SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
Informatikos varžybos
pradinukams
Valentina Dagienė
valentina.dagiene@mii.vu.lt
Apie konkursą Bebras
• Skirtas vidurinių mokyklų mokiniams
• Visada vykdomas tik mokykloje
• Yra 5 uždavinių rinkiniai skirtingoms amžiaus grupėms:
–
Mažyliai (3-4 kl.)
–
Benjaminai (5-6 kl.)
–
7-8 klasių mokiniams (Kadetai)
–
9-10 klasių mokiniams (Juniorai)
–
11-12 klasių mokiniams (Seniorai)
•
Užduotys dviejų tipų:
–
Interaktyvios
–
Pasirenkamųjų atsakymų (4 variantai)
Konkurso struktūra
•
•

Pradinukai turi išspręsti 15-18 uždavinių per 45 minutes
Pateikiama po 5-6 uždavinius:
–
–
–

•
•

lengvi (3 t.)
vidutiniai (4 t.)
sunkūs (5 t.)

Kiekvienas dalyvis konkursą pradeda turėdamas 18 taškų.
Teisingas uždavinio atsakymas vertinamas nurodytu taškų
skaičiumi, nepažymėtas atsakymas – 0 taškų, o už klaidingą
atsakymą atimamas ¼ už tą uždavinį skirtų taškų
Pirmųjų varžybų Mažyliams
patirtis
• Pradinukai nesimoko IT, sąvokos jiems gali būti
neįprastos.
• Mūsų Mažylių grupė „Bebro“ užduotis sprendė labai
gerai, jų sprendimo vidurkis lenkia visų kitų grupių
vidurkius. Pirmųjų vietų buvo net 27 (tiek mokinių
surinko visus galimus taškus).
Dalyvavo 2 046 Mažyliai
Pagal dalyvavusių Mažylių
skaičių pirmavo šios mokyklos:
• Vilniaus Gerosios Vilties
vidurinė mokykla (115 dalyvių)
• Kauno Jurgio Dobkevičiaus
vidurinė mokykla (62 dalyviai)
• Pakruojo „Žemynos“
pagrindinė mokykla (50 dalyvių).
Mažylių grupės dalyvių pasiskirstymas
pagal rajonus
Kitų šalių patirtis
Konkursas pradinių klasių mokiniams sėkmingai
vyksta:
– Čekijoje, Italijoje, Lenkijoje, Slovakijoje

Šiais metais planuoja prisijungti:
– Airija, Austrija, Suomija, Švedija, Šveicarija,
Ukraina.
Užduotys
• „Bebre“ svarbiausia užduotys – svarbiausia perteikti
pagrindines informatikos sąvokas
• Mažyliams:
– Užduočių formuluotės buvo glaustesnės ir trumpesnės, vengta
abstrakcijų;
– Užduotys sukurtos taip, kad mokiniai dirbtų su konkrečiais objektais;
– Pritaikyti paveikslėliai – parinkti panašūs į vaikiškų knygų iliustracijas;
– Nemaža dalis interaktyvių užduočių.
Užduočių tipai
• Informacijos samprata (informacijos pateikimas, kodavimas, šifravimas);
• Algoritminis mąstymas (algoritmų sudarymas, vykdymas, programavimo
elementai);
• Kompiuterinių sistemų taikymai (bendrieji principai, susiję su programinės
įrangos, programų praktiniu naudojimu);
• Struktūros, šablonai ir tvarkymas (kombinatorika, diskrečios struktūros –
grafai ir pan.);
• Galvosūkiai (loginiai galvosūkiai, kombinatorikos žaidimai, dėlionės);
• IKT ir visuomenė (socialiniai, etiniai, kultūriniai IKT taikymo aspektai,
teisiniai klausimai)
Mažylių užduotys: 2012 m.
2013 m. konkursas
• Bebro konkursas Mažyliams – lapkričio 19 d. Užduotis galima
spręsti nuo 8 iki 13 val.
• Sąžiningumo deklaracija – mokinio sutikimas sąžiningai
dalyvauti konkurse
• Šventė Seimo rūmuose lapkričio 30 d.
• Daugiau interaktyvių užduočių, kurias sprendžiant galima
eksperimentuoti, manipuliuojant objektais
Nauja tarptautinė Bebro svetainė
Mini varžybos
• Bebro mini varžybos –
iššūkis vaikams, kuris
sudomina ir skatina
mokytis informacines
technologijas
• Prisiregistravusiems
vartotojams skaičiuojami taškai
• Užduočių sudėtingumo
vertinimas
Bebras Lodge
• Interaktyvioms užduotims kurti ir tobulinti sukūrėme įrankį – programą
„Bebras Lodge“ (http://bebras.licejus.lt).
• „Bebras Lodge“ suteikia galimybę naudoti jau sukurtas užduotis kaip
šabloną naujoms užduotims
• Javascript sistema leidžia kurti parametrizuotas užduotis. Parametrai
automatiškai apibrėžus tam tikras sąlygas.
• Kiekvienai interaktyviai užduočiai galima parinkti skirtingą būdą atsakymui
pateikti
Klausimai
Valentina Dagienė
valentina.dagiene@mii.vu.lt

