với dạng mặc định ban đầu là tiếng anh).
ii. Thẻ Prompts/Feedback: Việt hoá các thông báo hiển thị khi chọn đúng - sai đáp án,
hay các tiêu đề phụ khác.
iii.Thẻ Buttons: Việt hoá các nút công cụ khi thiết kế dạng câu hỏi ngắn hay câu hỏi
lai.
iv. Thẻ Appearance: Điều chỉnh giao diện trang HTML tuỳ biến (xem hình 6).
Trang 8
v. Thẻ Timer: Thiết lập giờ cho bài tập xuất dạng HTML (xem hình 7).
vi. Thẻ Other: Thiết lập các thông số như: số câu hỏi tối đa hiển thị trên mỗi trang
HTML khi được tải, trộn thứ tự các câu hỏi - câu trả lời, xem điểm sau khi trả lời đúng,
xem danh sách các câu trả lời đúng....(xem hình 8) .
2. JClose: Cung cấp chức năng soạn thảo câu hỏi dạng điền từ vào chổ trống.
2.1. Chọn chức năng Jclose từ giao diện tương tác HotPot.
2.2. Nhập tiêu đề và nội dung câu hỏi vào giao diện tương tác.
2.3. Bôi đen từ cần đục lổ.
2.4. Nhấp chọn nút Gap.
- Nhập đáp án của từ đục lổ vào mục Alternative correct answers (xem hình 9).
Trang 9
- Nhấp Ok để đồng ý.
2.5. Tiếp tục tiến hành tương tự cho các từ cần đục lổ khác (xem hình 10).
2.6. Tiến hành đóng gói sản phẩm thành dạng HTML (xem hình 11).
* Hướng dẫn thêm: Vào Options > Configure Output để điều chỉnh một số thông tin
cấu hình nhằm làm cho giao diện câu hỏi trực quan và dễ dàng hơn dạng mặc định
thuần tuý.
+ Thẻ Title/Construction: Việt hoá tiêu đề và yêu cầu của câu hỏi.
+ Thẻ Timer: Thời gian làm bài.
+ Thẻ Other:
- Chọn Use dropdown list instead of textbox in output để hiển thị thêm hộp thoại gợi
ý các đáp án trong danh sách thả xuống.
- Include word list this text: Hiển thị các từ gợi ý điền vào chổ trống phía trên đề bài
(xem hình 12).
Trang 10
+ Nhấp OK để đồng ý (xem hình 13).
3. Jmatch: Là chức năng giúp tạo ra các kiểu câu hỏi dạng so khớp "gép nối", Jmatch
cho phép xuất kết quả thành hai dạng bài tập kiểu gép nối (kéo - thả) và bài tập dạng
chọn lựa kết quả đúng nhất từ danh sách xổ ra.
3.1. Khởi động chức năng Jmatch từ giao diện tương tác của Hotpot6.
3.2. Lần lượt nhập vào nội dung câu hỏi và các đáp án tương ứng (xem hình 14).
Lưu ý: Nhập kết quả đúng tương ứng ngay sau câu hỏi đề bài.
3.3. Nhấp nút công cụ Export this exercise to create a drag and drog Web page.... để
xuất thành tập tin HTML dạng bài tập kéo thả (xem hình 15).
Trang 11
3.4. Nhấp nút công cụ Export to create a HotPot6... để xuất thành dạng bài tập chọn
đáp án đúng từ danh sách gợi ý (xem hình 16).
4. JMix: Giúp tạo ra dạng bài tập dạng ghép từ/câu thành câu/đoạn văn hoàn chỉnh;
đây là dạng bài tập rất thường hay gặp trong môn Tiếng Anh.
4.1. Khởi động JMix từ giao diện tương tác của HotPot9.
4.2. Tiến hành nhập các cụm từ của câu vào mục Main sentence và đáp án hoàn
chỉnh vào mục Alternate sentences (xem hình 17).
4.3. Nhấp nút công cụ Export this exercise to create a drag and drog Web page.... để
