1. Midt i forskningen

2. Seminarets
Udfordringer
Forholdet mellem viden og
kontekst
Dannelse mellem
Sådan ér det og
Sådan ér det også
Det nytter ikke at se bagud
efter løsninger. Det må denne
uddannelse forholde sig til
Adskillelsen mellem teori og
prakis, det akademiske og det
ikke akademiske, det klare og
det komplekse…
Det formelle og det uformelle

3. Hvor jeg taler fra…
Stagefight:
Vi omsætter med krop
Procesdrama:
Moralske brændpunkter
Fra ide til spil:
Konstruerende og åben proces
Nordisk børnekulturforskning:
Børn kan
Live-rollespil:
Hvad vil du her?
Medskabende forskning:
med praksis i praksis for praksis
Verdensborgere:
Hvordan kommunikation?Om
hvad? Hvorfor?

4. På sporet af en
pædagogik i det
globaliserede medie- og
vidensamfund
Teater og drama: Fra ide
til spil
Opfiinde metoder og
forløb
(Live-rollespil,
undervisning, metoder)
En pædagogik, der gør
det at muligt at stille
spørgsmål ved udfolde liv
og konstruere
sammenhæng og
handling…
Legens syrebad: liv.
Formel og improvisation..

5. Skal vi danse
sammen?
Viden-i-handling
Reflektion-i-handling:
Overraskelsen
Reflektion over
Reflektion-i-handling:
Med til at skabe nyt
mønster
Oscillerer i leg og i
teaterproduktion og i…

6. EU´s
nøglekomptencer til
livslang læring
Kommunikere på sit eget
modersmål
Kommunikere på andres
Matematisk og videnskabelig
kompetence
Digital kompetence: exhange
og communicate og participate
Lære at lære: overkomme
forhindringer, bygge videre
Interpersonel og interkulturel
Initiativ og entreprenourskab
Kulturarv, udtrykke og
respektere andres udtryk

7. Det
eksperimenterende
fællesskab
Det åbne laboratorium
Den deltagende pædagog
Det nødvendige
brændpunkt
Det dynamiske
kulturbegreb
Den kulturelle mødeplads
De samtidige processer
Læring som
opdagelsesrejse…

8. Det fører til…
Min forskningsposition:
Medskabende forsker
Undersøg, fortæl og overvej,
hvad det betyder, at du træffer
bestemte valg undervejs…
Hvordan kan et bestemt it-
didaktisk design støtte leg, liv
og læring i det 21. århundrede?
Hvordan kan uddannelsen være
med til at give bud på …
Undervisningsbaseret
forskning…ja, hvad er så lige
det…