Contenu connexe

En vedette (17)

Makalah periode2
Makalah periode2Makalah periode2
Makalah periode2
 
9
99
9
 
16
1616
16
 
Efruz asiloğlu`s firsts 1
Efruz   asiloğlu`s  firsts  1Efruz   asiloğlu`s  firsts  1
Efruz asiloğlu`s firsts 1
 
Neeraj tewari
Neeraj tewariNeeraj tewari
Neeraj tewari
 
Muistio lapuan hiippakunnan hankeseminaari kauhavalla 29
Muistio  lapuan hiippakunnan hankeseminaari kauhavalla 29Muistio  lapuan hiippakunnan hankeseminaari kauhavalla 29
Muistio lapuan hiippakunnan hankeseminaari kauhavalla 29
 
Tendencias pedagogicas katia e luciana
Tendencias pedagogicas katia e lucianaTendencias pedagogicas katia e luciana
Tendencias pedagogicas katia e luciana
 
Dogs Welcome Veterans Home!
Dogs Welcome Veterans Home!Dogs Welcome Veterans Home!
Dogs Welcome Veterans Home!
 
6
66
6
 
MacでWavecastのVPN設定方法
MacでWavecastのVPN設定方法MacでWavecastのVPN設定方法
MacでWavecastのVPN設定方法
 
classificacao de fototipos da pele: analise fotoacustica versus analise clinica
classificacao de fototipos da pele: analise fotoacustica versus analise clinicaclassificacao de fototipos da pele: analise fotoacustica versus analise clinica
classificacao de fototipos da pele: analise fotoacustica versus analise clinica
 
Presentazione Presepe Vivente 2013 Lurago d'Erba
Presentazione Presepe Vivente 2013 Lurago d'ErbaPresentazione Presepe Vivente 2013 Lurago d'Erba
Presentazione Presepe Vivente 2013 Lurago d'Erba
 
2 overview p lu g kpd peserta kursus
2 overview  p lu g kpd peserta kursus2 overview  p lu g kpd peserta kursus
2 overview p lu g kpd peserta kursus
 