xuất thành tập tin HTML dạng bài tập kéo thả cụm từ hoàn chỉnh câu (xem hình 18).
Trang 12
* Hướng dẫn thêm: Giải bài tập bằng cách kéo các cụm từ gợi ý theo thứ tự đúng
xếp thành một hàng ngang để hoàn chỉnh câu, xong nhấp Check để kiểm tra.
4.4. Nhấp nút công cụ Export to create a HotPot6... để xuất thành dạng bài tập hoàn
chỉnh câu bằng cách nhấp chuột tuần tự vào các cụm từ mà đề bài gợi ý. (xem hình
19).
* Hướng dẫn thêm: Giải bài tập bằng cách nhấp chuột vào các cụm từ gợi ý theo thứ
tự đúng để xếp thành một câu hoàn chỉnh ở phía trên.
5. Jcross: Hổ trợ việc tạo bài tập ô chữ khá nhanh chóng và dễ dàng.
5.1. Khởi động Jcross từ giao diện tương tác của HotPot6.
5.2. Nhập tiêu đề của câu hỏi và các từ khoá của ô chữ mà mình dự định tạo (xem
hình 20).
5.3. Nhấp nút Add Clues để nhập gợi ý cho các từ khoá trong dãy ô chữ: gồm có các
từ khoá hàng ngang và hàng dọc tương ứng (xem hình 21).
Trang 13
Lưu ý: Không được bỏ trống các chú thích cho từ khoá, nếu không HotPot6 sẽ báo
lỗi trong quá trình xuất thành tập tin HTML.
5.4. Nhấp nút công cụ Export to create a HotPot6... để xuất câu hỏi ô chữ thành dạng
bài tập tin HTML (xem hình 22).
* Hướng dẫn thêm: Khi giaỉ ô chữ người dùng nhấp vào từ khoá nào thì gợi ý tương
ứng của từ hàng ngang và hàng dọc sẽ xuất hiện, lúc này nhập đáp án vào khung
trống rồi nhấp nút ENTER. Sau khi hoàn tất ô chữ nhấp nút Check để kiểm tra kết quả
đánh giá.
6. Masher: Là công cụ thiết kế trợ giúp bạn quản lý một số lượng lớn các bài tập được
tạo ra bởi HotPot6, nó biên dịch tất cả các loại bài tập được tạo ra bởi các Môđun
riêng biệt thành một đơn vị: tạo ra mục lục có liên kết để dễ dàng hơn trong việc thao
tác.
6.1. Khởi động Mashet từ giao diện tương tác của Hotpot6.
6.2. Nhấp nút Add Files và đưa vào tất cả các mẫu bài tập đã được làm ra từ các
môđun riêng của Hotpot6 (thường là các tập tin có phần mở rộng ứng với các chức
năng ở trên hay các tập tin HTML).
6.3. Nhấp OK to All để đồng ý việc đưa vào tất cả (xem hình 23).
Trang 14
6.4. Nhấp nút Building unit... để tiến hành xây dựng trang chỉ mục liên kết (xem hình
24).
Lưu ý:
1. Đối với bản Hotpot6 chưa đăng ký chỉ cho tạo tối đa 3 liên kết trên bảng chỉ mục.
2. Trong tất cả các môđun thiết kế của Hotpot6 bạn đều có thể việt hoá lại giao diện
trang HTML tương tác.
7. Ứng dụng công cụ trong dạy- học
 Giúp giáo viên soạn các câu trắc nghiệm một cách nhanh chóng.
 Có thể kiểm tra, đánh giá học sinh qua các bài tập.
 Có thể kết hợp vừa học vừa chơi.
 Tạo sự hứng thú trong lúc học tránh sự nhàm chán.
 Giúp học sinh nhớ bài lâu hơn thông qua các bài tập, trò chơi.
8. Phần tài liệu tham khảo
http://www.thainguyen.edu.vn/Thanhvien/c2minhtiendt/1872/6846/Su-dung-HOT-
POTATOES-6-DE-BIEN-SOAN-BAI-TAP-DIEN-TU.aspx
http://haotien.com/portable-hot-potatoes-phan-mem-soan-trac-nghiem/
http://www.qnamuni.edu.vn/detailHT.asp?ID=80&IDCD=12&type=hthao

