Rangkuman dokumen tersebut adalah: 1) Dokumen tersebut merupakan rancangan tahunan pendidikan seni visual untuk tingkatan 4 yang mencakupi berbagai bidang dan teknik seni rupa seperti menggambar, membuat corak, membentuk, dan membuat binaan; 2) Setiap minggu akan diajarkan satu bidang dan teknik tertentu beserta hasil pembelajaran, objektif, dan catatan yang terkait; 3) Pelajaran

1. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4
MINGGU BIDANG / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN /
AKTIVITI
1 Bidang: Aras 1
U Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
Menggambar Memperkenal jenis- dapat: -Buku
jenis cetakan 1. memperkenalkan Sumber
Tajuk: teknik cetakan dalam Pendidikan
Membuat gambar Aras 2
U menggambar Seni KBSR
secara cetakkan Menghasilkan dan 2. menyedari wujudnya
dari pelbagai memasukkan pelbagai bahan di -Huraian
bahan cetakan dalam persekitaran yang Sukatan
( tumbuhan ) gambar ( ICT ) boleh digunakan Pelajaran
sebagai cetakan
-Modul
Pendidikan
seni Visual
PPK 2002
Nilai :
Bahan
bantu
mengajar:
2&3 Bidang: Aras 1
U Pada akhir pelajaran murid Rujukan;
Menggambar Melihat dan dapat; Buku
berbincang 1. menggunakan teknik sumber
Tajuk: berkenaan hasil stensilan dalam pendidikan
Membuat gambar cetakan stensilan kegiatan membuat Seni KBSR
dengan teknik gambar
stensilan ( haiwan ) Aras 2
U 2. meningkatkan Huraian
Melukis dan kemahiran dalam Sukatan
menebuk gambar menghasilkan karya Pelajaran
binatang ( ICT ) yang kreatif.
3. menghasilkan karya Modul
Aras 3
U
secara berkumpulan Pendidikan
Murid boleh memilih Seni Visual
teknik cetakan PPK 2002
mudah seperti :
1. stensilan Nilai:
2. capan
3. percikan
4. gosokkan
Bahan
Aras 4 bantu
Mempamerkan hasil mengajar:
kerja
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

2. 4 Bidang: Aras 1 Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
Menggambar Memerhari benda- dapat:
benda di 1. mempertingkatkan Buku
Tajuk: persekitaran kemahiran tentang Sumber
Membuat gambar olahan warna. Pendidikan
dengan teknik Aras 2 2. memahami warna dan Seni KBSR
catan Melukis objek konsep perspektif (saiz
( pemandangan ) (pemandangan) objek dekat dan jauh) Huraian
yang menampakkan Sukatan
objek jauh dan pelajaran
dekat ( ICT )
Modul
Pendidikan
Seni Visual
PPK 2002
Nilai:
Bahan
bantu
mengajar
5&6 Bidang : Aras 1
U
Pada akhir pelajaran murid Rujukan
Menggambar Membuat beberapa dapat:
cetakan jari pada 1. mempertingkatkan Buku
Tajuk: permukaan kertas kemahiran Sumber
Membuat gambar kawalan otot dan jari Pendidikan
dengan cetakan Aras 2
U
dalam Seni KBSR
jari Memberi tema menghasilkan
( Flora dan Fauna ) tertentu contoh; gubahan Huraian
-ibu & anak ayam 2. menunjukkan daya Sukatan
-bunga dan alam kreativiti Pelajaran
fantasi ( TKP ) dalam penghasilan
gubahan Modul
Aras 3
U
3. Menimbulkan Pendidikan
Membuat kemasan keseronokkan Seni Visual
pada hasil kerja menghasilkan karya PPK 2002
(membingkai)
Nilai:
Bahan
bantu
mengajar:
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