Arrendamiento
ArrendamientoArrendamiento
Arrendamiento
 
Projecte
ProjecteProjecte
Projecte
 
Presentation 1
Presentation 1Presentation 1
Presentation 1
 
Tgs
TgsTgs
Tgs
 

Plus de Lietuvos kompiuterininkų sąjunga

Eimutis KARČIAUSKAS. Informatikos mokymo pasiekimų vertinimų analizė
Eimutis KARČIAUSKAS. Informatikos mokymo pasiekimų vertinimų analizėEimutis KARČIAUSKAS. Informatikos mokymo pasiekimų vertinimų analizė
Eimutis KARČIAUSKAS. Informatikos mokymo pasiekimų vertinimų analizėLietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
B. Čiapas. Prekių atpažinimo tyrimas naudojant giliuosius neuroninius tinklus...
B. Čiapas. Prekių atpažinimo tyrimas naudojant giliuosius neuroninius tinklus...B. Čiapas. Prekių atpažinimo tyrimas naudojant giliuosius neuroninius tinklus...
B. Čiapas. Prekių atpažinimo tyrimas naudojant giliuosius neuroninius tinklus...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
D. Dluznevskij. YOLOv5 efektyvumo tyrimas „iPhone“ palaikomose sistemose
D. Dluznevskij.  YOLOv5 efektyvumo tyrimas „iPhone“ palaikomose sistemoseD. Dluznevskij.  YOLOv5 efektyvumo tyrimas „iPhone“ palaikomose sistemose
D. Dluznevskij. YOLOv5 efektyvumo tyrimas „iPhone“ palaikomose sistemoseLietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
I. Jakšaitytė. Nuotoliniai kursai informatikos mokytojų kvalifikacijai kelti:...
I. Jakšaitytė. Nuotoliniai kursai informatikos mokytojų kvalifikacijai kelti:...I. Jakšaitytė. Nuotoliniai kursai informatikos mokytojų kvalifikacijai kelti:...
I. Jakšaitytė. Nuotoliniai kursai informatikos mokytojų kvalifikacijai kelti:...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
E..Zikariene. Priziurima aplinkos duomenu klasifikacija, pagrista erdviniais ...
E..Zikariene. Priziurima aplinkos duomenu klasifikacija, pagrista erdviniais ...E..Zikariene. Priziurima aplinkos duomenu klasifikacija, pagrista erdviniais ...
E..Zikariene. Priziurima aplinkos duomenu klasifikacija, pagrista erdviniais ...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...
V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...
V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...
Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...
Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...
Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...
Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...
Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...
Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Gražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizė
Gražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizėGražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizė
Gražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizėLietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?
Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?
Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Tomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėje
Tomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėjeTomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėje
Tomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėjeLietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Paulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėje
Paulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėjePaulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėje
Paulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėjeLietuvos kompiuterininkų sąjunga
 

Plus de Lietuvos kompiuterininkų sąjunga (20)

LIKS ataskaita 2021-2023
LIKS ataskaita 2021-2023LIKS ataskaita 2021-2023
LIKS ataskaita 2021-2023
 
Eimutis KARČIAUSKAS. Informatikos mokymo pasiekimų vertinimų analizė
Eimutis KARČIAUSKAS. Informatikos mokymo pasiekimų vertinimų analizėEimutis KARČIAUSKAS. Informatikos mokymo pasiekimų vertinimų analizė
Eimutis KARČIAUSKAS. Informatikos mokymo pasiekimų vertinimų analizė
 
B. Čiapas. Prekių atpažinimo tyrimas naudojant giliuosius neuroninius tinklus...
B. Čiapas. Prekių atpažinimo tyrimas naudojant giliuosius neuroninius tinklus...B. Čiapas. Prekių atpažinimo tyrimas naudojant giliuosius neuroninius tinklus...
B. Čiapas. Prekių atpažinimo tyrimas naudojant giliuosius neuroninius tinklus...
 
D. Dluznevskij. YOLOv5 efektyvumo tyrimas „iPhone“ palaikomose sistemose
D. Dluznevskij.  YOLOv5 efektyvumo tyrimas „iPhone“ palaikomose sistemoseD. Dluznevskij.  YOLOv5 efektyvumo tyrimas „iPhone“ palaikomose sistemose
D. Dluznevskij. YOLOv5 efektyvumo tyrimas „iPhone“ palaikomose sistemose
 
I. Jakšaitytė. Nuotoliniai kursai informatikos mokytojų kvalifikacijai kelti:...
I. Jakšaitytė. Nuotoliniai kursai informatikos mokytojų kvalifikacijai kelti:...I. Jakšaitytė. Nuotoliniai kursai informatikos mokytojų kvalifikacijai kelti:...
I. Jakšaitytė. Nuotoliniai kursai informatikos mokytojų kvalifikacijai kelti:...
 