Contenu connexe

Tendances

Reading comprehension ability using sq4 r techniquesจร ง
Reading comprehension ability using sq4 r techniquesจร งReading comprehension ability using sq4 r techniquesจร ง
Reading comprehension ability using sq4 r techniquesจร ง
Baifern Stayfarniiz
 
1 greeting
1 greeting1 greeting
1 greeting
jetiya
 
Intonation in conversation and storytelling
Intonation in conversation and storytellingIntonation in conversation and storytelling
Intonation in conversation and storytelling
Oven Pérez Nates
 
Speaking lesson plan
Speaking lesson planSpeaking lesson plan
Speaking lesson plan
Belinda Bow
 
Writing lesson plan
Writing lesson planWriting lesson plan
Writing lesson plan
Belinda Bow
 
แผน Some และany
แผน Some และanyแผน Some และany
แผน Some และany
numnim1234
 
Assesing listening - language learning evaluation
Assesing listening - language learning evaluationAssesing listening - language learning evaluation
Assesing listening - language learning evaluation
Muktia Amalina
 
แผนการสอน Reading
แผนการสอน Readingแผนการสอน Reading
แผนการสอน Reading
Success SC Slac
 
แผน Listening ม.1 คร งท__3 ผ_าน
แผน Listening ม.1 คร  งท__3 ผ_านแผน Listening ม.1 คร  งท__3 ผ_าน
แผน Listening ม.1 คร งท__3 ผ_าน
DaraAlice Edu
 

Tendances (20)

Reading comprehension ability using sq4 r techniquesจร ง
Reading comprehension ability using sq4 r techniquesจร งReading comprehension ability using sq4 r techniquesจร ง
Reading comprehension ability using sq4 r techniquesจร ง
 
Tổng quan về Ms Hoa Junior.pptx
Tổng quan về Ms Hoa Junior.pptxTổng quan về Ms Hoa Junior.pptx
Tổng quan về Ms Hoa Junior.pptx
 
1 greeting
1 greeting1 greeting
1 greeting
 
Testing speaking
Testing speakingTesting speaking
Testing speaking
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูดแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
 
Lesson plan time
Lesson plan   timeLesson plan   time
Lesson plan time
 
Training novice teachers beni slimane 2016
Training novice teachers beni slimane 2016Training novice teachers beni slimane 2016
Training novice teachers beni slimane 2016
 
Intonation in conversation and storytelling
Intonation in conversation and storytellingIntonation in conversation and storytelling
Intonation in conversation and storytelling
 
Speaking lesson plan
Speaking lesson planSpeaking lesson plan
Speaking lesson plan
 
แผนพอเพียงอ21101
แผนพอเพียงอ21101แผนพอเพียงอ21101
แผนพอเพียงอ21101
 
Writing lesson plan
Writing lesson planWriting lesson plan
Writing lesson plan
 
แบบฝึกหัดการใช้ some / any
แบบฝึกหัดการใช้ some / any แบบฝึกหัดการใช้ some / any
แบบฝึกหัดการใช้ some / any
 
Oral Ability Testing
Oral Ability TestingOral Ability Testing
Oral Ability Testing
 
แผน Some และany
แผน Some และanyแผน Some และany
แผน Some และany
 
Assesing listening - language learning evaluation
Assesing listening - language learning evaluationAssesing listening - language learning evaluation
Assesing listening - language learning evaluation
 
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Tbl
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Tblแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Tbl
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Tbl
 
Assessing speaking
Assessing speaking Assessing speaking
Assessing speaking
 
แผนการสอน Reading
แผนการสอน Readingแผนการสอน Reading
แผนการสอน Reading
 
Related reading strategies
Related reading strategiesRelated reading strategies
Related reading strategies
 
แผน Listening ม.1 คร งท__3 ผ_าน
แผน Listening ม.1 คร  งท__3 ผ_านแผน Listening ม.1 คร  งท__3 ผ_าน
แผน Listening ม.1 คร งท__3 ผ_าน
 

En vedette (7)

Thuật ngữ giáo dục
Thuật ngữ giáo dụcThuật ngữ giáo dục
Thuật ngữ giáo dục
 
Hot potatoes (1)
Hot potatoes (1)Hot potatoes (1)
Hot potatoes (1)
 
How to use Hot Potatoes (EN)
How to use Hot Potatoes (EN)How to use Hot Potatoes (EN)
How to use Hot Potatoes (EN)
 
Pronunciation pro show guideline
Pronunciation pro show guidelinePronunciation pro show guideline
Pronunciation pro show guideline
 
Ngữ âm tiếng Anh - Phụ âm (Phần 1)
Ngữ âm tiếng Anh - Phụ âm (Phần 1)Ngữ âm tiếng Anh - Phụ âm (Phần 1)
Ngữ âm tiếng Anh - Phụ âm (Phần 1)
 
ngữ âm
ngữ âmngữ âm
ngữ âm
 
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkTEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
 

Similaire à Phan mem hot potatoes

Tai Lieu Tap Huan Giao Vien Hot Potatoes 1
Tai Lieu Tap Huan Giao Vien Hot Potatoes 1Tai Lieu Tap Huan Giao Vien Hot Potatoes 1
Tai Lieu Tap Huan Giao Vien Hot Potatoes 1
muahoavandoi
 
I spring suite 6.2.0
I spring suite 6.2.0I spring suite 6.2.0
I spring suite 6.2.0
A Dài
 
Articulate quizmaker
Articulate quizmakerArticulate quizmaker
Articulate quizmaker
Trung Trẻo
 
csience.pptx a document of technology design
csience.pptx a document of technology designcsience.pptx a document of technology design
csience.pptx a document of technology design
chamson2
 
Bai tap lap trinh web voi joomla csau
Bai tap   lap trinh web voi joomla csauBai tap   lap trinh web voi joomla csau
Bai tap lap trinh web voi joomla csau
Giang Nguyễn
 