3. 7 Bidang Aras 1
U
Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
Rekaan dan corak Menunjukkan dapat;
contoh-contoh corak 1. menghasilkan corak Buku
Tajuk bebas dengan menggunakan Sumber
Mencorak dengan pelbagai teknik Pendidikan
menggunakan Aras 2
U
2. membuat corak di Seni KBSR
pelbagai teknik ( Membuat reka corak atas kertas warna
corak bebas ) bebas dengan Huraian
menggunakan kertas Sukatan
warna Pelajaran
Aras 3
U
Modul
Menampal hasil Pendidikan
corak pada kertas Seni Visual
lukisan PPK 2002
( TKP )
Nilai:
Aras 4
U
Mempamerkan hasil Bahan
kerja bantu
mengajar:
8&9 Bidang: Aras 1
U
Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
Rekaan dan corak Menunjukkan dapat;
beberapa contoh 1. menyedari teknik Buku
Tajuk: corak secara stained stained glass dapat Sumber
Membuat corak glass digunakan untuk kerja- Pendidikan
secara stained kerja hiasan Seni KBSR
glass Aras 2
U
2. menekap dan melukis
(flora dan fauna) Menekap dan gambar Huraian
melukis gambar 3. meningkatkan Sukatan
yang disediakan oleh kemahiran dalam Pelajaran
guru pembahagian
ruang, memotong, Modul
Aras 3
U
menebuk, Pendidikan
Memotong , menggunting dan Seni Visual
menebuk dan menampal PPK 2002
menampal corak
pada stained glass Nilai:
Aras 4
U
Bahan
Mempamerkan hasil bantu
kerja dan mengajar:
menggunakan hasil
kerja untuk hiasan
objek seperti
terendak lampu,
kekisi dan
sebagainya
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

4. Pada akhir pelajaran murid
Aras 1
U dapat; Rujukan:
Bidang: Menunjukkan contoh 1. meningkatkan
10 & 11 Rekaan dan corak bentuk-bentuk kemahiran Buku
geometri (BCB) dalam penggunaan Sumber
Tajuk; tekapan Pendidikan
Membuat corak Aras 2
U
2. menghubungkaitkan Seni KBSR
dengan mengubah Melakar berbagai corak dengan benda
arah acuan bentuk geometri dipersekitaran. Huraian
tekapan pada kertas tebal 3 menggunakan bentuk Sukatan
( corak geometri ) untuk dijadikan geometri bagi Pelajaran
acuan menghasikan corak
4. meningkatkan Modul
Aras 3
U
kawalan Pendidikan
Memotong lakaran psikomotor Seni Visual
bentuk geometri dan PPK 2002
menandakan titik
pusat bagi kertas Nilai:
acuan yang dibuat
Aras 4
U
Bahan
Meletak kertas bantu
acuan dan mengajar;
memusing untuk
menukarkan arah
Aras5
U
Warnakan corak
yang terhasil
Aras 6
Mempamerkan hasil
kerja
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

5. 12 Bidang: Aras1
U Pada akhir palajaran murid Rujukan:
Rekaan dan corak Memerhati dan dapat:
mengkaji jenis 1. menyedari terdapat Buku
Tajuk: sayuran yang pelbagai jalinan pada Sumber
Membuat reka mempunyai lapisan keratan rentas sayur- Pendidikan
corak secara kelopak sayuran. Seni
capan 2. menghasilkan
menggunakan Aras 2
U kemahiran memotong, Huraian
sayur-sayuran Memotong sayuran dan membuat capan. Sukatan
( kertas pembalut dengan pelbagai 3. menghasilkan corak Pelajaran
hadiah ) cara contoh: dengan pelbagai
menegak susunan contoh; Modul
melintang - separuh jatuh Pendidikan
- orgee Seni Visual
Aras 3
U
- balikan dan PPK 2002
Membuat corak sebagainya
dalam pelbagai Nilai:
susunan contoh;
selang-seli
berjalur Bahan
atau bantu
susunan mengajar:
berjidar
(BCB)
Aras 4
U
Mempamerkan hasil
kerja
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

6. 13 , 14 & Bidang: Aras 1
U Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
15 Rekaan dan corak Memerhati dan dapat:
mengkaji sumber 1. menghasilkan corak Buku
Tajuk: alam untuk melalui olahan motif Sumber
Memperkenalkan mendapatkan idea 2. menyusun olahan motif Pendidikan
cara mencipta contoh; pada kertasn lukisan Seni KBSR
motif berdasarkan -karangan laut dan mewarna dengan
sumber alam pensil warna Huraian
( hidupan air ) Aras 2
U 3. memilih olahan motif Sukatan
Membuat lakaran ( yang sesuai dan Pelajaran
stylisation ) ( ICT ) disusun untuk
rupa benda alam diwarnakan Modul
yang dipilih 4. mewarna olahan motif Pendidikan
yang telah dipilih Seni Visual
Aras 3
U
5. menampal pada PPK 2002
Menyusun dan kertaa atau tin
mewarna-untuk Nilai:
pemilihan motif yang
sesuai
Aras 4
U
Bahan
Menyusun olahan bantu
pada kertas lukisan mengajar:
Mewarna dan
menampal pada
kotak atau tin
Aras 6
U
Mempamerkan hasil
kerja
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

