Créer un jeu vidéo avec scratch

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Créer un jeu vidéo avec scratch

  1. 1. Créer un jeu vidéo avec scratch Se poser les bonnes questions pour découvrir : Les éléments d’une bonne histoire Les éléments d’un bon jeu vidéo
  2. 2. Les éléments d’une bonne histoire Un personnage (le héros) rencontre d’autres personnages au cours de différents chapitres dans les lieux différents. Le héros Personnage ami Personnage ami Personnage ennemi Personnage ennemi ObjetsObjets Lieux géographiques Lieux géographiques ChapitresChapitres ParagraphesParagraphes
  3. 3. Les éléments d’un bon jeu vidéo • Un personnage (le héros) rencontre d’autres personnages dans des épreuves au cours de différents niveaux dans les lieux différents. Le héros Personnage ami Personnage ami Personnage ennemi Personnage ennemi ObjetsObjets Lieux géographiques Lieux géographiques ChapitresChapitres ParagraphesParagraphes Niveau de jeu Obstacles, défis
  4. 4. Trouver les caractéristiques de chacun de ces éléments • Se poser les bonnes questions (QQCOQP) : – Qui : le nommer – Quoi :à quoi cela va-t-il ressembler ? – Comment va-t-il agir (personnage) ou fonctionner (objet) ? – Où va-t-il intervenir dans le jeu ? – Quand va-t-il intervenir dans le jeu ? – Pour Quoi :à quoi cela va-t-il servir dans l’histoire ?
  5. 5. Par quoi commencer ? • Où se déroule le jeu ? – Qui : le nommer – Quoi :à quoi cela va-t-il ressembler ? – Comment va-t-il fonctionner ? – Où va-t-il intervenir dans le jeu ? – Quand va-t-il intervenir dans le jeu ? – Pour quoi : à quoi cela va-t-il servir dans l’histoire ?
  6. 6. Avec qui ? « les gentils » • Qui : le nommer • Quoi :à quoi va-t-il ressembler ? • Comment va-t-il agir? • Où va-t-il intervenir dans le jeu ? • Quand va-t-il intervenir dans le jeu ? • Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire ?
  7. 7. Avec qui ? « les méchants » • Qui : le nommer • Quoi :à quoi va-t-il ressembler ? • Comment va-t-il agir? • Où va-t-il intervenir dans le jeu ? • Quand va-t-il intervenir dans le jeu ? • Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire ?
  8. 8. Avec quoi ? « les objets qui vont nous aider » • Qui : le nommer • Quoi :à quoi va-t-il ressembler ? • Comment va-t-il fonctionner ? • Où va-t-il intervenir dans le jeu ? • Quand va-t-il intervenir dans le jeu ? • Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire ?
  9. 9. Contre quoi? « les obstacles rencontrés » • Qui : le nommer • Quoi :à quoi va-t-il ressembler ? • Comment va-t-il fonctionner ? • Où va-t-il intervenir dans le jeu ? • Quand va-t-il intervenir dans le jeu ? • Pour quoi : à quoi va-t-il servir dans l’histoire ?
  10. 10. Comment faire rentrer cela dans un jeu vidéo ? • Traduire les caractéristiques en – actions et/ou variables (positions, mouvements, points de vie…) • Costumes : – à quoi va-t-il ressembler ? – Animations – Évolutions – …
  11. 11. Vos personnages ont des caractéristiques • Ils vont gagner ou perdre des – Points de vie, • Ils ont des capacités : – Points d’attaque, de défense, • Ils ont une position, • Plus d’autres éléments qui vont varier pendant le jeu. – Ces éléments qui vont varier pendant le jeu sont appelé des variables.
  12. 12. Vos personnages ont des caractéristiques • Ils vont gagner ou perdre des – Points de vie, • Ils ont des capacités : – Points d’attaque, de défense, • Ils ont une position, • Plus d’autres éléments qui vont varier pendant le jeu. – Ces éléments qui vont varier pendant le jeu sont appelé des variables.
  13. 13. Comment faire rentrer cela dans la scène ? • La scène est l'endroit où des histoires, des jeux et des animations prennent vie. Les lutins se déplacent interagissent les uns avec les autres sur la scène.
  14. 14. Comment faire fonctionner les personnages ? • DESCRIPTIONS DES BLOCS • Les blocs de Scratch sont organisés en huit catégories de couleur : – Mouvement – Apparence – Sons – Stylo – Contrôle – Capteurs – Opérateurs – Variables
  15. 15. Comment faire fonctionner les personnages ? • Mouvement – Ex : L'objet-lutin se déplace vers l'avant ou l'arrière. • Apparence – Ex : L'objet-lutin change d'apparence en changeant de costume.
  16. 16. Comment faire fonctionner les personnages ? • Sons – Ex : Commence la lecture d'un son sélectionné à partir de menu déroulant, et active immédiatement l'exécution du prochain bloc de commande alors que le son est toujours en train de jouer. • Stylo – Ex : Abaisse le stylo de l'objet-lutin, de sorte qu'il dessinera une trace en se déplaçant.
  17. 17. Comment faire fonctionner les personnages ? • Contrôle – Ex : Lance l'exécution du script lorsque le drapeau vert est cliqué. • Capteurs – Ex : Renvoie vrai si l'objet-lutin touche l'objet spécifié dans l'espace réservé : objet-lutin, bord, ou le pointeur de la souris. ( spécifié dans le menu déroulant ).
  18. 18. Comment faire fonctionner les personnages ? • Opérateurs – Ex : Ajoute deux nombres. • Variables – Ex : Ajoute à la variable spécifiée (comte) la valeur spécifiée . Si vous avez plus d'une variable, utilisez le menu déroulant pour sélectionner le nom de la variable.
  19. 19. Au travail !

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