1. KPT 6044 PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK DAN WEB
2013
MUHAMMAD KHAIRULRIJAL BIN MOHAMAD SAAD M20121000520
KPT 6044 PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK DAN WEB
BLOG BAHASA JIWA BANGSA, http://kheirez.wordpress.com/
1.0 PENGENALAN
Blog Wordpress yang telah dibina oleh saya merupakan satu hasil cubaan pertama saya untuk
projek tugasan bagi kursus KPT 6044 iaitu Pembelajaran Berasaskan Elektronik dan Web.
Meskipun saya merupakan pelajar yang kurang mahir dalam bidang IT , kursus ini sedikit
sebanyak membuka satu lembaran ilmu baru saya untuk mencipta satu kaedah laman web dalam
memberikan kurikulum yang lebih berkesan dalam pengajaran kelak. Blog Wordpress saya
adalah berkaitan dengan subjek bahasa Melayu dengan nama blog saya ialah Bahasa Jiwa
Bangsa dengan link http://kheirez.wordpress.com/. Di dalam blog saya terdapat pelbagai bahan
yang telah dilaksanakan oleh saya untuk subjek bahasa Melayu bagi tingkatan satu sehingga
tingkatan lima. Kebanyakan bahan yang dimasukkan adalah berkaitan sejarah Melayu,
tatabahasa dan ilmu Komponen Sastera bagi sekolah menengah. Beberapa latihan telah
dimasukkan sebagai langkah persediaan pelajar di dalam peperiksaan dengan menggabungkan
beberapa link web lain untuk menambahkan ilmu pengetahuan pelajar dalam aspek tatabahasa.
Mengapa saya memilih subjek bahasa Melayu dalam pembinaan blog pendidikan saya. Bahasa
Melayu sebagai bahasa kebangsaan diwujudkan kerana masyarakat Malaysia terdiri daripada
pelbagai bangsa. Semua kaum mempunyai budaya yang tersendiri. Kepelbagaian ini kalau tidak
ditangani dengan berhati-hati akan menimbulkan pelbagai permasalahan. Satu mekanisme
bahasa diwujudkan untuk penyatuan untuk mengeratkan hubungan kekitaan seluruh rakyat
Malaysia. Maka, menurut Zulkifley. Ramli Md. Salleh& Rahim Aman, 2007, Bahasa Melayu
yang berperanan sebagai bahasa kebangsaan telah menjadi bahasa penyatu rakyat Malaysia.
Jelaslah apabila pendidikan Bahasa Melayu amat penting dalam sesebuah masyarakat.
oleh itu saya telah menggabungkan teknologi sekarang dalam pengajaran bahasa Melayu. Hal ini
demikian kerana Majlis Teknologi Pendidikan, United Kingdom mendefinisikan teknologi dalam
pendidikan sebagai suatu pembentukan, penerapan, dan penilaian sistem, teknik dan bantuan
untuk memperbaiki proses pembelajaran (CET, 1979). Pusat Kebangsaan Pembelajaran
1

2. KPT 6044 PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK DAN WEB
2013
Terancang, United Kingdom pula mendefinisikan teknologi dalam pendidikan sebagai penerapan
ilmu saintifik mengenai pembelajaran dan juga syarat pembelajaran untuk memperbaiki
keberkesanan dan kecekapan pengajaran dan latihan (Cowen, 1980).Manakala Suruhanjaya
Teknologi Pengajaran, USA sebaliknya mendefinisikan teknologi dalam pendidikan sebagai
suatu cara yang sistematik untuk merekabentuk, melaksana, dan menilai keseluruhan proses
pengajaran dan pembelajaran (P & P) dari segi objektif khusus, berdasarkan penyelidikan
terhadap pembelajaran manusia dan komunikasi dengan menggunakan gabungan sumber
manusia dan bukan manusia untuk membawa kepada pengajaran yang berkesan (Bjerstedt,
1972).
Teknologi maklumat memainkan peranan yang sangat penting dalam usaha membantu Malaysia
menjadi sebuah negara yang maju. Multimedia Super Corridor (MSC) ialah suatu projek
teknologi maklumat yang sangat penting ke arah meningkatkan taraf ekonomi Negara, taraf
pendidikan rakyat, peningkatan sains dan teknologi, peningkatan perdagangan antarabangsa dan
pentadbiran yang lebih bersistematik.