7. 16 & 17 Bidang: Aras 1 Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
Membentuk dan Memperlihatkan dapat;
membuat binaan jenis-jenis binaan 3D Buku
seperti pasu, kerusi 1.memperkembangkan Sumber
Tajuk: dan lain-lain daya kreativiti Pendidikan
Arca dari bahan 2.mempelbagaikan Seni KBSR
kutipan Aras 2 penggunaan jenis
Memilih bahan yang bahan dalam ciptaan Huraian
sesuai di persekitaran 4. memupuk sikap Sukatan
untuk binaan arca bekerjasama Pelajaran
5. memperkembangkan
Aras 3 pemahaman tentang Modul
Membuat binaan bentuk, ruang dan Pendidikan
arca dengan imbangan Seni Visual
pelbagai cara PPK 2002
seperti;
cantuman Nilai:
ikatan
selitan
potongan Bahan
bantu
Aras 4 mengajar;
Mempamerkan hasil
kerja
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

8. Rujukan:
18 & 19 Bidang: Aras 1
U Pada akhir pelajaran murid
Membentuk dan Berbincang dapat:
Buku
membuat binaan mengenai contoh 1. memperkembangkan
Sumber
mobail – daya kreativiti dalam
Pendidikan
Tajuk: menerangkan binaan
Seni
Membuat mobail tentang imbangan, 2. meningkatkan
dari teknik stained pergerakan dan lain- kesedaran hubungan
Huraian
glass lain ( TKP ) antara bentuk,
Sukatan
imbangan dan
Pelajaran
Aras 2
U pergerakan dalam
Membentuk dawai ruang
modul
atau buluh untuk 3. mempertingkatkan
Pendidikan
dijadikan objek kemahiran dalam
Seni Visual
( KMD ) teknik menghasilkan
PPK 2002
mobail
Aras 3
U
4. bekerjasama dengan
Menampal stained penuh keseronokkan
Nilai:
glass pada objek
Aras 4
U
Mengikat mobail
Aras 5
U
Bahan
Mempamerkan hasil bantu
mengajar;
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

9. 20 & 21 Bidang: Aras 1
U Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
Membentuk dan Melihat contoh- dapat:
membuat binaan contoh terendak Buku
lampu 1. memperkembangkan Sumber
Tajuk: daya kreativiti dalam Pendidikan
Membuat binaan Aras 2
U membentuk 3D Seni
terendak lampu Membincangkan 2. mempertingkatkan
mengenai jenis-jenis kesedaran hubungan Huraian
terendak lampu dari antara bentuk dan Sukatan
segi bahan dan cara imbangan Pelajaran
buatan 3. mempertingkatkan
kemahiran Modul
Aras 3
U
mencantum dan Pendidikan
Menyediakan alatan menyusun Seni Visual
yang diperlukan 4. memberi kesedaran PPK 2002
fungsi hasil kerja dalam
Aras 4
U
kegunaan harian
Memotong Nilai:
beberapa keping
kertas mengikut
ukuran yang sama
Aras 5
Bahan
U
Mencantum dua
bantu
sudut kertas yang
mengajar:
bertentangan
Aras 6
U
Sambungkan
kesemua kertas yang
telah dicantum
hujungnya
Aras 7
U
Pasangkan tali untuk
digantung dan
dipamerkan
(rujuk HSP tahap 2
m/s 51 )
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

10. 22, 23 Bidang: Aras 1
U Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
& 24 Membentuk dan Membuat dapat;
membuat binaan perbincangan 1. memperkembangkan Buku
tentang contoh- daya kreativiti murid Sumber
Tajuk: contoh mobail: 2. meningkatkan kesedaran Pendidikan
Membuat mobail -gantungan hubungan antara bentuk, Seni
dari dawai yang -pergerakan untuk imbangan dan
dibentuk hiasan pergerakan Huraian
Sukatan
Aras 2
U
Pelajaran
Memberi gambar-
gambar haiwan (ICT) Modul
Pendidikan
Aras 3
U
Seni Visual
Membentuk dawai PPK 2002
men jadi objek
Aras 4
U
Nilai:
Mengikat dan
menggantung objek
Aras 5
U
pamerkan hasil kerja
Bahan
bantu
(HSP m/s 46)
mengajar:
25 & 26 Bidang: Aras 1
U Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
Membentuk dan Memperdengarkan dapat;
membuat binaan lagu bertema lagu Buku
persandingan (TKP) 1. memperkembangkan Sumber
Tajuk: daya kreativiti Pendidikan
Membuat binaan Aras 2
U membentuk objek 3D Seni
model bekas Perbincangan 2. memupuk sikap Huraian
bunga telur mengenai contoh- bekerjasama dengan Sukatan
contoh bekas bunga cermat Pelajaran
telur (ICT) 3. dapat Modul
menghubungkaitkan Pendidikan
Aras 3
U
kerja membentuk Seni Visual
Membuat bekas dengan kebudayaan PPK 2001
bunga telur dengan
menggunakan Nilai:
pelbagai bentuk
- perca kain
- kad ucapan/raya Bahan
- cawan kertas bantu
mengajar:
Aras 4
U
Menghias bekas
bunga telur
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