Giáo án simco đã chỉnh sửa
Giáo án simco  đã chỉnh sửaGiáo án simco  đã chỉnh sửa
Giáo án simco đã chỉnh sửa
Thanh Le
 
Huong dan su_dung_va_cai_dat_cdmindmap
Huong dan su_dung_va_cai_dat_cdmindmapHuong dan su_dung_va_cai_dat_cdmindmap
Huong dan su_dung_va_cai_dat_cdmindmap
Dang Nguyen
 

Similaire à Phan mem hot potatoes (20)

Tai Lieu Tap Huan Giao Vien Hot Potatoes 1
Tai Lieu Tap Huan Giao Vien Hot Potatoes 1Tai Lieu Tap Huan Giao Vien Hot Potatoes 1
Tai Lieu Tap Huan Giao Vien Hot Potatoes 1
 
Hot potatoes
Hot potatoesHot potatoes
Hot potatoes
 
Adobe presenter
Adobe presenterAdobe presenter
Adobe presenter
 
I spring suite 6.2.0
I spring suite 6.2.0I spring suite 6.2.0
I spring suite 6.2.0
 
Hướng dẫn Google form
Hướng dẫn Google formHướng dẫn Google form
Hướng dẫn Google form
 
Articulate quizmaker
Articulate quizmakerArticulate quizmaker
Articulate quizmaker
 
Articulate quizmaker
Articulate quizmakerArticulate quizmaker
Articulate quizmaker
 
csience.pptx a document of technology design
csience.pptx a document of technology designcsience.pptx a document of technology design
csience.pptx a document of technology design
 
Tập huấn phần mềm Công cụ dành cho GV THCS, THPT
Tập huấn phần mềm Công cụ dành cho GV THCS, THPTTập huấn phần mềm Công cụ dành cho GV THCS, THPT
Tập huấn phần mềm Công cụ dành cho GV THCS, THPT
 
Bai tap lap trinh web voi joomla csau
Bai tap   lap trinh web voi joomla csauBai tap   lap trinh web voi joomla csau
Bai tap lap trinh web voi joomla csau
 
Chude01 congcu ispring
Chude01 congcu ispringChude01 congcu ispring
Chude01 congcu ispring
 
Chude01 congcu ispring
Chude01 congcu ispringChude01 congcu ispring
Chude01 congcu ispring
 
Tra loi lythuyet_thvp
Tra loi lythuyet_thvpTra loi lythuyet_thvp
Tra loi lythuyet_thvp
 
Giáo án simco đã chỉnh sửa
Giáo án simco  đã chỉnh sửaGiáo án simco  đã chỉnh sửa
Giáo án simco đã chỉnh sửa
 
Lythuyet thi
Lythuyet thiLythuyet thi
Lythuyet thi
 
Huong dan su dung Adobe Presenter
Huong dan su dung Adobe PresenterHuong dan su dung Adobe Presenter
Huong dan su dung Adobe Presenter
 
Giới thiệu các phần mềm, nhóm phần mềm Công cụ dành cho Giáo viên Tiểu học
Giới thiệu các phần mềm, nhóm phần mềm Công cụ dành cho Giáo viên Tiểu họcGiới thiệu các phần mềm, nhóm phần mềm Công cụ dành cho Giáo viên Tiểu học
Giới thiệu các phần mềm, nhóm phần mềm Công cụ dành cho Giáo viên Tiểu học
 
Tập huấn giới thiệu phần mềm và dịch vụ hỗ trợ giáo viên Toán Tiểu học
Tập huấn giới thiệu phần mềm và dịch vụ hỗ trợ giáo viên Toán Tiểu họcTập huấn giới thiệu phần mềm và dịch vụ hỗ trợ giáo viên Toán Tiểu học
Tập huấn giới thiệu phần mềm và dịch vụ hỗ trợ giáo viên Toán Tiểu học
 
Huong dan su dung googledoc
Huong dan su dung googledocHuong dan su dung googledoc
Huong dan su dung googledoc
 
Huong dan su_dung_va_cai_dat_cdmindmap
Huong dan su_dung_va_cai_dat_cdmindmapHuong dan su_dung_va_cai_dat_cdmindmap
Huong dan su_dung_va_cai_dat_cdmindmap
 

Dernier

26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
ltbdieu
 
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận HạnTử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
Kabala
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
ChuThNgnFEFPLHN
 
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoiC6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
dnghia2002
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
Xem Số Mệnh
 

Dernier (20)

Hướng dẫn viết tiểu luận cuối khóa lớp bồi dưỡng chức danh biên tập viên hạng 3
Hướng dẫn viết tiểu luận cuối khóa lớp bồi dưỡng chức danh biên tập viên hạng 3Hướng dẫn viết tiểu luận cuối khóa lớp bồi dưỡng chức danh biên tập viên hạng 3
Hướng dẫn viết tiểu luận cuối khóa lớp bồi dưỡng chức danh biên tập viên hạng 3
 