2.0 HALAMAN UTAMA
Pada halaman utama blog Bahasa Jiwa bangsa , saya telah meletakkan video berkaitan
bahasa jiwa bangsa. Video yang menunjukkan bagaimana bahasa boleh mencerminkan bangsa
Malaysia yang terdiri dari kepelbagaian kaum, hal ini menjelaskan kepentingan bahasa Melayu
sekali gus berperanan sebagai bahasa rasmi negara. Selain itu sebagai induksi blog juga
menjelaskan bahawa video memainkan peranan penting dalam teknologi pendidikan sesebuah
negara. Dengan lain perkataan elemen-elemen yang terdapat dalam video mampu memberi satu
pengalaman baru melalui proses menghubung kait antara pembelajaran di bilik darjah dengan
situasi sebenar di luar bilik darjah. Menyedari hakikat ini saya menyediakan bahan video yang
sesuai digunakan dalam pengajaran. Sebagai contoh Astro telah melancarkan projek rintis
”Kampus Astro Bersama Komuniti Sekolah” yang memberi kemudahan peralatan untuk
mengakses saluran terpilih untuk tujuan tersebut. Malah Kementerian Pelajaran Malaysia sendiri
melalui laman sesawangEduWebTV (www.eduwebtv.com) menyediakan pelbagai rancangan
untuk dimuat turun oleh guru dan pelajar dalam sesi P&P. Brown J. W., Lewis R.B, Harcleroad
F.F, (1985) menegaskan bahawa gambar bergerak adalah merupakan bahan yang mempunyai
2

3. KPT 6044 PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK DAN WEB
2013
kekuatan yang tinggi jika dibandingkan dengan bahan-bahan lain. Memandangkan betapa
pentingnya peranan video dalam proses pengajaran dan pembelajaran, maka guru seharusnya
merancang dengan menyusun strategi ke arah pengaplikasian dan pengintegrasian video dalam
pengajaran mereka. Pengintegrasian ini harus diambil kira dari aspek ilmu, kemahiran,
kepelbagaian gaya belajar, penjanaan minda kritis dan kreatif, dan penerapan nilai murni dalam
usaha memupuk insan yang seimbang sepertimana yang dikehendaki dalam Falsafah Pendidikan
Kebangsaan. Guru harus mampu membuat inovasi terhadap kaedah pengajaran agar penggunaan
video dalam proses pengajaran dan pembelajaran dapat dilaksanakan dengan lebih baik dan
berkesan serta mampu menjadikan aktiviti pembelajaran itu menyeronokkan kepada pelajarpelajar. Beberapa contoh aktiviti akan dibincangkan dalam penulisan seterusnya nanti
3.0 ASPEK LAIN DI DALAM BLOG
Selain itu saya juga menyelitkan berkaitan sejarah bahasa Melayu di samping beberapa data
peribadi saya secara ringkas. Saya juga menyelitkan beberapa nota tatabahasa sebagai ilmu
pengetahuan yang penting terhadap pelajar. Tujuan menggunakan web sebagai wadah nota
kepada pelajar adalah kerana tujuan teknologi pengajaran ialah untuk mengubah dan memberi
kesan terhadap pembelajaran. Pembelajaran adalah matlamat, manakala pengajaran adalah cara
untuk mencapai matlamat ini. Guru harus memahami maksud pembelajaran untuk mencapai
matlamat yang dituju. pembelajaran untuk mencapai matlamat yang dituju. Mengaplikasikan
teknologi web sebagai kuiz tatabahasa dapat melahirkan pengajar yang kompeten, tumpuan
utama teknologi pendidikan ialah untuk menghasilkan pengajaran yang berkesan. Pengajaran
yang berkesan membolehkan pelajar memperoleh kemahiran, pengetahuan dan sikap yang
diharapkan. Pengajaran yang dirancang dengan teliti dan lengkap membantu mewujudkan
keyakinan, kepercayaan dan perasaan hormat pelajar terhadap pengajar sekaligus membantu
pembinaan disiplin yang positif.