11. 27, 28 Bidang: Aras 1
U Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
& 29 Membentuk dan Menunjukkan contoh dapat:
membuat binaan congkak dan Buku
memainkannya (TKP) 1. memperkembangkan Sumber
Tajuk: daya kreativiti dalam Pendidikan
Membuat binaan Aras 2
U membuat binaan seni
model papan Membincangkan model
congkak cara membina alat 2. memperkuatkan Huraian
mainan congkak koordinasi mata dan Sukatan
tangan Pelajaran
Aras 3
U
3. menggalakkan
Memperkenalkan penggunaan bahan- Modul
bahan yang akan bahan yang mudah Pendidikan
digunakan Seni Visual
- polistrein PPK 2002
- mangkuk kertas
- biji getah Nilai:
- guli
Aras 4
U
Bahan
Membuat model bantu
congkak mengajar:
Aras 5
U
Menghias alat
permainan congkak
Aras 6
U
Mempamerkan hasil
kerja dan
mengadakan
pertandingan
congkak
(HSP m/s 53 – 54)
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

12. 30, 31 Bidang: Aras 1
U Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
& 32 Membentuk dan Bercerita tentang dapat:
membuat binaan watak sedih, Buku
gembira, marah dll. 1. meningkatkan Sumber
Tajuk: (TKP) kemahiran mereka Pendidikan
Membuat topeng cipta secara kreatif Seni
serkup Aras 2
U 2. membuat hiasan yang
Berbincang dan sesuai untuk watak Huraian
melakarkan watak 3. melakonkan watak Sukatan
tertentu Pelajaran
Aras 3
U
Modul
Melakarkan Pendidikan
wajah/rupa watak Seni Visual
yang dipilih PPK 2002
Aras 4
U
Membuat topeng Nilai:
menggunakan
- kad manila
- karung kertas Bahan
bantu
Aras 5
U
mengajar:
Menghias topeng
Aras 6
U
Mempamerkan hasil
kerja
(HSP m/s 57 – 58)
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

13. 33 Bidang: Aras 1
U
Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
Membentuk dan Menggumpulkan dapat:
membuat binaan gambar haiwan Buku
1. membentuk model Sumber
Tajuk; Aras 2
U
haiwan secara Pendidikan
Membentuk secara Memilih satu gambar seimbang Seni
lipatan dan haiwan yang sesuai 2. dapat meningkatkan
guntingan kemahiran membentuk Huraian
Aras 3
U
dan menggunting Sukatan
Melipat kad manila 3. menghias model Pelajaran
dan melakar bentuk haiwan secara kreatif
haiwan Modul
pendidikan
Aras 4
U
Seni Visual
Menggunting lipatan PPk 2002
mengikut lakaran
Aras 5
U
Nilai:
Membuka lipatan
dan menghias
Bahan
Aras 6
U
bantu
Mempamerkan hasil mengajar;
kerja
(HSP m/s 59 – 60)
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

14. 34, 35 Bidang: Aras 1
U
Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
& 36 Membentuk dan Menyenaraikan jenis- dapat;
membuat binaan jenis perabot di Buku
rumah 1. mengetahui bahan, sumber
Tajuk: bentuk dan teknik Pendidikan
Membuat set Aras 2
U
pelbagai jenis perabot Seni
perabot Memberikan contoh- 2. menghubungkan seni
contoh jenis perabot dengan mata Huraian
( ICT ) pelajaran KH Sukatan
3. mengolah bahan pelajaran
Aras 3
U
untuk menjadi model
Mengumpulkan Modul
bahan yang sesuai Pendidikan
untuk membuat Seni Visual
perabot PPK 2002
- kotak
- batang ais krim Nilai:
- sepit baju
Aras 4
U
Membina model Bahan
dengan cara bantu
- cantuman mengajar:
- selitan
- ikat
- tampal
Aras 5
U
Menghias dan
mempamerkan
model perabot
( HSP 62 63 )
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