G. Mezetis. Skaimenines valstybes link
G. Mezetis. Skaimenines valstybes link G. Mezetis. Skaimenines valstybes link
G. Mezetis. Skaimenines valstybes link
 
E..Zikariene. Priziurima aplinkos duomenu klasifikacija, pagrista erdviniais ...
E..Zikariene. Priziurima aplinkos duomenu klasifikacija, pagrista erdviniais ...E..Zikariene. Priziurima aplinkos duomenu klasifikacija, pagrista erdviniais ...
E..Zikariene. Priziurima aplinkos duomenu klasifikacija, pagrista erdviniais ...
 
V. Jakuška. Ką reikėtu žinoti apie .lt domeną?
V. Jakuška. Ką reikėtu žinoti apie .lt domeną?V. Jakuška. Ką reikėtu žinoti apie .lt domeną?
V. Jakuška. Ką reikėtu žinoti apie .lt domeną?
 
V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...
V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...
V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...
 
Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...
Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...
Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...
 
Raimundas Matylevičius. Asmens duomenų valdymas
Raimundas Matylevičius. Asmens duomenų valdymasRaimundas Matylevičius. Asmens duomenų valdymas
Raimundas Matylevičius. Asmens duomenų valdymas
 
Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...
Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...
Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...
 
Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...
Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...
Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...
 
Rima Šiaulienė. IT VBE 2021 teksto maketavimo užduotis
Rima Šiaulienė. IT VBE 2021 teksto maketavimo užduotisRima Šiaulienė. IT VBE 2021 teksto maketavimo užduotis
Rima Šiaulienė. IT VBE 2021 teksto maketavimo užduotis
 
Gražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizė
Gražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizėGražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizė
Gražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizė
 
Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?
Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?
Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?
 
Eugenijus Valavičius. Hiperteksto kelias
Eugenijus Valavičius. Hiperteksto keliasEugenijus Valavičius. Hiperteksto kelias
Eugenijus Valavičius. Hiperteksto kelias
 
Tomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėje
Tomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėjeTomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėje
Tomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėje
 
Paulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėje
Paulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėjePaulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėje
Paulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėje
 
Olga Kurasova. Dirbtinis intelektas ir neuroniniai tinklai
Olga Kurasova. Dirbtinis intelektas ir neuroniniai tinklaiOlga Kurasova. Dirbtinis intelektas ir neuroniniai tinklai
Olga Kurasova. Dirbtinis intelektas ir neuroniniai tinklai
 

Dagienė, Valentina ; Maceikaitė, Gintarė „Informatikos varžybos pradinukams“ (VU MII)