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng TạoĐề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
 
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
 
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
 
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận HạnTử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
Tử Vi Là Gì Học Luận Giải Tử Vi Và Luận Đoán Vận Hạn
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
 
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdfGiáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf
 
[123doc] - ao-dai-truyen-thong-viet-nam-va-xuong-xam-trung-quoc-trong-nen-van...
[123doc] - ao-dai-truyen-thong-viet-nam-va-xuong-xam-trung-quoc-trong-nen-van...[123doc] - ao-dai-truyen-thong-viet-nam-va-xuong-xam-trung-quoc-trong-nen-van...
[123doc] - ao-dai-truyen-thong-viet-nam-va-xuong-xam-trung-quoc-trong-nen-van...
 
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
 
xemsomenh.com-Vòng Lộc Tồn - Vòng Bác Sĩ và Cách An Trong Vòng Lộc Tồn.pdf
xemsomenh.com-Vòng Lộc Tồn - Vòng Bác Sĩ và Cách An Trong Vòng Lộc Tồn.pdfxemsomenh.com-Vòng Lộc Tồn - Vòng Bác Sĩ và Cách An Trong Vòng Lộc Tồn.pdf
xemsomenh.com-Vòng Lộc Tồn - Vòng Bác Sĩ và Cách An Trong Vòng Lộc Tồn.pdf
 
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhàBài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
 
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdfxemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
 
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình PhươngGiáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
 
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
 
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoiC6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
 
Chương 6: Dân tộc - Chủ nghĩa xã hội khoa học
Chương 6: Dân tộc - Chủ nghĩa xã hội khoa họcChương 6: Dân tộc - Chủ nghĩa xã hội khoa học
Chương 6: Dân tộc - Chủ nghĩa xã hội khoa học
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
 