Web Bahasa Jiwa Bangsa menjelaskan telah menitik
beratkan dalam penyampaian
kandungan P&P oleh guru. Murid-murid telah dibawa keluar daripada kepompong ciri-ciri
pembelajaran abad ke-19, antaranya, guru ibarat pelayan komputer yang meyimpan beribu-ribu
maklumat dan murid ibarat cakera keras tanpa memori yang menunggu untuk diisi. Hal ini telah
3

4. KPT 6044 PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK DAN WEB
2013
diaplikasikan oleh saya dengan menggunakan latihan melalui blog saya daya dengan gaya
pembelajaran terkini, seperti yang ditegaskan dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah
(KSSR), menyarankan penggunaan pelbagai pendekatan seperti pembelajaran secara hands-on,
kontekstual, konstruktivisme dan masteri, melalui permainan dan inkuiri penemuan; dan
berasaskan projek. Pendekatan yang digunakan haruslah memberi peluang yang tidak terhad
kepada murid dan mengambil kira tahap kecerdasan murid. Ini adalah selaras dengan gaya
pembelajaran abad ke-21 yang berpaksikan literasi era digital, murid berfikir secara kreatif dan
inovatif, kemahiran komunikasi yang berkesan dan penghasilan kerja yang tinggi.
Alvin Toffler, seorang penulis yang terkenal dalam bidang revolusi digital pernah mengatakan,
“The illiterate of the 21st century will not be those who cannot read and write, but those who
cannot learn, unlearn and relearn.” (Buta huruf pada abad ke-21 bukanlah individu yang tidak
boleh membaca dan menulis tetapi terdiri daripada individu yang tidak boleh belajar, belajar
meninggalkan apa yang telah dipelajari dan belajar semula). Tuntutan kehidupan abad ke-21
memerlukan reaksi pantas manusia untuk berubah mengikut keadaan dan situasi agar tidak
ditenggelami oleh tsunami teknologi. Gaya pengajaran guru perlu seiring dengan gaya
pembelajaran murid agar tidak P&P dapat dilaksanakan dengan berkesan. Justeru, guru-guru
perlu mengambil sikap yang terbuka dalam mengetahui dan mengenal pasti teknologi pendidikan
berkesan yang menggabungjalinkan teori instruksional dan teori pembelajaran. Seperti seorang
tukang rumah yang mempunyai peralatan seperti tukul, paku, tangga dan sebagainya, muridmurid perlu dibekalkan dengan pelbagai peralatan (teknologi) yang dapat membantu mereka
belajar dengan cepat dan berkesan. Dengan wujudnya gabungan literasi maklumat dan teknologi
pendidikan yang baik, pembelajaran akan menjadi lebih bermakna dan memberi impak yang
besar dalam proses Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti yang menjadi
misi Kementerian Pelajaran Malaysia. Antara peranan dan kepentingan lain teknologi pendidikan
ialah untuk mengubah peringkat membuat keputusan, mengubah sistem atau pendekatan
pembelajaran, dan mengubah pengalaman pembelajaran.
Selain itu saya juga menyediakan ruang untuk pelajar memberi komen dan bertanya soalan
pengetahuan dan kefahaman terhadap subjek bahasa Melayu. Beberapa game dan video juga
akan disertakan setiap minggu supaya pelajar tidak merasa boring. Di samping itu juga
4

5. KPT 6044 PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK DAN WEB
2013
disediakan pautan laman web atau blog pendidikan yang lain berkaitan subjek –subjek yang
memudahkan untuk pelajar membuat ulang kaji pengajaran mereka.
4.0 KESIMPULAN
Sebagai konklusi nya
untuk memperoleh manfaat mengguna BLOG dalam P&P,
penggunaan ICT dalam P&P mesti dirancang dengan baik, bukan secara "bidan terjun" atau
sebagai aktiviti sampingan yang tidak ada kaitan dengan kurikulum. Penggunaan blog juga harus
bersesuaian dengan keperluan kurikulum dan menyokong pendekatan P&P. Yang penting sekali
ialah terdapat peralatan ICT yang mencukupi dan perisian yang sesuai yang boleh diguna dalam
aktiviti pembelajaran. Matlamat utama mengintegrasikan ICT dan blog dalam kurikulum adalah
untuk membantu murid memperkembangkan kebolehan dari segi mengguna, mengurus dan
memahami ICT. Adalah penting bagi murid untuk menguasai kebolehan-kebolehan ini semasa
proses pembelajaran dalam setiap bidang kurikulum . Peranan ICT dalam P & P akan membawa
kepada kaedah-kaedah yang baru dan inovatif dalam pembelajaran dan penilaian. Namun begitu
kehadiran ICT sahaja tidak dapat membantu proses transformasi ini. Perkara yang penting dalam
integrasi ICT ialah setiap strategi itu harus menjurus kepada keperluan P & P dan sebagai satu
cara untuk guru dan pelajar menyelesaikan masalah semasa proses pembelajaran serta
memperoleh hasil yang bertepatan dengan isi kandungan
5