  • 2. Apie konkursą Bebras • Skirtas vidurinių mokyklų mokiniams • Visada vykdomas tik mokykloje • Yra 5 uždavinių rinkiniai skirtingoms amžiaus grupėms: – Mažyliai (3-4 kl.) – Benjaminai (5-6 kl.) – 7-8 klasių mokiniams (Kadetai) – 9-10 klasių mokiniams (Juniorai) – 11-12 klasių mokiniams (Seniorai) • Užduotys dviejų tipų: – Interaktyvios – Pasirenkamųjų atsakymų (4 variantai)
  • 3. Konkurso struktūra • • Pradinukai turi išspręsti 15-18 uždavinių per 45 minutes Pateikiama po 5-6 uždavinius: – – – • • lengvi (3 t.) vidutiniai (4 t.) sunkūs (5 t.) Kiekvienas dalyvis konkursą pradeda turėdamas 18 taškų. Teisingas uždavinio atsakymas vertinamas nurodytu taškų skaičiumi, nepažymėtas atsakymas – 0 taškų, o už klaidingą atsakymą atimamas ¼ už tą uždavinį skirtų taškų
  • 4. Pirmųjų varžybų Mažyliams patirtis • Pradinukai nesimoko IT, sąvokos jiems gali būti neįprastos. • Mūsų Mažylių grupė „Bebro“ užduotis sprendė labai gerai, jų sprendimo vidurkis lenkia visų kitų grupių vidurkius. Pirmųjų vietų buvo net 27 (tiek mokinių surinko visus galimus taškus).
  • 5. Dalyvavo 2 046 Mažyliai Pagal dalyvavusių Mažylių skaičių pirmavo šios mokyklos: • Vilniaus Gerosios Vilties vidurinė mokykla (115 dalyvių) • Kauno Jurgio Dobkevičiaus vidurinė mokykla (62 dalyviai) • Pakruojo „Žemynos“ pagrindinė mokykla (50 dalyvių). Mažylių grupės dalyvių pasiskirstymas pagal rajonus
  • 6. Kitų šalių patirtis Konkursas pradinių klasių mokiniams sėkmingai vyksta: – Čekijoje, Italijoje, Lenkijoje, Slovakijoje Šiais metais planuoja prisijungti: – Airija, Austrija, Suomija, Švedija, Šveicarija, Ukraina.
  • 7. Užduotys • „Bebre“ svarbiausia užduotys – svarbiausia perteikti pagrindines informatikos sąvokas • Mažyliams: – Užduočių formuluotės buvo glaustesnės ir trumpesnės, vengta abstrakcijų; – Užduotys sukurtos taip, kad mokiniai dirbtų su konkrečiais objektais; – Pritaikyti paveikslėliai – parinkti panašūs į vaikiškų knygų iliustracijas; – Nemaža dalis interaktyvių užduočių.
  • 8. Užduočių tipai • Informacijos samprata (informacijos pateikimas, kodavimas, šifravimas); • Algoritminis mąstymas (algoritmų sudarymas, vykdymas, programavimo elementai); • Kompiuterinių sistemų taikymai (bendrieji principai, susiję su programinės įrangos, programų praktiniu naudojimu); • Struktūros, šablonai ir tvarkymas (kombinatorika, diskrečios struktūros – grafai ir pan.); • Galvosūkiai (loginiai galvosūkiai, kombinatorikos žaidimai, dėlionės); • IKT ir visuomenė (socialiniai, etiniai, kultūriniai IKT taikymo aspektai, teisiniai klausimai)
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. 2013 m. konkursas • Bebro konkursas Mažyliams – lapkričio 19 d. Užduotis galima spręsti nuo 8 iki 13 val. • Sąžiningumo deklaracija – mokinio sutikimas sąžiningai dalyvauti konkurse • Šventė Seimo rūmuose lapkričio 30 d. • Daugiau interaktyvių užduočių, kurias sprendžiant galima eksperimentuoti, manipuliuojant objektais
  • 17. Mini varžybos • Bebro mini varžybos – iššūkis vaikams, kuris sudomina ir skatina mokytis informacines technologijas • Prisiregistravusiems vartotojams skaičiuojami taškai • Užduočių sudėtingumo vertinimas
  • 18. Bebras Lodge • Interaktyvioms užduotims kurti ir tobulinti sukūrėme įrankį – programą „Bebras Lodge“ (http://bebras.licejus.lt). • „Bebras Lodge“ suteikia galimybę naudoti jau sukurtas užduotis kaip šabloną naujoms užduotims • Javascript sistema leidžia kurti parametrizuotas užduotis. Parametrai automatiškai apibrėžus tam tikras sąlygas. • Kiekvienai interaktyviai užduočiai galima parinkti skirtingą būdą atsakymui pateikti