Phan mem hot potatoes

  • 1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Môn học : Ứng dụng các công cụ web 2.0 trong dạy học  Tìm hiểu công cụ tạo trắc nghiệm: GVHD: Thầy Lê Đức Long Sinh viên: Bùi Đăng Khôi – K38.103.077 Huỳnh Văn Thọ - K38.103.017
  • 2. Trang 2 Mục lục 1. Giới thiệu tổng quát về công cụ- xuất xứ...........................................................................3 2. Đặc điểm và chức năng của công cụ.................................................................................3 3. Ích lợi của việc sử dụng công cụ- tiện ích của việc sử dụng công cụ...............................3 4. Ưu điểm và hạn chế của công cụ ......................................................................................4 5. Cài đặt.................................................................................................................................4 6. Ví dụ minh họa và hướng dẫn sử dụng .............................................................................6 7. Ứng dụng công cụ trong dạy- học....................................................................................14 8. Phần tài liệu tham khảo ....................................................................................................14
  • 3. Trang 3 1. Giới thiệu tổng quát về công cụ- xuất xứ  Hot Potatoes được tạo ra bởi nhóm nghiên cứu và phát triển tại Đại học Nhân văn và Trung tâm Truyền thông Victoria. Khía cạnh thương mại của phần mềm được xử lý bởi Half-Baked Software Inc. Hot Potatoes đã thành phần mềm miễn phí kể từ tháng 10 năm 2009.  Hot Potatoes lần đầu tiên được phát hành trong phiên bản 2.0 vào tháng 9 năm 1998, tại hội nghị EuroCALL ở Leuven, Bỉ.  Hot Potatoes là một chương trình để tạo các ứng dụng E-learning trên www, Hot Potatoes hổ trợ việc tạo các bài tập điện tử đa dạng sau đó có thể xuất thành dạng HTML hay các Môđun để đưa lên web thực hiện việc thi qua mạng theo kiểu Client-Server.  Các modules của Hot Potatoes:  JQuiz: Dùng tạo các bài tập hỗ trợ 4 loại câu hỏi "đa lựa chọn (multiple choice)", "câu hỏi trả lời ngắn (short answer)", "câu hỏi lai (Hybrid)" và "câu hỏi nhiều câu trả lời (Multiple-select)".  JCloze: Gồm các bài tập điền vào chổ trống.  JCross: Tạo bài tập dạng trò chơi ô chữ Crosswords.  JMatch: Tạo bài tập gồm các câu hỏi kiểu so khớp hay sắp xếp các câu trả lời tương ứng với các câu hỏi.  JMix: Môđun dùng để tạo các câu hỏi sắp xếp các từ/cụm từ lộn xộn thành một câu/đoạn hoàn chỉnh theo yêu cầu.  The Masher: Công cụ để quản lý khi có số lượng lớn các bài thi và câu hỏi. 2. Đặc điểm và chức năng của công cụ  Tạo tác mẫu bài tập phong phú nhờ các mô đun đa dạng.  Chỉ xuất dạng HTML là có khả năng chạy độc lập, không nhúng được vào Powerpoint.  Giao diện tương tác HTML cũng mang tính tương tác cao nhưng khá đơn điệu.  Thiết lập tuỳ biến cách hiển thị số câu trên giao diện tương tác HTML.  Có khống chế thời gian trả lời và cho điểm tương ứng.  Có công cụ Masher tạo bảng tổng hợp chì mục. 3. Ích lợi của việc sử dụng công cụ- tiện ích của việc sử dụng công cụ  Phần mềm này được sử dụng để thiết kế các bài tập nên chủ yếu được dùng trong phần luyện tập, bài tập về nhà. Tuy nhiên, giáo viên có thể sử dụng để tạo ra các hoạt động trò chơi nhằm cung cấp cho sinh viên vốn từ hoặc ôn
  • 4. Trang 4 luyện một số cấu trúc câu cần thiết hay cách sử dụng các phương tiện liên kết trong kỹ năng viết.  Phần mềm Hot Potatoes giúp giáo viên tạo ra được các bài tập đa dạng, phong phú, tích hợp được nhiều yếu tố như âm thanh, hình ảnh, tăng thêm tính sinh động và phục vụ cho một số loại hình câu hỏi cần hình ảnh minh họa, chèn một liên kết tới một điạ chỉ trang web, hay một vị trí nào đó trong máy tính cục bộ, tiết kiệm được thời gian. Đồng thời giáo viên có thể khống chế thời gian trả lời và cho điểm tương ứng. 4. Ưu điểm và hạn chế của công cụ # Ưu điểm:  Đảo ngẫu nhiên ngân hàng câu hỏi (kể cả đảo thứ tự đáp án).  Cho phép chèn hình ảnh vào.  Có thể in ra giấy kèm đáp án (thông qua một phần mềm gõ văn bản như MS Word chẳng hạn).  Soạn thảo được nhiều dạng câu hỏi trắc nghiệm.  Có thể soạn thảo bằng tiếng Việt được (dùng Unicode).  