15. 37 Bidang: Aras 1
U Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
Mengenal kraf Membincang dapat;
tradisional mengenai pasu dan Buku
labu yang terdapat 1. membentuk labu Sumber
Tajuk: di persekitaran dengan cara lingkaran Pendidikan
Membuat labu dan picitan Seni
secara lingkaran Aras 2
U 2. melicin dan menghias
dan picitan Melakarkan pelbagai labu Huraian
bentuk labu 3. menghargai hasil kerja Sukatan
Pelajaran
Aras 3
U
Menyediakan Modul
plastersain Pendidikan
Seni Visual
Aras 4
U
PPK 2002
Memproses bentuk
labu secara
lingkaran dan picitan Nilai:
Aras 5
U
Melicinkan labu Bahan
dengan bahan yang bantu
sesuai mengajar:
- belakang sudu
- buluh
Aras 6
U
Menghias labu
Aras 7
U
Mereka pantun 4
kerat bertemakan
labu
(HSP m/s 66 – 67)
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

16. 38 - 39 Bidang: Aras 1
U Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
Mengenal kraf Perbincangan dapat:
Tradisional mengenai hiasan diri Buku
daripada manik Sumber
Tajuk: contoh: 1. pengetahuan dalam Pendidikan
Seni manik untuk - aksesori menyusun manik Seni
hiasan secara terancang
Aras 2
U 2. meningkatkan Huraian
Menguji kepantasan kemahiran psikomotor Sukatan
mencucuk manik 3. menghasilkan Pelajaran
dalam peraduan gubahan seni manik
( TKP ) Modul
Pendiidkan
Aras 3
U
Seni Visual
Mengumpulkan PPK 2002
manik mengikut saiz
Nilai:
Aras 4
U
Mengumpulkan
bahan yang Bahan
diperlukan untuk bantu
mencucuk manik mengajar:
contoh;
- tali tangsi
- benang kasar
Aras 5
U
Menyusun dan
menyucuk manik
mengikut saiz, bentuk
dan warna
Aras 6
U
Mengulangi kegiatan
4 dan 5 sehingga
menjadi beberapa
lapisan
Aras 7
U
Mempamerkan hasil
kerja
(HSP m/s 70 – 71 )
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

17. 40 Bidang: Aras 1
U Pada akhir pelajaran murid Rujukan:
Mengenal kraf Menunjukkan contoh dapat;
tradisional kelarai Buku
Contoh; 1. mengetahui beberapa Sumber
Tajuk: - tikar mengkuang nama kelarai Pendidikan
Memperkenalkan - tudung saji 2. menyedari setiap seni
beberapa jenis kelarai mempunyai
kelarai anyaman sendiri Huraian
Aras 2
U 3. memupuk nilai Sukatan
Memperkenalkan kemasan Pelajaran
jenis kelarai
- anak ikan/mata Modul
bilis Pendidikan
- tampuk manggis Seni Visual
PPk 2002
Aras 3
U
Melakar kelarai pada Nilai:
kertas berpetak
Aras 4
U
Membuat anyaman Bahan
kelarai berdasakan bantu
model yang dibuat mengajar;
- dengan kertas
warna
Aras 5
U
Membingkai hasil
kerja
(HSP m/s 72 – 73 )
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

18. Aras 1
U Pada akhir pelajaran murid Rujukan;
41 - 42 Bidang; Membuat kajian dapat;
Mengenal kraf tentang ukiran Buku
Tradisional sabun. 1. menghargai seni Sumber
- objek sebenar ukiran tradisional Pendidikan
Tajuk: - gambar 2. mengetahui bahan Seni
Mengenal seni keris,parang dan alat yang
ukiran timbul yang digunakan dalam Huraian
mudah Aras 2
U ukiran Sukatan
Memperkenalkan 3. menghasilkan seni Pelajaran
bahan dan alat ukiran tradisional dari
yang akan diukir sabun Modul
- sabun pendidikan
- lilin Seni Visual
- pisau ukir/pisau PPk 2002
lipat
Nilai;
Aras 3
U
Melakar motif
tradisional atas kertas Bahan
bantu
Aras 4
U
mengajar:
Memindahkan motif
ke atas kertas
Aras 5
U
Memindahkan motif
ke atas bahan yang
dipilih( sabun)
Aras 6
U
Menentukan ruang
yang terpaksa
diluakkan
Aras 7
U
Membuat kemasan
dan mempamerkan
hasil kerja
-
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

19. Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/