Bạn có thể gửi bài trắc nghiệm của mình lên trang HP để học sinh có thể làm thử ở bất kỳ đâu có máy tính nối Internet. #Nhược điểm:  Hot potatoes là không hỗ trợ các ký hiệu toán, lý, hóa còn các môn học khác có thể sử dụng rất tốt và tiện lợi (tuy nhiên vẫn dùng được HP bằng cách gõ các công thức, biểu thức…của Toán, Lý, Hóa vào Word rồi "chụp hình" nó và đưa vào bằng đường "chèn hình ảnh"). 5. Cài đặt # Cài đặt Link tải phần mềm: http://hotpot.uvic.ca/ Để thêm vào trang web thì phải tải Plugin: https://moodle.org/plugins/view.php?plugin=mod_hotpot Tải chương trình với mục đích cá nhân miễn phí tại địa chỉ http://hotpot.uvic.ca/ với dung lượng khoảng 9.5MB. Cài đặt: click đúp vào icon
  • 5. Trang 5 Chọn ngôn ngữ cài đặt  Ok Đăng ký sử dụng : Từ giao diện bất kỳ của phần mềm Hot potatoes Click help  Register
  • 6. Trang 6 Dùng lệnh Copy và Paste để bảo đảm nhập đúng User name và Key vào trang Register. Đánh dấu chọn vào dòng “I am a network…”. OK Lưu ý: để có User name và Key, người sử dụng phải có email và đăng ký qua web site http://hotpot@uvic.ca/reg/register.htm. 6. Ví dụ minh họa và hướng dẫn sử dụng 1.Jquiz: Chức năng này cho phép soạn thảo bài tập theo 4 kiểu câu hỏi Multiple- Choice (đa lựa chọn), Short answer (câu trả lời ngắn), Hybrid (câu hỏi lai), câu hỏi nhiều câu trả lời (multiple-select). 1.1. Nhấp chọn chức năng Jquiz từ giao diện tương tác. 1.2. Trên cửa sổ Jquiz tiến hành nhập các dòng: câu hỏi, bốn lựa chọn cho đáp án, và đáp án đúng nhất. 1.3. Chọn kiểu câu Multiple Choice với loại câu hỏi trắc nghiệm một hay nhiều đáp án đúng, các đáp án đúng ta đánh dấu vào mục Correct (xem hình 2). 1.4. Vào thực đơn Manage Questions > AutoResponse để thiết kế các thông báo hiển thị đúng hoặc sai cho đáp án (xem hình 3).
  • 7. Trang 7 Lưu ý: Chỉ cần thiết lập ở đây là thông báo hiển thị sẽ được chèn cho tất cả các câu hỏi. 1.5. Nhấp nút công cụ Export to create HotPot6 web page (hay ấn F6) để đóng gói các câu hỏi Jquiz vừa soạn thành dạng HTML tương tác (xem hình 4). 1.6. Nhấp nút Save để lưu lại các câu hỏi đã thiết kế (dạng .jqz) để sử dụng vào lần sau. Hướng dẫn thêm: * Thiết kế JQuiz theo kiểu Short answer (câu trả lời ngắn), Hybrid (câu hỏi lai). - Trên giao diện tương tác JQuiz chọn dạng câu hỏi ngắn hay lai. - Soạn câu hỏi và đáp án (dạng này chỉ có 1 đáp án). - Đóng gói các câu hỏi bằng lệnh Export (xem hình 5). * Một số cấu hình cần thiết chung của HotPot6: - Từ giao diện tương tác của JQuiz (hay bất cứ tính năng nào. - Vào Options > Configure Output. i. Thẻ Title/Instructions: Sửa đổi tiêu đề và giới thiệu của dạng bài tập khi hiển thị dạng HTML (có thể sửa lại tiếng việt so với dạng mặc định ban đầu là tiếng anh). ii. Thẻ Prompts/Feedback: Việt hoá các thông báo hiển thị khi chọn đúng - sai đáp án, hay các tiêu đề phụ khác. iii.Thẻ Buttons: Việt hoá các nút công cụ khi thiết kế dạng câu hỏi ngắn hay câu hỏi lai. iv. Thẻ Appearance: Điều chỉnh giao diện trang HTML tuỳ biến (xem hình 6).
  • 8. Trang 8 v. Thẻ Timer: Thiết lập giờ cho bài tập xuất dạng HTML (xem hình 7). vi. Thẻ Other: Thiết lập các thông số như: số câu hỏi tối đa hiển thị trên mỗi trang HTML khi được tải, trộn thứ tự các câu hỏi - câu trả lời, xem điểm sau khi trả lời đúng, xem danh sách các câu trả lời đúng....(xem hình 8) . 2. JClose: Cung cấp chức năng soạn thảo câu hỏi dạng điền từ vào chổ trống. 2.1. Chọn chức năng Jclose từ giao diện tương tác HotPot. 2.2. Nhập tiêu đề và nội dung câu hỏi vào giao diện tương tác. 2.3. Bôi đen từ cần đục lổ. 2.4. Nhấp chọn nút Gap. - Nhập đáp án của từ đục lổ vào mục Alternative correct answers (xem hình 9).
  • 9. Trang 9 - Nhấp Ok để đồng ý. 2.5. Tiếp tục tiến hành tương tự cho các từ cần đục lổ khác (xem hình 10). 2.6. Tiến hành đóng gói sản phẩm thành dạng HTML (xem hình 11). * Hướng dẫn thêm: Vào Options > Configure Output để điều chỉnh một số thông tin cấu hình nhằm làm cho giao diện câu hỏi trực quan và dễ dàng hơn dạng mặc định thuần tuý. + Thẻ Title/Construction: Việt hoá tiêu đề và yêu cầu của câu hỏi. + Thẻ Timer: Thời gian làm bài. + Thẻ Other: - Chọn Use dropdown list instead of textbox in output để hiển thị thêm hộp thoại gợi ý các đáp án trong danh sách thả xuống. - Include word list this text: Hiển thị các từ gợi ý điền vào chổ trống phía trên đề bài (xem hình 12).
  • 10. Trang 10 + Nhấp OK để đồng ý (xem hình 13). 3. Jmatch: Là chức năng giúp tạo ra các kiểu câu hỏi dạng so khớp "gép nối", Jmatch cho phép xuất kết quả thành hai dạng bài tập kiểu gép nối (kéo - thả) và bài tập dạng chọn lựa kết quả đúng nhất từ danh sách xổ ra. 3.1. Khởi động chức năng Jmatch từ giao diện tương tác của Hotpot6. 3.2. Lần lượt nhập vào nội dung câu hỏi và các đáp án tương ứng (xem hình 14). Lưu ý: Nhập kết quả đúng tương ứng ngay sau câu hỏi đề bài. 3.3. Nhấp nút công cụ Export this exercise to create a drag and drog Web page.... để xuất thành tập tin HTML dạng bài tập kéo thả (xem hình 15).
  • 11. Trang 11 3.4. Nhấp nút công cụ Export to create a HotPot6... để xuất thành dạng bài tập chọn đáp án đúng từ danh sách gợi ý (xem hình 16). 4. JMix: Giúp tạo ra dạng bài tập dạng ghép từ/câu thành câu/đoạn văn hoàn chỉnh; đây là dạng bài tập rất thường hay gặp trong môn Tiếng Anh. 4.1. Khởi động JMix từ giao diện tương tác của HotPot9. 4.2. Tiến hành nhập các cụm từ của câu vào mục Main sentence và đáp án hoàn chỉnh vào mục Alternate sentences (xem hình 17). 4.3. Nhấp nút công cụ Export this exercise to create a drag and drog Web page.... để xuất thành tập tin HTML dạng bài tập kéo thả cụm từ hoàn chỉnh câu (xem hình 18).
  • 12. Trang 12 * Hướng dẫn thêm: Giải bài tập bằng cách kéo các cụm từ gợi ý theo thứ tự đúng xếp thành một hàng ngang để hoàn chỉnh câu, xong nhấp Check để kiểm tra. 4.4. Nhấp nút công cụ Export to create a HotPot6... để xuất thành dạng bài tập hoàn chỉnh câu bằng cách nhấp chuột tuần tự vào các cụm từ mà đề bài gợi ý. (xem hình 19). * Hướng dẫn thêm: Giải bài tập bằng cách nhấp chuột vào các cụm từ gợi ý theo thứ tự đúng để xếp thành một câu hoàn chỉnh ở phía trên. 5. Jcross: Hổ trợ việc tạo bài tập ô chữ khá nhanh chóng và dễ dàng. 5.1. Khởi động Jcross từ giao diện tương tác của HotPot6. 5.2. Nhập tiêu đề của câu hỏi và các từ khoá của ô chữ mà mình dự định tạo (xem hình 20). 5.3. Nhấp nút Add Clues để nhập gợi ý cho các từ khoá trong dãy ô chữ: gồm có các từ khoá hàng ngang và hàng dọc tương ứng (xem hình 21).
  • 13. Trang 13 Lưu ý: Không được bỏ trống các chú thích cho từ khoá, nếu không HotPot6 sẽ báo lỗi trong quá trình xuất thành tập tin HTML. 5.4. Nhấp nút công cụ Export to create a HotPot6... để xuất câu hỏi ô chữ thành dạng bài tập tin HTML (xem hình 22). * Hướng dẫn thêm: Khi giaỉ ô chữ người dùng nhấp vào từ khoá nào thì gợi ý tương ứng của từ hàng ngang và hàng dọc sẽ xuất hiện, lúc này nhập đáp án vào khung trống rồi nhấp nút ENTER. Sau khi hoàn tất ô chữ nhấp nút Check để kiểm tra kết quả đánh giá. 6. Masher: Là công cụ thiết kế trợ giúp bạn quản lý một số lượng lớn các bài tập được tạo ra bởi HotPot6, nó biên dịch tất cả các loại bài tập được tạo ra bởi các Môđun riêng biệt thành một đơn vị: tạo ra mục lục có liên kết để dễ dàng hơn trong việc thao tác. 6.1. Khởi động Mashet từ giao diện tương tác của Hotpot6. 6.2. Nhấp nút Add Files và đưa vào tất cả các mẫu bài tập đã được làm ra từ các môđun riêng của Hotpot6 (thường là các tập tin có phần mở rộng ứng với các chức năng ở trên hay các tập tin HTML). 6.3. Nhấp OK to All để đồng ý việc đưa vào tất cả (xem hình 23).
  • 14. Trang 14 6.4. Nhấp nút Building unit... để tiến hành xây dựng trang chỉ mục liên kết (xem hình 24). Lưu ý: 1. Đối với bản Hotpot6 chưa đăng ký chỉ cho tạo tối đa 3 liên kết trên bảng chỉ mục. 2. Trong tất cả các môđun thiết kế của Hotpot6 bạn đều có thể việt hoá lại giao diện trang HTML tương tác. 7. Ứng dụng công cụ trong dạy- học  Giúp giáo viên soạn các câu trắc nghiệm một cách nhanh chóng.  Có thể kiểm tra, đánh giá học sinh qua các bài tập.  Có thể kết hợp vừa học vừa chơi.  Tạo sự hứng thú trong lúc học tránh sự nhàm chán.  Giúp học sinh nhớ bài lâu hơn thông qua các bài tập, trò chơi. 8. Phần tài liệu tham khảo http://www.thainguyen.edu.vn/Thanhvien/c2minhtiendt/1872/6846/Su-dung-HOT- POTATOES-6-DE-BIEN-SOAN-BAI-TAP-DIEN-TU.aspx http://haotien.com/portable-hot-potatoes-phan-mem-soan-trac-nghiem/ http://www.qnamuni.edu.vn/detailHT.asp?ID=80&IDCD=12&type=hthao